陜西20xx屆高三語文第六次月考試題(參考版)
2024-11-15 02:46本頁面
【正文】 。不久去世，享年七十。后病情加重，就鑿開宮墻開門，多次派宦官問候。掌管皇帝膳食的官員每天對他供應(yīng)御膳。） 附文言文譯文： 制。） （ 4）對狀元所起的作用為：① 閱讀可以釋放由學(xué)習(xí)、生活壓力帶來的憂郁與苦悶；（ 1分）② 閱讀可以提供行之有效的辦法、產(chǎn)生豁達自由的思路和拼搏向上的勇氣；（ 1分）③閱讀可以使人格得到長進，并能帶來學(xué)習(xí)的長進。意思對即可給分。自主 意識包括選書、讀法、理解要有個性；駕馭意識指讀書過程要有批駁精神。（ 2 分）③讀書的過程中一定要有批駁精神，要敢于與書爭論，書的價值一者是共鳴，二者是碰撞。（ 2 分） ②讀法與理解更要有個性。） （ 3）①選書要有個性。意思對即可給分。（本題最高得 5分） （ 2）這三個方面為：一是讀書對人產(chǎn)生的影響（ 2分）；二是如何正確讀書（或：怎樣才能成為一個會讀書的人）（ 2 分）；三是（中小學(xué)生）讀書成功的秘訣（ 2分）。（每點 2分） 12．（ 1）選 E得 3分，選 C得 2分，選 A得 1分。③以張叔和張嬸為代表的農(nóng)民和妻子家為代表的城里人有精神和文化上的距離。（每點 2分，答出 3點即可） （ 4）①小說的人物分別在城市和農(nóng)村，地域上有距離。⑤寬厚（寬容、忍讓）。④講禮數(shù)。③節(jié)儉。②勤勞。（ 2分） （ 3）①疼愛兒子。（ 2分）②引出下面的故事情節(jié)。 參考答案 10． 11．（ 1） BE（答 E給 3分， B給 2分， A給 1分， A“也暗批了他們傳宗接代的傳統(tǒng)思想”依據(jù)不足； C“實際這都是小張的借口，他并不真想回去”錯； D“從骨子里就沒看得起張叔張嬸”沒有依據(jù)。他開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，四處流浪。劉寧大學(xué)畢業(yè)后，不斷應(yīng)聘辭職，不是嫌累就是嫌待遇低，連續(xù)幾年都沒有找到理想的工作。 （ 60分） 四川涼山某縣的理科狀元劉寧，考入國內(nèi)某名牌大學(xué)。無論個人、群體、民族，若想匡民風(fēng)，清世風(fēng)， _______ ③ 。作為民族，我們也不大注意節(jié)制吃喝：侵吞公款要判刑，公款吃喝卻很容易被寬容，于是，山珍海味滿桌，多高級的紅酒皆能一飲而盡，直讓外賓目瞪口呆。作 為個人，我就不大能節(jié)制吃喝：因為當(dāng)過知青，有過饑渴難耐的體驗，所以只要有機會就期盼“好好撮一頓”。 17．補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫。 ①世界軍情風(fēng)云變幻的最新解讀以及武器、軍史、軼聞等軍事周邊信息 ②致力于打造官方軍事微信第一平臺 ③將為您提供每日最新、最全的國內(nèi)國外軍事新聞 ④可通過新華軍事微信公眾平臺與新華軍事互動 ⑤解讀軍事、政治、科技對公司和個人的影響 ⑥還將在微信公眾平臺上推出“癮軍事”等一批專業(yè)欄目 A．②③ ⑥⑤①④ B．②⑤③⑥①④ C．③⑤⑥①②④ D．③①⑥⑤②④ 16．把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。同時，新華軍事 _______ ， _______ ，_______ 。 D．平時煮粥，大家都喜歡把粥熬得稠稠的，覺得這樣的粥具有細(xì)膩的口感、豐富的營養(yǎng)和很好的食欲，脾胃虛弱的人容易吸收。 B．調(diào)查結(jié)果顯示，“看病難、物價漲、房價高”的民生問題，已連續(xù)三年成為專家提意見最多的焦點問題。 14．下列句子中，沒有語病的一項是（ 3分） （ ） A．堿性的鈣劑可以起到中和胃酸 的作用，在餐后服用，能夠減少胃酸對胃黏膜的刺激。 D．國慶 60周年，天安門廣場上，八萬余名青少年用花束組成了巨大的“國慶”字樣。 B．日本首相安倍晉三欲通過借子彈給韓國維和部隊，來突破“武器出口三原則”的限制，其 危言危行 ． ． ． ． 必須引起國際社會的高度警惕?！鼻迦A、北大的高考“狀元”也都是喜歡“自己閱讀”的人。（ 6分） （ 3）“書有好壞之分，人有會讀書的也有不會讀書的”，怎樣成為一個會讀書的人？請結(jié)合文本的內(nèi)容作答。 E．本文中的“讀書是一種宗教”是指我們讀書時可以與書對話，可以向書敞開心扉，將心中所有毫無保留地向它傾訴并可得到指引。聰明人讀書會選出適合自己個性的書來讀，并常有自己獨到的見解。好書只要認(rèn)真讀，不管處于哪個階層，有無基礎(chǔ)，都能讀好。 （ 1）下列對本文內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵? ）（ 5分） A．曹文軒認(rèn)為，讀書能夠豐富一個人的經(jīng)驗，因此，與書籍交流，人的生命可以更豐盈；在一定程度上，讀書可以使人延長生命?，F(xiàn)代教育理念不正是讓學(xué)生在獲得知識的過程中掌握自 己去獲取新知識的方法和能力嗎？最終不正是要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力嗎？“自己閱讀”其實就是在自學(xué) !并且我觀察到，這些出類拔萃的“狀元”們，往往顯得比他們的同齡人成熟，這種人格的長進，閱讀功不可沒，而人格的長進肯定能帶來學(xué)習(xí)的長進。書中那些看似與概念、公式無關(guān)的文字，給了他們行之有效的辦法、豁達自由的思路和拼搏向上的勇氣。 曹文軒：我曾經(jīng)對清華、北大的高考 “狀元”們進行分析，首先發(fā)現(xiàn)的一個事實就是他們都是一些喜歡“自己閱讀”的人，我認(rèn)為這是他們成功的一個根本原因。 記者：但對中小學(xué)生來說，他們讀書是受到外界干預(yù)的，并且在外界的干擾下，他們也會考慮到讓自已的閱讀服務(wù)于學(xué)習(xí)。知識只有在那些有自主意識和駕馭意識的讀書人那里，才可親可愛，才具有美感，才具有使人升華的力量。知識欺人比世上任何惡人欺人還甚，一個沒有自主意識的人，知識早晚會將其淪為奴隸。 曹文軒：的確是，讀書的效果與性格有關(guān)，與警覺有關(guān)。一句話，讀完一本書必須要沉淀出自己的東西。選書要有個性，讀法與理解
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