【正文】 并加強(qiáng)項(xiàng)目檔案管理，從項(xiàng)目籌劃到竣工驗(yàn)收各個(gè)環(huán)節(jié)的資料按規(guī)定收集、整理、歸檔。（4）項(xiàng)目建成后必須按國家有關(guān)規(guī)定和批復(fù)的建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收。（9）校園綠化、美化應(yīng)和建筑物協(xié)調(diào)統(tǒng)一。（7）校園功能分區(qū)明確，布局合理，各區(qū)之間聯(lián)系既方便又互不干擾。（5）校園內(nèi)各建筑之間，校園內(nèi)建筑與校園外相鄰建筑之間的間距應(yīng)符合城市規(guī)劃，衛(wèi)生防護(hù)，日照、防火等規(guī)定。（3）總圖布置應(yīng)因地制宜，合理利用地形、地貌，適度超前。 基本要求（1）建筑等級：二級，耐用年限50年；（2）結(jié)構(gòu)形式：框架結(jié)構(gòu)；（3）耐火等級：二級；（4）用電安全等級：二級； 功能分區(qū) 建筑工程方案設(shè)計(jì)第七章 總圖布置與公共工程 總圖布置 總圖布置原則（1）嚴(yán)格執(zhí)行《城市普通中小學(xué)校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》。 交通 安寧區(qū)是隴海、蘭新、蘭青、包蘭四大鐵路干線交匯之處，蘭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)距離市中心僅5公里，距西北地區(qū)規(guī)模最大、技術(shù)最先進(jìn)的貨運(yùn)集散中心—蘭州西貨運(yùn)站僅6公里，距蘭州中川機(jī)場僅48公里。 基礎(chǔ)設(shè)施配套條件 供水校址所在地已有自供水排水網(wǎng)，僅只需適當(dāng)完善即可自建學(xué)校供水排水系統(tǒng)。安寧區(qū)盛產(chǎn)蜜桃，是全國聞名的四大蜜桃生產(chǎn)基地，素有“十里桃鄉(xiāng)”之美譽(yù)。蔬菜總產(chǎn)量9359萬斤，栽培品種達(dá)100余種?！皟苫惫ぷ饔?994年達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。 教育資源 安寧區(qū)是甘肅省高科技經(jīng)濟(jì)文化區(qū)，區(qū)內(nèi)有西北師范大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘭州城市學(xué)院、西北師范大學(xué)知行學(xué)院、甘肅政法學(xué)院等17所大中專院校，有省農(nóng)科院等2所科研機(jī)構(gòu)，有各類科技人才3萬余人。無霜期171天。 氣象水文 安寧區(qū)屬中溫帶氣候區(qū)，內(nèi)陸性氣候特征明顯，四季分明，光照充足，氣候干燥。是蘭州市城區(qū)內(nèi)可供連片開發(fā)利用土地最多的唯一區(qū)域。 場址主要建設(shè)條件 地形地貌 安寧區(qū)東西兩側(cè)高，中間低緩，呈馬鞍形，形成狹長河谷平原— 安寧平原。是絲綢之路必經(jīng)地之一。10′。47′，北緯36176。2. 地理位置安寧區(qū)位于蘭州市黃河北岸，為蘭州市西北郊區(qū)，地處東經(jīng)103176。（1）大門、值班房等約200平米。微型電子計(jì)算機(jī)教室微型電子計(jì)算機(jī)教室附屬用房演示教室語言教室史地教室1. 規(guī)劃面積根據(jù)《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》規(guī)劃設(shè)計(jì)。根據(jù)教育部發(fā)布的“中等師范學(xué)校及城市一般中、小學(xué)校舍規(guī)劃面積定額”中規(guī)定，中學(xué)18～30班的，生均面積13～16平方米，本項(xiàng)目規(guī)劃初高中各20個(gè)班，共有學(xué)生1200人。第一年（2015年）在校學(xué)生200人，第二年（2016年）在校學(xué)生500人，第三年（2017年）在校學(xué)生850人，第四年（2018年）在校學(xué)生1000人，第五年（2019年）及以后在校學(xué)生保持在1200人。2. 招生規(guī)模。生活區(qū)建設(shè)以園林設(shè)計(jì)為主，最大程度滿足學(xué)生和老師的生活需要；對學(xué)生實(shí)行“嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有愛”的嚴(yán)格管理模式，對農(nóng)村學(xué)生實(shí)施減免學(xué)費(fèi)等優(yōu)惠政策，并定期評比獎(jiǎng)學(xué)金，讓更多的農(nóng)家孩子享受到低價(jià)高質(zhì)的中學(xué)教育。在特色教育上，突出藝體特色教學(xué)，把音樂、美術(shù)、體育教學(xué)作為挖掘?qū)W生潛能，提升學(xué)生全面素質(zhì)的重要渠道，與甘肅省內(nèi)知名學(xué)校開展學(xué)術(shù)交流和體育運(yùn)動(dòng)交流，定期投資組織市一級的各類活動(dòng)比賽；突出信息化、數(shù)字化教學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的認(rèn)知能力。