水文測(cè)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 本次實(shí)習(xí)中，所有小組成員按時(shí)到達(dá)，沒(méi)有遲到、早退、無(wú)故缺勤現(xiàn)象，并自覺(jué)服從老師的安排。通過(guò)兩次實(shí)地測(cè)量，不僅讓我們了解主要的儀器設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理，而且也能夠熟練的使用，基本掌握水文要素的測(cè)量技能，熟悉水文資料的整編及處理，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓我們加深了對(duì)已學(xué)課程知識(shí)的理解，為以后的學(xué)習(xí)打下實(shí)踐基礎(chǔ)，為以后學(xué)習(xí)水文科學(xué)和今后從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ)。流向分布圖、過(guò)水?dāng)嗝?、流速分布圖（1）斷面與測(cè)速圖（2） 流向分布圖5 6月17日小東江測(cè)驗(yàn)成果圖（1） 過(guò)水?dāng)嗝媾c測(cè)速圖（2）從這次室內(nèi)講解我得到了課本內(nèi)所沒(méi)有的知識(shí)，受益匪淺。3測(cè)定從發(fā)射超聲波到接收的時(shí)間，經(jīng)儀器自動(dòng)換算及修正，就可得水深。斷面測(cè)量：包括測(cè)線間距（部分寬）和水深測(cè)量。但是我們并不氣餒，后來(lái)在總結(jié)第一次實(shí)驗(yàn)失敗的基礎(chǔ)上，大家齊心協(xié)力下，我們總算將第二次實(shí)驗(yàn)做好，并且得到了一組比較正確的數(shù)據(jù)！為了更加準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，我們又做了第三次實(shí)驗(yàn)，得到了第二組數(shù)據(jù)。(3)、將接沙按編號(hào)次序排列放到粒徑器下。此次實(shí)習(xí)所采用的方法是水分析法中的粒徑分析法，該方法是根據(jù)不同粒徑的泥沙在靜水中的沉降速度不同，利用有關(guān)沉速公式，測(cè)定泥沙顆粒級(jí)配的一種方法。野外實(shí)踐：小東江過(guò)水?dāng)嗝鏈y(cè)流測(cè)向6月18日三、實(shí)習(xí)進(jìn)度安排實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)及相關(guān)內(nèi)容安排如下：掌握流速儀流量測(cè)驗(yàn)原理及方法、流量計(jì)算方法。桂林理工大學(xué)GUILIN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY水文測(cè)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué) 院：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè)(方向)：水文與水資源專(zhuān)業(yè) 班 級(jí)： 學(xué) 生： 指導(dǎo)教師： 學(xué) 號(hào):2015年 6 月 24 日目錄 實(shí)習(xí)目的.......................................................(1) 實(shí)習(xí)要求.......................................................(1) 實(shí)習(xí)進(jìn)度安排...............................................(1) 實(shí)習(xí)內(nèi)容.......................................................(2)(1) 泥沙顆粒分析實(shí)驗(yàn)................................................(2)(2) 小東江實(shí)測(cè)實(shí)習(xí)....................................................(4)五、水文測(cè)驗(yàn)實(shí)習(xí)小組小結(jié).............................(16) 實(shí)習(xí)目的 水文測(cè)驗(yàn)學(xué)是水文水資源專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課。 本次實(shí)習(xí)的時(shí)間為兩周：2015年6月15日——2015年6月26日。數(shù)據(jù)處理而實(shí)驗(yàn)最大的誤差出現(xiàn)點(diǎn)就是最后一次的沉淀時(shí)間不夠，數(shù)據(jù)偏小。 本次野外實(shí)習(xí)地點(diǎn)為桂林市區(qū)的小東江，準(zhǔn)確地點(diǎn)屏風(fēng)校區(qū)。由于是在橋上進(jìn)行測(cè)量工作，測(cè)線間距已經(jīng)在布置測(cè)線是設(shè)置好了固定的標(biāo)記，所以只要在對(duì)應(yīng)間距直接測(cè)水深。小東江實(shí)地測(cè)驗(yàn)過(guò)程雨停后，我們繼續(xù)開(kāi)始了測(cè)量，雖然我們測(cè)量時(shí)間并不算充裕，但由于第一天的磨練，我們竟提前結(jié)束了測(cè)量，這讓我們驚訝不已，不禁覺(jué)得實(shí)踐真的很重要。、小東江實(shí)驗(yàn)小結(jié)通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是對(duì)書(shū)本理論知識(shí)的掌握，應(yīng)該更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到課本知識(shí)與實(shí)踐是存在差異的。實(shí)習(xí)過(guò)程中，所有小組成員嚴(yán)格按照儀器說(shuō)明書(shū)安裝并操作使用。但由于對(duì)儀器的不熟悉，在安裝儀器過(guò)程出現(xiàn)了些小問(wèn)題，對(duì)此，我們應(yīng)在使用儀器前了解好儀器設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和使用方法，使用過(guò)程若出現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向老師反應(yīng)，不能用蠻力拆裝，否則會(huì)造成儀器的損壞。在實(shí)習(xí)期間，我們的工作安排是兩位女生主要是記錄數(shù)據(jù)及整理數(shù)據(jù)，男生的工作操作儀器進(jìn)行測(cè)量，在實(shí)習(xí)中組員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的任務(wù)，在實(shí)習(xí)中體現(xiàn)出了積極進(jìn)取的精神，在遇到困難時(shí)先自己想辦法解決，實(shí)在不能解決才向老師請(qǐng)教，組員們認(rèn)真對(duì)待此次實(shí)習(xí)，在測(cè)驗(yàn)過(guò)程中愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備。/s)序號(hào)起點(diǎn)距 （m）水深（m）平均水深(m)間距（m)測(cè)深垂線間部分測(cè)速垂線部分測(cè)深測(cè)速00 1 111 1 22 1 33 1 424 2
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