小學(xué)教師個(gè)人五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(參考版)
2024-08-14 12:06本頁面
【正文】 專業(yè) 知識(shí)分享 。 總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長?！ ?三)積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展語文教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些知識(shí)的營養(yǎng)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失?！ ≌n堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。作為新形勢下的一名農(nóng)村小學(xué)語文教師，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系?！ ×?、發(fā)展措施及策略： (一)更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?！ 。骸 》e極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)上好公開課，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)語文教學(xué)資源，學(xué)習(xí)他人的長處，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。 ?。骸 ]有反思就不會(huì)有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高?！ 。骸 ∽x書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語?！ ⒎此?，通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，力爭在國家級(jí)刊物上發(fā)表論文，在自己的學(xué)科中成為骨干力量。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通?！ 。诩臣{中充實(shí)自我。第五階段： ，如《給教師的100個(gè)建議》、《吉林教育》等，及時(shí)做好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)?！ 。I(lǐng)悟其獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，研究他們的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐，使自己的專業(yè)發(fā)展向更高層次轉(zhuǎn)變。認(rèn)真細(xì)致備課，及時(shí)反思，寫好課后記。加強(qiáng)管理，對(duì)行為存在問題的學(xué)生要及時(shí)糾正，講明道理，對(duì)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，用榜樣的力量鼓舞全體學(xué)生上進(jìn)。在教育中營造積極向上的育人環(huán)境。 ?！ 。ψ龅健澳苌?、會(huì)評(píng)、能說、會(huì)寫”。 ，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。第三階段： ，多爭取鍛煉的機(jī)會(huì)，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量有所飛躍。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)模式?！ ?，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。第二階段
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