水文測驗實習(xí)報告-文庫吧
2025-07-20 02:23 本頁面
【正文】 mm）杯號杯沙重（g）杯重（g）沙重（g）沙重%1 % %2 1’37 %3 6’27 %4 2539。 49 %5 實驗成果 顆分實驗小結(jié) 此次河流泥沙顆粒分析我們組有四位組員，分別是：曹自收、藺珂、覃海富、周正和。當天實驗開始時，實驗室老師給我們細心的講解了一遍相關(guān)儀器的原理及使用規(guī)范，并現(xiàn)場演示了一遍給我們看。但在后面自己操作當中依然出現(xiàn)了很多錯誤，以至于第一次實驗便以失敗告終。但是我們并不氣餒，后來在總結(jié)第一次實驗失敗的基礎(chǔ)上，大家齊心協(xié)力下，我們總算將第二次實驗做好，并且得到了一組比較正確的數(shù)據(jù)！為了更加準確的數(shù)據(jù)，我們又做了第三次實驗，得到了第二組數(shù)據(jù)。而實驗最大的誤差出現(xiàn)點就是最后一次的沉淀時間不夠，數(shù)據(jù)偏小。而在這次泥沙顆粒分析實驗中，讓我們學(xué)到最多的就是做事要仔細、認真、配合。特別是這樣的實驗，更應(yīng)該打起十二分的精神，這樣才能是實驗更加的準確、符合事實。 （二） 小東江實測實習(xí) 本次野外實習(xí)地點為桂林市區(qū)的小東江，準確地點屏風(fēng)校區(qū)。實習(xí)時間為期兩天，第一天去主要的任務(wù)為熟悉使用超聲波測聲儀和流速流向儀。并且初步測量小東江的斷面流量、河深、流向。最后對數(shù)據(jù)進行處理，分析其中產(chǎn)生的錯誤，及時向老師請教，在第二次測量時改正，并測出比較合服實際的數(shù)據(jù)。斷面測量與流速流量測量斷面測量：包括測線間距（部分寬）和水深測量。由于是在橋上進行測量工作，測線間距已經(jīng)在布置測線是設(shè)置好了固定的標記，所以只要在對應(yīng)間距直接測水深。測深是用測深儀測量，在測深時應(yīng)該保持測深桿與上面垂直，由于是在橋上，在測量時應(yīng)盡量避免橋墩的影響，以確保測得水深符合實際水深。流速流量測量：在測量垂線平均流速時我們采用是方法是積點法。即根據(jù)垂線流速分布規(guī)律，在施測垂線上根據(jù)測點水深布設(shè)若干個有代表性的測點流速，垂線上流速測點的數(shù)目和位置，要根據(jù)水深大小和水流情況來定。流速測量所使用的儀器是流速儀，流速儀測速原理是利用水流沖動流速儀的旋槳，同時帶動轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，通過閉合電路上發(fā)出的信號，便可知一定時間內(nèi)的旋轉(zhuǎn)次數(shù)，流速越大，轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動愈快。流速與轉(zhuǎn)速之間存在一定是函數(shù)關(guān)系，這種函數(shù)關(guān)系通過流速儀的轉(zhuǎn)換成流量，直接在流速儀上顯示出來。儀器簡介超聲波測深儀超聲波測深儀由主機、換能器、導(dǎo)流體、旋桿組成。它的主要工作原理就是利用超聲波技術(shù)，測深時將換能儀器放置于水面上，流速儀向水下發(fā)射超聲波，經(jīng)水底反射再有換能器接收。測定從發(fā)射超聲波到接收的時間，經(jīng)儀器自動換算及修正，就可得水深。流速流向儀流速流向儀可同時測流速與流向，儀器可分為水上指示器和水下感應(yīng)器兩部分。水下感應(yīng)器由環(huán)形線圈、導(dǎo)磁環(huán)河永久磁鐵等組成。當感應(yīng)器放下水啟動儀器后，流速與流向可從儀器上直接讀出。水下感應(yīng)器有固定的參數(shù)值，需將參數(shù)輸入水上感應(yīng)器。3小東江實地測驗過程由于以前并沒有操作過類似的儀器，即使有過老師的詳細講解，剛剛開始階段讓我們有些措手不及。由于缺乏經(jīng)驗，在開始階段出現(xiàn)了一些差錯，使得測量過程并不順利。例如流速流向儀的組裝、參數(shù)輸入、儀器正確的使用方法，這些問題使得數(shù)據(jù)有出入且耗時長。通過不斷對儀器的熟練，對操作步驟的熟練，測量過程慢慢的步入正軌，總算到最后可以正確的完成第一天基本的測量工作，其中在使用流速流向儀時，由于水流速度過大，使測點不再原定斷面上，這樣就導(dǎo)致在后面的測速側(cè)向過程中產(chǎn)生了較大的誤差，這也是實驗中誤差產(chǎn)生最大的地方。但由于同學(xué)們自身技能素質(zhì)不高以及儀器本身問題，第一天部分小組未能測得數(shù)據(jù)。第二次去小東江時，由于下起了雨，金老師先在屏風(fēng)室內(nèi)為我們講解本次測驗的注意事項，從橋墩對測量的影響，以及橋走向的測量等等。從這次室內(nèi)講解我得到了課本內(nèi)所沒有的知識，受益匪淺。雨停后，我們繼續(xù)開始了測量，雖然我們測量時間并不算充裕，但由于第一天的磨練，我們竟提前結(jié)束了測量，這讓我們驚訝不已，不禁覺得實踐真的很重要。通過兩次實地測量，不僅讓我們了解主要的儀器設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理，而且也能夠熟練的使用，基本掌握水文要素的測量技能，熟悉水文資料的整編及處理，培養(yǎng)了我們的動手能力和獨立分析問題、解決問題的能力，讓我們加深了對已學(xué)課程知識的理解，為以后的學(xué)習(xí)打下實踐基礎(chǔ)，為以后學(xué)習(xí)水文科學(xué)和今后從事與本專業(yè)相關(guān)的技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ)。通過此次實習(xí)，讓我們深刻的認識到學(xué)習(xí)不僅是對書本理論知識的掌握，應(yīng)該更加注重實踐能力的培養(yǎng)，同時也認識到課本知識與實踐是存在差異的。第一天 數(shù)據(jù)表格(1)桂林小東江測深測速取樣記載計算表 序號起點距 （m）測深水深（m）儀器位置流向偏角（度）
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