【摘要】(一)連鎖式引申:1、要:金文作、,《說文》:“要,身中也?!雹傥舫`王好細(xì)要。(《墨子·經(jīng)說》) ②是王之地一經(jīng)兩海,要絕天下也。(《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》) ③吳人要而擊之,獲鄧廖。(《左傳·襄公三年》)④雖曰不要君,吾不信也。(《論語(yǔ)·憲問》⑤非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也。(《孟子·公孫丑》)⑥地不知寒人要暖,莫把人衣做地衣
2024-08-14 02:19
【摘要】北京大學(xué)研究生學(xué)志2012年第1期漢語(yǔ)詞義反向引申研究李卓琳(北京大學(xué)中文系2011級(jí)碩士研究生)【內(nèi)容提要】本文在前人研究成果的基礎(chǔ)上,從反向引申的分類、產(chǎn)生機(jī)制、發(fā)展變化三個(gè)方面對(duì)漢語(yǔ)反向引申現(xiàn)象進(jìn)行了分析。本文從古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)反向引申的語(yǔ)料入手,首先將反向引申分為兩大類:承接關(guān)系和非承接關(guān)系,其中非承接關(guān)系中又包含一體兩面關(guān)系和雙向關(guān)系;其次從認(rèn)知、語(yǔ)義
2025-07-01 00:43
【摘要】英文摘要分類號(hào):密級(jí):無(wú)UDC:?jiǎn)挝淮a:10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文古漢語(yǔ)詞類活用的認(rèn)知分析郭君
2025-06-25 13:50
【摘要】古漢語(yǔ)特殊句式一、判斷句判斷句是對(duì)事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子。文言中常用以下幾種形式表示判斷。1.用“者”或“也”表判斷。這是典型的文言判斷形式。有用“……者,…也”的,其中“者”表停頓,“也”表判斷;有單用“者”或“也”的;也有“者也”在句尾連用的。例如:陳勝者,陽(yáng)城人也。(司馬遷《陳涉世家》)師者,所以傳道受業(yè)解惑也。(韓愈《師說
2025-06-27 16:30
【摘要】古漢語(yǔ)“以”的用法(一)“以”,本是動(dòng)詞,《說文解字》:“以,用也?!薄督?jīng)傳釋詞》:“《廣雅》曰:以,與也?!眲?dòng)詞“以”意義有二:1、意為“用”、“依據(jù)”。例如:①如有政,雖不吾以,吾其與聞之。(《論語(yǔ)·子路》)②忠不必用兮,賢不必以。(《九章·涉江》)③小大之獄,雖不能察,必以情。(《左傳·莊公十年》)例①、②中的“以”譯作“用”,“雖不吾
2025-06-27 16:47
【摘要】古漢語(yǔ)講稿(下)——語(yǔ)音、詩(shī)詞格律、修辭、標(biāo)點(diǎn)、翻譯、訓(xùn)詁、工具書一、語(yǔ)音(phoicsofChinese)(一)概說可資利用的音韻工具書:1、曹述敬主編《音韻學(xué)詞典》,湖南,1991年9月。2、李新魁、麥耘《韻學(xué)古籍述要》,陜西人民,1993年2月。
2025-01-24 00:30
【摘要】古漢語(yǔ)講稿(上)——緒論、文字、詞匯、語(yǔ)法第一節(jié)緒論一、關(guān)于教材內(nèi)容、怎樣讀。二、為什么要學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)1、工具課程,為閱讀古籍打下語(yǔ)言基礎(chǔ)。2、古為今用知今語(yǔ)之由來(lái)。例:櫛風(fēng)沐雨//沐猴而冠//狼吞虎咽//狼子野心//緣木求魚//望洋興嘆//木秀于林,風(fēng)必摧之。(2)創(chuàng)
2024-08-15 14:44
【摘要】鄭伯克段于鄢鄭伯(鄭莊公)鄭伯克段于鄢可稱得上是《春秋》中首年(即魯隱公元年)記錄的列國(guó)中的第一大事。魯隱公元年即魯國(guó)隱公的第一年。其中唯一一件戰(zhàn)爭(zhēng)的事情就是這個(gè)鄭伯克段于鄢。鄭伯就是鄭莊公,而這個(gè)段就是他的弟弟共叔段。莊公姑息養(yǎng)奸,縱容其弟,其弟驕縱欲奪王位,后莊公使機(jī)打敗共叔段。莊公怨其母,并將母親遷于穎地。后來(lái)自己也后悔了,又有穎考叔規(guī)勸,母子有重歸于好。古文觀止收錄了《左傳》
