水文測(cè)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告(參考版)
2024-08-15 02:23本頁(yè)面
【正文】 這是我們提出的兩點(diǎn)建議，旨在提高我們實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效率，謝謝老師。實(shí)習(xí)過程中，所有小組成員嚴(yán)格按照儀器說明書安裝并操作使用。但由于對(duì)儀器的不熟悉，在安裝儀器過程出現(xiàn)了些小問題，對(duì)此，我們應(yīng)在使用儀器前了解好儀器設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和使用方法，使用過程若出現(xiàn)問題，應(yīng)及時(shí)向老師反應(yīng)，不能用蠻力拆裝，否則會(huì)造成儀器的損壞。通過此次實(shí)習(xí)，我們都深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是書本理論知識(shí)的掌握，而要更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到了課本中的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間的差異，課堂上掌握得好，并不代表實(shí)際中就能靈活運(yùn)用，所以，我們要培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手操作能力。通過不斷對(duì)儀器的熟練，對(duì)操作步驟的熟練，測(cè)量過程慢慢的步入正軌，總算到最后可以正確的完成所有的測(cè)量工作。通過此次實(shí)習(xí)，讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是對(duì)書本理論知識(shí)的掌握，應(yīng)該更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到課本知識(shí)與實(shí)踐是存在差異的。在實(shí)習(xí)期間，我們的工作安排是兩位女生主要是記錄數(shù)據(jù)及整理數(shù)據(jù)，男生的工作操作儀器進(jìn)行測(cè)量，在實(shí)習(xí)中組員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的任務(wù)，在實(shí)習(xí)中體現(xiàn)出了積極進(jìn)取的精神，在遇到困難時(shí)先自己想辦法解決，實(shí)在不能解決才向老師請(qǐng)教，組員們認(rèn)真對(duì)待此次實(shí)習(xí)，在測(cè)驗(yàn)過程中愛護(hù)儀器設(shè)備。另外，在此特別感謝金老師和宋老師的不辭辛苦，頂著烈日幫我們答疑解惑，為我們實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行保駕護(hù)航，謝謝您們，您們辛苦了！五、水文測(cè)驗(yàn)實(shí)習(xí)小組小結(jié)本次實(shí)習(xí)是從2015年6月15日到2015年6月26日，歷時(shí)為兩周。另一方面，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目不多，不能更全面的讓書本的知識(shí)與實(shí)際結(jié)合。、小東江實(shí)驗(yàn)小結(jié)/s)序號(hào)起點(diǎn)距 （m）水深（m）平均水深(m)間距（m)測(cè)深垂線間部分測(cè)速垂線部分測(cè)深測(cè)速00 1 111 1 22 1 33 1 424 2 56 1 67 1 738 1 89 3 912 1 10413 1 1114 1 12515 1 1316 2 1418 1 15619 1 1620 1 17721 1 1822 1 1923 1 2024 1 21825 1 2226 1 23927 1 2428 2 2530 1 261031 1 2732 1 2833 1 291134 1 3035 1 311236 1 3237 2 3339 1 3440 1 351341 1 3642 1 371443 1 3844 平均水深m水道斷面面積最大水深m死水面積0相應(yīng)水位m平均流速 水面比降最大測(cè)點(diǎn)流速糙率水面寬44m水位漲率水尺名稱編號(hào)水尺讀數(shù)零點(diǎn)高程水位基本始 終測(cè)流比降上比降下數(shù)據(jù)表格(1)桂林小東江測(cè)深測(cè)速取樣記載計(jì)算表 施測(cè)時(shí)間： 2015 年 6 月 19 日 11 時(shí) 00 分至 19 日 13 時(shí) 00 分（平均： 日 時(shí) 分 ）
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1