【正文】 備注參考文獻1. 《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國務院 2005年11月）2. 《抓住機遇面向市場大力發(fā)展職業(yè)教育》（陳至立 2004年6月）3. 《關于進一步加強中等職業(yè)學校實習管理工作的通知》教職成廳[2003)2號4. 《20032007年教育振興行動計劃》（教育部 2004年2月）5. 《國家級重點中等專業(yè)學校評估指標體系》（2005年5月）6. 《大力發(fā)展中國特色的職業(yè)教育》（溫家寶 2005年11月）7. 《加大創(chuàng)新力度，推進產(chǎn)教結合》（《中國教育報》2004年2月14日）8. 《教育大辭典》篇七卷（上海教育出版社1990年12月）9. 《深化教學改革 推進教育的主要任務和措施》（周稽裘 《職教通訊》 2000年第3期）10. 《教育理論與實踐》（2005年各期）。評分說明學校提供近2年學校學生實訓考試考核的相關材料，由專家組評定。備注三級指標編號、名稱M422 應會考試考核改革 （3分）內(nèi)涵以學生專業(yè)能力形成為本，積極進行實習項目、實訓內(nèi)容的考試考核改革。評分說明查實習教學體制改革的有關資料，實習教學效果由專家組認定。備注三級指標編號、名稱M421 實習教學體制改革 （4分）內(nèi)涵從職業(yè)崗位分析入手，科學合理地設置各專業(yè)學生的實習項目和實訓模塊，依據(jù)經(jīng)濟技術發(fā)展的趨勢和本地的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，構建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以職業(yè)能力為主體的模塊化技能訓練項目體系；積極探索實習教學體制改革，成效顯著。評分說明專家組通過看資料、聽匯報、觀摩學生實訓等，對實習教學在課程結構與教學內(nèi)容方面的改革進行綜合評價。備注三級指標編號、名稱M412 實習教學形式和內(nèi)容改革 （4分）內(nèi)涵從學生實際出發(fā)，在實習教學大綱的指導下，根據(jù)生產(chǎn)一線同步的新技術、新產(chǎn)品、新設備、新工藝等精心研究并大膽實踐新的實訓模塊；模塊內(nèi)容要能夠覆蓋國家職業(yè)資格標準要求；教改效果好。評分說明現(xiàn)代教育技術包括：計算機輔助教學技術、多媒體技術等；由學校提供的教學方法和教學手段改革有關資料，專家組現(xiàn)場測評定等。備注三級指標編號、名稱M411 實習教學方法和教學手段改革 （4分）內(nèi)涵實習指導教師在實習教學中能根據(jù)教學需要，積極進行教學方法改革，熟練運用各種現(xiàn)代教育技術，效果好。評分說明專家組查看產(chǎn)品開發(fā)調研報告、以學生職業(yè)能力培訓為主的可行性報告；產(chǎn)品規(guī)模以及產(chǎn)品生產(chǎn)為學生就業(yè)服務的情況綜合定等評分。備注三級指標編號、名稱M324 產(chǎn)品開發(fā)的質量（3分）內(nèi)涵；，開發(fā)具有較大的潛力的產(chǎn)品；；、優(yōu)秀人才。資料要求產(chǎn)教結合的工作計劃，總結材料。評分說明由專家組根據(jù)學校依托實訓師資、受訓學生、設備的優(yōu)勢使學生在了解生產(chǎn)過程、動手操作增強技能的同時創(chuàng)作出了物質產(chǎn)品的實際，綜合定等評分。備注三級指標編號、名稱M323 產(chǎn)教結合成果（3分）內(nèi)涵學校依托學生實訓有產(chǎn)品產(chǎn)出，產(chǎn)教結合成果顯著，有教學效益、社會效益、經(jīng)濟效益。評分標準A、比例控制在40%60%之間（含）；B、比例在20%40%或60%80%；C、達不到以上標準。資料要求外加工協(xié)議；產(chǎn)品質量鑒定資料；產(chǎn)品銷售臺帳；學生參與生產(chǎn)的相關資料。評分標準A、完全符合評分說明要求；B、基本符合評分說明要求；C、不符合上述評分標準。 問卷調查范圍為全校二年級以上的學生，或專家組抽取的其中一部分。其中15名由學校指定，另15名由專家組抽取。評分標準A、學生評價好；B、學生評價較好；C、學生評價一般。