創(chuàng)建平安校園自查自評(píng)報(bào)告(參考版)
2024-08-14 01:07本頁(yè)面
【正文】 達(dá)到了評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，請(qǐng)予以審核評(píng)估。積極發(fā)揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)精神，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“幫困助學(xué)捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)，學(xué)校將這部分資金經(jīng)有關(guān)部門用于經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行補(bǔ)助，切實(shí)保障貧困學(xué)生接受教育的權(quán)利，不讓一名學(xué)生因貧困失學(xué)、因貧輟學(xué)。學(xué)校多次與派出所、市防疫站等部門聯(lián)系、溝通，堅(jiān)決清理整頓和取締校園及周邊地區(qū)非法經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧、電子游戲廳、音像書刊點(diǎn)及各類流動(dòng)攤點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)校周邊地區(qū)的道路交通秩序，有效的預(yù)防和減少交通事故的師生傷亡，近年來(lái)，師生無(wú)1人因交通事故傷亡。學(xué)校還定期召開安全工作會(huì)議，對(duì)影響學(xué)校穩(wěn)定的各種苗頭和事端及時(shí)疏導(dǎo)處理，防止事態(tài)激化和擴(kuò)大。學(xué)校堅(jiān)持經(jīng)常性排查調(diào)處與定期集中排查調(diào)處相結(jié)合，及時(shí)化解各種矛盾糾紛和不安定因素。對(duì)已發(fā)現(xiàn)的校園傳教活動(dòng)，要認(rèn)真研究對(duì)策，采取有力措施，果斷穩(wěn)妥地處置，加強(qiáng)對(duì)信教師生的教育轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校近年來(lái)，師生中沒有發(fā)生一起非法宗教活動(dòng)。學(xué)校大力加強(qiáng)唯物論和無(wú)神論教育，提高了師生辨別是非的能力?！靶睦?、“品困生、“學(xué)困生”、的管理與轉(zhuǎn)化是學(xué)校工作重中之重，每學(xué)期初學(xué)校對(duì)班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行排查，確定班級(jí)中需要重點(diǎn)管理的對(duì)象，明確后進(jìn)生幫教的任務(wù)與要求，通過(guò)找后進(jìn)生學(xué)生談話、到戶家訪及時(shí)進(jìn)行思想上交流一溝通，進(jìn)一步加強(qiáng)了工作的實(shí)效性，使不少后進(jìn)生有明顯的轉(zhuǎn)化，把問(wèn)題學(xué)生的不良行為消失在萌芽狀態(tài)?！ ∽龊锰厥鈱W(xué)生的幫教工作。我們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校心理健康教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校、家庭、社區(qū)在心理健康教育中各自承擔(dān)重要責(zé)任，應(yīng)密切配合，形成合力，以優(yōu)化育人環(huán)境，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校建立了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)制度，成立了家長(zhǎng)學(xué)校、法制學(xué)校，突出心理健康教育知識(shí)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校規(guī)定每雙周二的班會(huì)課為心理健康教育活動(dòng)課，教師實(shí)行輪班授課制，并在校內(nèi)開設(shè)相關(guān)觀摩課。按照上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校努力抓好心理健康教育工作，積極選派教師參加各種心理健康師資培訓(xùn)。幾年來(lái)，學(xué)校營(yíng)造了優(yōu)美、和諧、文明的校園環(huán)境，全校師生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，校園整潔，無(wú)隨地吐痰，亂扔亂倒廢物的現(xiàn)象，墻上無(wú)球鞋印、腳印，廁所無(wú)臭味。對(duì)學(xué)生在校時(shí)間從起床到就寢時(shí)刻都有老師管理，把不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，同時(shí)學(xué)生會(huì)自主成立了自律委員會(huì)，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行民主管理、自主檢查，形成了良好的精神風(fēng)貌。 構(gòu)建立體化管理體系，形成管理文化。 六、深化校園文化建設(shè)，濃厚文化底蘊(yùn) 構(gòu)建立體化管理體系，形成管理文化。學(xué)校先后開展“文明與我同行、“人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信、“創(chuàng)建平安校園”主題教育活動(dòng)，在多種形式中抓實(shí)效。全方位、多角度地塑造學(xué)生健全的人格品質(zhì)。伸出友誼之手，獻(xiàn)人間愛心，學(xué)校每學(xué)期均開展“我為身邊同學(xué)獻(xiàn)份愛”捐款活動(dòng)，將捐款無(wú)私捐贈(zèng)，使我校中家境貧困學(xué)生都得到生活上的援助，充分展示了我校師生優(yōu)良的政治素質(zhì)和精神風(fēng)貌，使貧困學(xué)生能感受到學(xué)校是個(gè)溫暖的大家庭，在這里有關(guān)愛與溫馨?！ ￠_展美德教育活動(dòng)。學(xué)校還每學(xué)年舉行“告別四廳一吧，爭(zhēng)做好學(xué)生”簽名活動(dòng)。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)每學(xué)期都能積極開展社區(qū)教育活動(dòng)，把它作為培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操的有效載體，主要活動(dòng)有：利用休息日多次打掃步行街衛(wèi)生、去孫村礦敬老院開展向孤寡老人送溫暖活動(dòng)，這些實(shí)踐活動(dòng)，提升了學(xué)校形象，培養(yǎng)了學(xué)生健康的情感! 五、寓教于樂(lè)，開展豐富多彩的教育活 開展法制教育活動(dòng)。通過(guò)組織文藝比賽“團(tuán)在我心中”演講比賽、青年志愿者成立、征文比賽、競(jìng)技體育比賽等活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的工作活動(dòng)能力，也豐富了課余生活。另外，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、電話聯(lián)系等途經(jīng)，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，將學(xué)生的思想問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。能發(fā)揮班級(jí)主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)、班級(jí)競(jìng)技比賽活動(dòng)，讓學(xué)生參與、體驗(yàn)，充分挖掘了學(xué)生潛在的主
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