初三語文期中試題(參考版)
2024-11-15 05:10本頁面
【正文】 ⑵不少于 600 字，書寫工整規(guī)范。 仿句：⑴ ⑵ ⑶ 三、作文 (60 分 ) 生活中到處都有美，生活中的美景隨處可見：校園中尋求知識，是一道富有詩意的美景；家庭中感受親情，是一道充滿溫馨的美景；社會中奉獻(xiàn)真愛，是一道多姿多彩的美景?? 請結(jié)合你的生活實(shí)際，選擇感受最深的某個方面，以“美景”為話題，寫一篇內(nèi)容具體，有真情實(shí)感的文章，題目 自擬。語文試題 第 ７ 頁 其實(shí)，生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個句子：（ 6 分） 示例：⑴作家把讀者擺渡到精神的彼岸。 (2 分 ) 28．原先，擺渡老人在孩子們的眼里是一個 的形象；后來，擺渡老人在孩子們心中卻是 的形象。請你用自己的語言簡要說說為什么老人覺得這樣做“心里好受些”。先寫老人因“我們”的 而手忙腳亂，一番折騰；再寫因 ，老人好不容易“才把船晃過來”；最后寫老人不顧自己 ，特地起大早送“我們”過河上學(xué)。 ⑨真想再見見擺渡老人。最后一次過河是，老人對我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書。于是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了笑容。 ⑥那天，我把 老人的故事講給同學(xué)們聽了?！闭勗掗g，船已到岸，待我上岸后，老人把船向河那邊撐去。我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰渣的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢？”好久，老人長嘆一聲說道：“干啥？哎，以前我也有一個可愛的兒子，他曾吵著要上學(xué)，但終究沒上成。 ⑤船到河心，老人忽然回頭對我說道：“你們小孩子可要好好讀書啊。誰知等了好長時間，才來了 你一個人。我問他：“你今天怎么這么早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。到渡口時我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的那樣在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。 ④那一天特別冷，我因有事起了個早。我們都為找到一個偷懶的理由而感到高興。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。每天早晨，當(dāng)我們趕到渡口時，總看見老人在那邊晃著船，好長時間，才把船晃過來。 ③最有意思的要數(shù)冬天 (當(dāng)時我是這樣認(rèn)為的 )。超載時，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。渡船只要一近岸，大家便爭先恐后地向船上躍去。 ②當(dāng)時，那老人一直是我們?nèi)返膶ο?。你還讀過郭沫若的哪些文章，請舉一例，并概括其特點(diǎn)。 (2 分 ) ，運(yùn)用這種寫法的作用 是 (3 分 ) ，舉出一位如文中所說的“人已死了，而一直都還像活著的年輕人 一樣”的人物，并簡要說明理由。便是“年輕精神”充分的，雖老而不死；“年輕精神”喪失的，年雖輕而人已死了。 反過來我們在歷史上也看見有好些年紀(jì)老的人，精神并不老，甚至有的人死了幾千年，而一直都還像活著的年輕人一樣。 D.“此之謂失其本心”這句話歸納了本段內(nèi)容，這里的本心是指本來就有的 羞惡之心，就是“義”，也就是“善”的本性。 2 段除了舉例論證，還以對比方式指出有些人為私利而拋棄原則， 接受萬鐘俸祿，這就是失其本心。 (4 分 ) ⑴蹴 ⑵向 ⑶得
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