資料要求近兩年該專業(yè)畢業(yè)生名單及就業(yè)情況統(tǒng)計表；就業(yè)情況證明材料（協(xié)議、合同、或個體營業(yè)執(zhí)照復印件）。評分標準Ａ：近兩年畢業(yè)生當年就業(yè)率均達90％以上（含），對口就業(yè)率占60％以上（含）；Ｂ：近兩年畢業(yè)生當年就業(yè)率均達75％以上（含），對口就業(yè)率占50％以上（含）； Ｃ：不符合上述評分標準。備注三級指標編號、名稱M316 畢業(yè)生就業(yè)率 （4分）內(nèi)涵畢業(yè)生適需對路，社會認可，有相對穩(wěn)定的市場。評分說明巡查實習學生日常行為規(guī)范；專家組可實地考察，了解校風校紀、行為習慣等情況；二年內(nèi)學校有實習學生被刑事拘留者，定為C等。多次受到省、市級政府或部門的表彰； B：學校風氣較好，學生能守紀律，大部分學生品行端正、習慣良好。備注三級指標編號、名稱M315 學生日常行為 （2分）內(nèi)涵實習學生嚴格遵守學生日常行為規(guī)范，有良好的校風；無重大事故。評分說明由專家組查看學校提供的畢業(yè)生情況調查表（見附表二）綜合評價；樣本容量不小于近兩年畢業(yè)生的50%。備注三級指標編號、名稱M314 社會評價 （3分）內(nèi)涵用人單位對本校畢業(yè)生的滿意程度。評分說明成才典型指獲得行業(yè)、企事業(yè)勞動模范、先進工作者、勞動獎章、技術標兵等稱號，或有發(fā)明創(chuàng)造、英雄事跡的人員，或自主創(chuàng)業(yè)成功的典型；列入成才典型的畢業(yè)生畢業(yè)時間應在六年以內(nèi)；由專家組根據(jù)學校提供的資料評定。備注三級指標編號、名稱M313 成才典型 （2分）內(nèi)涵畢業(yè)生綜合職業(yè)能力強素質好，在崗位上已取得一定成績。評分說明證書指由省勞動保障廳職業(yè)資格鑒定中心、鑒定所、鑒定站等有關部門統(tǒng)一頒發(fā)的社會認可的證書；本專業(yè)相關技能證書指上崗證、職業(yè)資格證、技能等級證等。備注三級指標編號、名稱M312 職業(yè)技能證書 （4分）內(nèi)涵學生在校期間獲相關工種的職業(yè)資格證書的比例。備注三級指標編號、名稱M311 實習教學研究 （2分）內(nèi)涵實習教學研究開展的廣度和深度。評分說明 實訓基地穩(wěn)定指學校與實習基地有協(xié)議或實習合同或主管部門下達的有關文件； 設備充足是指實習單位的生產(chǎn)設施和條件能夠滿足實習大綱的要求，能保證學生動手操作訓練； 按上述要求進行定等評分。備注三級指標編號、名稱M 224 校外實訓基地建設（3分）內(nèi)涵有穩(wěn)定的滿足實習教學要求的校外實習基地。評分說明實習項目開出率是指校內(nèi)、校外實訓基地合并計算；均以現(xiàn)有各專業(yè)的實習教學大綱規(guī)定的個數(shù)計算。B：實訓設備、設施較先進，工位基本滿足要求，各專業(yè)實習項目開出率均達98%（農(nóng)：95%）。備注三級指標編號、名稱M223 實習項目開出率 （4分）內(nèi)涵適應科技發(fā)展和企業(yè)技術升級換代的變化，不斷更新實訓基地的設施設備，滿足各專業(yè)實習項目和實訓內(nèi)容。評分說明學校骨干專業(yè)由被評價學校提供；實訓設備的先進程度由專家組現(xiàn)場評價。備注 三級指標編號、名稱M 222 校內(nèi)實訓設備的先進性（4分）內(nèi)涵校內(nèi)實訓設備先進，與當前生產(chǎn)一線基本同步。評分說明專家組結合各專業(yè)實習教學計劃中列出的能力結構和分階段能力培養(yǎng)方案，現(xiàn)場查看校內(nèi)實訓基地的建設情況； 以培養(yǎng)職業(yè)素質和能力為宗旨，滿足崗位訓練要求的校內(nèi)實訓基地由專家組認定。備注三級指標編號、名稱M221 校內(nèi)實訓基地建設（4分）內(nèi)涵校內(nèi)實訓基地的建設能夠滿足各專業(yè)基本技能操作訓練教學需要。評分說明查看管理現(xiàn)代化的實施進程、相關資料和現(xiàn)場測試；管理效果由專家組認定。備注三級指標編號、名稱M 214 實習教學管理現(xiàn)代化 （3分）內(nèi)涵實習教學計劃、實習學生情況、課表、實習指導書、實習教學管理臺帳、實習教學進程管理、職業(yè)資格鑒定等實行計算機管理，效果好。