工商管理課程機制調(diào)節(jié)措施模板(參考版)
2024-08-14 03:29本頁面
【正文】 四是開發(fā)家論壇、技能對抗賽、創(chuàng)業(yè)大賽、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等隱性課程,來延伸培養(yǎng)體系。三是要有系統(tǒng)地、有目的地組織各種課外活動,一來為學(xué)生團隊管理、管理溝通、商務(wù)禮儀等課程提供人際技能的訓(xùn)練平臺,二來可以培養(yǎng)隱性職業(yè)能力。有證據(jù)表明,獲得職業(yè)認證的畢業(yè)生一次性就業(yè)率高于其他畢業(yè)生。參與執(zhí)業(yè)資格考試可以說是高校一門值得認真開發(fā)的隱性課程,它的主要作用首先在于學(xué)生樹立了更明確具體的目標(biāo),在滲透職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)驅(qū)使下能呈現(xiàn)更高的學(xué)習(xí)效率。如何把這門隱性課程貼上專業(yè)的“標(biāo)簽”,高校仍需漫長的探索。設(shè)想如果培養(yǎng)未來商界管理者的管理學(xué)院都不能管理好學(xué)生的各項工作,或者說與其他學(xué)校或者院系相比,不能讓學(xué)生感覺到管理者的卓越之處,又如何能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)管理知識和技能的興趣,要知道作為學(xué)校被管理者的工商管理專業(yè)學(xué)生自然對各類管理問題更為敏感和關(guān)注。但對工商管理專業(yè)而言,如果秉持務(wù)實不務(wù)虛的原則,從培養(yǎng)學(xué)生管理技能的角度出發(fā),隱性課程的開發(fā)的著力點可以放在這些方面:一是關(guān)注學(xué)校和院系各類管理工作對學(xué)生的暗示和導(dǎo)向作用。隱性課程具有認知導(dǎo)向、情感陶冶、意志磨煉與行為規(guī)范等一般功能,可以彌補正式課程的不足。 注重隱性課程的開發(fā)專業(yè)方向選修課程模塊中可以嵌套市場營銷、財務(wù)管理、人力資源管理等職業(yè)遷移課程聯(lián)動模塊,以彌補工商管理專業(yè)學(xué)生在技術(shù)技能方面的缺陷,學(xué)生可以根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃作出適合自己的選擇。例如,專業(yè)基礎(chǔ)課程可以設(shè)置一些定向組合,以供學(xué)生根據(jù)自身不同的條件與偏好做出選擇。三是從提高課程的職業(yè)針對性的角度出發(fā),實現(xiàn)模塊內(nèi)課程內(nèi)容的重組、整合與集成,達到高效、互動的效果,增強課程體系的整體聯(lián)動性。設(shè)置課程聯(lián)動模塊一是要明確課程之間邏輯關(guān)系與先后次序,做到逐級累進,銜接流暢,從理論到實踐過渡合理,內(nèi)容由此及彼,關(guān)聯(lián)自然。然而學(xué)生學(xué)習(xí)時間和精力畢竟有限,在零零種種的現(xiàn)代課程中只能有針對性地學(xué)習(xí)能反映培養(yǎng)目標(biāo)和要求的知識模塊。只是隨著現(xiàn)代管理理論的不斷創(chuàng)新、知識的爆炸和經(jīng)驗的迅速積累,傳統(tǒng)的課程模塊越來越難以承載一個完整、合理與實用的認知結(jié)構(gòu),難以保證課程之間的有效關(guān)聯(lián)與互動。 嵌套課程聯(lián)動模塊例如社會調(diào)查,可事先由經(jīng)驗豐富的老師確定調(diào)研目標(biāo)和計劃,然后讓學(xué)生深入工商進行調(diào)研,最后形成調(diào)研報告,并能夠解決一些實際問題。除此之外,更多是要設(shè)置管理技能開發(fā)與訓(xùn)練、經(jīng)營模擬決策、管理競爭模擬等一些綜合性的實踐課程。有模擬操作系統(tǒng)或者應(yīng)用軟件的專業(yè)課程,必須建立相應(yīng)的實驗室,在理論講述過程中穿插實驗內(nèi)容。所以為解決工商管理專業(yè)知識的應(yīng)用難題,必然的選擇是在課程內(nèi)嵌入更多的實驗實訓(xùn)內(nèi)容,或者增加一些綜合性的實踐課程,以幫助學(xué)生在模擬、類似或者真實的情境中復(fù)現(xiàn)和融會貫通所學(xué)知識,形成程序式反應(yīng)。 課程內(nèi)植入更多的實驗實訓(xùn)內(nèi)容,增加實踐性課程比例應(yīng)該建立課程學(xué)分獎勵制度,對超過一定數(shù)量學(xué)分的學(xué)生予以精神和物質(zhì)獎勵,激勵學(xué)生積極參與選修課的學(xué)習(xí)。公共基礎(chǔ)選修課程注重強化學(xué)生科學(xué)技術(shù)和人文道德素質(zhì),專業(yè)基礎(chǔ)選修課則重在完善和深度拓展專業(yè)基礎(chǔ)知識平臺。專業(yè)方向選修課程的需
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