【摘要】北航《通信電路原理》課程教學(xué)計(jì)劃_0611241、課程要求《通信電路原理》課程系電子工程系主要技術(shù)基礎(chǔ)課,其學(xué)習(xí)質(zhì)量好壞,對后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)影響很大,故希望學(xué)生盡可能做到課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、按時(shí)獨(dú)立完成規(guī)定作業(yè)和CAD作業(yè)、遇到疑難問題應(yīng)盡快通過答疑、討論等環(huán)節(jié)來解決,積極參加課堂討論,積極選做綜合性研究課題,以便更好地學(xué)好本課程。《通信電路原理》課程內(nèi)容較多,難
2024-08-14 01:25
【摘要】通信電路原理課程設(shè)計(jì)專業(yè):通信工程學(xué)號:20090610080209學(xué)生姓名:王婷婷指導(dǎo)教師:羅老師摘要1895年于意大利的馬可尼等人首次在幾百米的距離用電磁波進(jìn)行通信獲得成功標(biāo)志著無線通信技術(shù)的興起。在近年來,無線通信技術(shù)更是得到了較快的發(fā)展和應(yīng)用。當(dāng)今,無線通信已經(jīng)應(yīng)用于我們生活的各個(gè)領(lǐng)域如軍事、經(jīng)濟(jì)
2025-07-02 17:52
【摘要】第十章角度調(diào)制與解調(diào)§10-1概述[1]§10-2變?nèi)莨苤苯诱{(diào)頻[1]§10-3其他類型直接調(diào)頻[3]§10-4調(diào)相法(間接調(diào)頻)[2]§10-5調(diào)角信號解調(diào)概述[1]§10-6鑒相器(相位檢波器)[2]
2025-01-15 15:56
【摘要】通信原理作業(yè)答案第1題若對某一信號用DSB進(jìn)行傳輸,設(shè)加至接收機(jī)的調(diào)制信號之功率譜密度為 試求:(1)接收機(jī)的輸入信號功率;(2)接收機(jī)的輸出信號功率;(3)若疊加于DSB信號的白噪聲具有雙邊功率譜密度為,設(shè)解調(diào)器的輸出端接有截止頻率為的理想低通濾波器,那么,輸出信噪功率比是多少?解:(1)設(shè)DSB已調(diào)信號,則接收機(jī)的輸入信號功率為(2)
2025-06-10 17:24
【摘要】第一篇:編譯原理課程-教學(xué)計(jì)劃 編譯原理教學(xué)大綱2001,9 周次課內(nèi)學(xué)時(shí)課內(nèi)安排(講授內(nèi)容)建議課外安排備注 12編譯原理概述閱讀PL/0程序文本 24介紹PL/0編譯程序閱讀PL/0程序文...
2024-11-14 22:24
【摘要】第九章數(shù)字信號的基帶傳輸1、設(shè)某雙極性數(shù)字基帶信號的基帶脈沖如下圖所示。它是一個(gè)高度為1,寬度的矩形脈沖,且已知數(shù)字信息“1”的出現(xiàn)概率為3/4,“0”的出現(xiàn)概率為1/4:(1)寫出該雙極性信號的功率譜密度的表達(dá)式,并畫出功率譜密度圖;(2)由該雙極性信號中能否直接提取頻率為的分量?若能,試計(jì)算該分量的功率。解:(1)雙極性基帶信號的功率譜密度為:根據(jù)題意
2025-06-29 12:36
【摘要】地方課程教學(xué)計(jì)劃(10篇) 地方課程教學(xué)計(jì)劃第1篇: 指導(dǎo)思想:根據(jù)地方課的教學(xué)特點(diǎn),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市小學(xué)常規(guī)教學(xué)》的教學(xué)理念為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)課改精神。在教學(xué)中,結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際,用...
2024-12-07 01:07
【摘要】笫6章調(diào)制與解調(diào)幅度調(diào)制標(biāo)準(zhǔn)幅度調(diào)制抑制載波調(diào)幅、單邊帶調(diào)幅和殘留邊帶調(diào)幅正交幅度調(diào)制與解調(diào)角度調(diào)制角度調(diào)制的基本概念自動(dòng)頻率控制(AFC)2抑制載波調(diào)幅、單邊帶調(diào)幅和殘留邊帶調(diào)幅?SAM調(diào)幅波中,欲
2024-12-11 00:05
【摘要】第一篇:《通信原理》課程教學(xué)大綱. 《通信原理》課程教學(xué)大綱 課程編號: 課程名稱:《通信原理》參考學(xué)時(shí):60實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):18 先修課及后續(xù)課:先修課:電路原理、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基...
2024-11-09 12:54
【摘要】重慶三峽學(xué)院通信原理課程設(shè)計(jì)題目:院(系):班級:負(fù)責(zé)人:學(xué)號
2024-08-03 17:19
【摘要】洛陽理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱高頻電子線路設(shè)計(jì)題目調(diào)頻無線話筒專業(yè)通信工程班級B100509學(xué)號B10050919姓名李戈完成日期2013年01月12日課程設(shè)計(jì)任務(wù)書設(shè)計(jì)題目:基于集電極調(diào)頻的無線話筒設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求:
2024-08-16 17:25
【摘要】1/10窄帶中頻放大電路摘要超外差收音機(jī)接收天線將廣播電臺(tái)播發(fā)的高頻的調(diào)幅波接收下來,通過變頻級把外來的各調(diào)幅波信號變換成一個(gè)低頻和高頻之間的固定頻率—465KHz(中頻),然后進(jìn)行放大,再由檢波級檢出音頻信號,送入低頻放大級放大,推動(dòng)喇叭發(fā)聲。而超外差電路中的中頻放大電路的任務(wù)是把變頻得到的中頻信號加以放大,然后送到檢波器檢波。中頻放大
2025-07-02 17:47
【摘要】地方課程教學(xué)計(jì)劃(10篇) 地方課程教學(xué)計(jì)劃第1篇: 一、指導(dǎo)思想 地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來,地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重...
【摘要】1JIANGSUUNIVERSITY課程設(shè)計(jì)報(bào)告通信電路仿真課程設(shè)計(jì)學(xué)院名稱:計(jì)算機(jī)科學(xué)與通信工程學(xué)院專業(yè)班級:物聯(lián)網(wǎng)工程1201學(xué)生姓名:
2025-06-11 00:42
【摘要】JIANGSUUNIVERSITY課程設(shè)計(jì)報(bào)告通信電路仿真課程設(shè)計(jì)學(xué)院名稱:計(jì)算機(jī)科學(xué)與通信工程學(xué)院專業(yè)班級:物聯(lián)網(wǎng)工程1201學(xué)生姓名:學(xué)生學(xué)號:指導(dǎo)
2025-01-16 14:45