2024-08-15 14:45
【摘要】古漢語(yǔ)講稿(上)——緒論、文字、詞匯、語(yǔ)法第一節(jié)緒論一、關(guān)于教材內(nèi)容、怎樣讀。二、為什么要學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)1、工具課程,為閱讀古籍打下語(yǔ)言基礎(chǔ)。2、古為今用知今語(yǔ)之由來(lái)。例:櫛風(fēng)沐雨//沐猴而冠//狼吞虎咽//狼子野心//緣木求魚//望洋興嘆//木秀于林,風(fēng)必摧之。(
【摘要】古漢語(yǔ)講稿(上)緒論、文字、詞匯、語(yǔ)法第一節(jié)緒論(一)關(guān)于教材內(nèi)容、怎樣讀。(二)為什么要學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)1、工具課程,為閱讀古籍打下語(yǔ)言基礎(chǔ)。2、古為今用知今語(yǔ)之由來(lái)例:櫛風(fēng)沐雨//沐猴而冠//狼吞虎咽//狼子野心//緣木求魚//望洋興嘆//木秀于林,風(fēng)必
2024-10-11 15:41
【摘要】古漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)律雅墨軒主2022年制一、詞類活用?(一)名詞活用?1、活用為一般動(dòng)詞?(1)名詞帶賓語(yǔ):籍吏民,封府庫(kù)(只有動(dòng)詞才能帶賓語(yǔ))?(2)能愿動(dòng)詞+名詞:沛公欲王關(guān)中(能愿動(dòng)詞只能和動(dòng)詞構(gòu)成合成謂語(yǔ))?(3)名詞帶補(bǔ)語(yǔ):晉軍(于)函陵。?(4)“所”+名詞:置所罾魚腹中(“所
2024-08-26 21:05
【摘要】標(biāo)點(diǎn)下文,指出韻例和注疏體例。1桃之夭夭灼灼其華興也桃有華之盛者夭夭其少壯也灼灼華之盛也箋云興者喻時(shí)婦人皆得以年盛時(shí)行也○少時(shí)照反之子于歸宜其室家之子嫁子也于徃也宜以有室家無(wú)踰時(shí)者箋云宜者謂男女年時(shí)俱當(dāng)○當(dāng)丁浪反[疏]桃之至室家○毛以為少壯之桃夭夭然復(fù)有灼灼然此桃之盛華以興有十五至十九少壯之女亦夭夭然復(fù)有灼灼之美色正於秋冬行嫁然是此行嫁之子徃歸嫁於夫正得善時(shí)宜其為室家矣
2024-08-15 14:50
【摘要】各單元練習(xí)參考答案:練習(xí)一標(biāo)點(diǎn)下文:,則天與之時(shí);恭廉守節(jié),則地與之財(cái)。君子雖富貴,不以養(yǎng)傷身;雖貧賤,不以利毀廉。知為吏者,奉法以利人;不知為吏者,枉法以侵人。理官莫如平,臨財(cái)莫如廉。廉平之德,吏之寶也。非其路而行之,雖勞不至;非其有而求之,雖強(qiáng)不得。知者不為非其事,廉者不求非其有,是以遠(yuǎn)害而名彰也。故君子行廉以全其真,守清以保其身。富財(cái)不如義多,高位不如德尊。季文子相魯,妾不衣帛
2025-07-01 01:30
【摘要】古漢語(yǔ)中的詞類活用現(xiàn)象摘要:在古代漢語(yǔ)中,詞類活用是一種普遍的現(xiàn)象。正確認(rèn)識(shí)它,對(duì)我們閱讀古籍,特別是理解漢語(yǔ)語(yǔ)法都有重要的意義。本文就從《左傳》、《戰(zhàn)國(guó)策》、《史記》等上古經(jīng)典著作中廣泛擷取相關(guān)例句,并將其細(xì)致分類,充分地證明了這種語(yǔ)法現(xiàn)象在古代漢語(yǔ)中使用的普遍性并簡(jiǎn)要地探索了其中的規(guī)律性。與此同時(shí),本文也對(duì)近些年來(lái)人們對(duì)于詞類活用現(xiàn)象的研究做以總結(jié)。關(guān)鍵詞:詞類活用
2024-08-14 02:01
【摘要】古漢語(yǔ)中常見的雙音節(jié)詞一、古今異義1.執(zhí)事(對(duì)對(duì)方的敬稱;掌管某項(xiàng)工作的人)2.行李(出使的人;出門所帶的包裹等)3.夫人(那個(gè)人;尊稱人的妻子)4.爪牙(得力助手或武士;比喻壞人的黨羽)5.丈夫(男子;女子的配偶)6.養(yǎng)生(供養(yǎng)活著的人;保養(yǎng))7.山東(崤山以東;山東省)8.婚姻(兒女親家;結(jié)婚)9.非常(意外的變故,不
2024-08-14 01:35