選派具有豐富教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀中青年教育教學(xué)行家擔(dān)任學(xué)校管理工作，構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)管理上，積極學(xué)習(xí)國外先進(jìn)中學(xué)管理方法，拓展辦學(xué)空間。鼎州中學(xué)結(jié)合本地實(shí)際，結(jié)合蘭州樹人中學(xué)、東方中學(xué)、廣西玉林第三中學(xué)等私立學(xué)校的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)來確立辦學(xué)方案。第四章 項(xiàng)目規(guī)劃與建設(shè)規(guī)模 項(xiàng)目規(guī)劃本項(xiàng)目擬在安寧區(qū)建設(shè)“XXX學(xué)?！薄？梢姡耗壳疤m州市中學(xué)辦學(xué)規(guī)模與未來的需求存在不小的差距。加之市委、市政府歷來重視教育，使得大部分蘭州家庭愿盡力供子女到教學(xué)條件較好學(xué)校就讀，尤其對于辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)環(huán)境較差的安寧區(qū)家庭來說更是如此。 需求分析結(jié)論通過對學(xué)齡人口、生源總量的分析，蘭州市學(xué)生生源總量在一定的歷史時(shí)期內(nèi)，將保持穩(wěn)定，并略有增長。目前蘭州市初高中學(xué)校共計(jì)192所，辦學(xué)規(guī)?？偘鄶?shù)約為3840左右，與未來需求的3953個(gè)班還有一定差距。 蘭州市辦學(xué)能力現(xiàn)狀分析，各中學(xué)基本達(dá)到飽和狀態(tài)。表31 蘭州市2010~2019年學(xué)齡人口變化及預(yù)測項(xiàng)目2010201120122013201420152016201720182019蘭州市人口數(shù)（萬人） 學(xué)齡人口占總?cè)丝诒壤?%) 學(xué)齡人口數(shù)（萬人） 生源總量分析根據(jù)前述推算，%；按照初高中學(xué)生年齡為1020歲，入讀率保持95%的目標(biāo)計(jì)算。%；全市常住人口中，%，；同2000年第五次全國人口普查相比，1020歲人口的比重下降4個(gè)百分點(diǎn)，%。學(xué)校全面提高學(xué)生的素質(zhì)文化水平，創(chuàng)新辦學(xué)模式，為其他民辦院校的發(fā)展提供參考。教學(xué)管理方面：構(gòu)建科學(xué)規(guī)范、行之有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，逐步形成了教學(xué)督導(dǎo)制度、學(xué)生教學(xué)信息反饋制度、干部聽課制度、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度、教學(xué)質(zhì)量月和常規(guī)教學(xué)檢查制度。學(xué)校還配備有美術(shù)、音樂、舞蹈等專業(yè)老師，滿足學(xué)生各方面的興趣訴求，提升學(xué)生的素質(zhì)水平。學(xué)生培養(yǎng)方面：項(xiàng)目注重全面提高學(xué)生素質(zhì)水平，文化教育上學(xué)校實(shí)施小班教學(xué)，配備高水平師資，保證學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。項(xiàng)目采用內(nèi)涵發(fā)展模式辦學(xué)，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為中心。微觀層面而言，要想從過去以規(guī)?！罢撚⑿邸钡耐庋邮桨l(fā)展模式轉(zhuǎn)變成以“質(zhì)量求生存”的內(nèi)涵式發(fā)展模式，是一個(gè)關(guān)乎民辦教育轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展的重大轉(zhuǎn)變。本項(xiàng)目高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)XXX中學(xué)，配以高標(biāo)準(zhǔn)的教育設(shè)施和師資力量，將以高質(zhì)量的教育樹立起蘭州市中學(xué)的優(yōu)秀品牌，帶動(dòng)其他學(xué)校的發(fā)展，提升蘭州市素質(zhì)教育的整體水平。但是，隨著社會的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民對生活水平的要求逐步提高，對教育的要求也進(jìn)一步提升，個(gè)性化的教育模式成為更多人的追求，人們希望有更多的機(jī)會選擇更多的優(yōu)質(zhì)教育品牌，而這一訴求，在公辦學(xué)校顯然得不到滿足，人們對優(yōu)秀的民辦教育品牌寄予了更高的厚望。（2）提升教育水平當(dāng)前國家對公辦中學(xué)實(shí)行劃片入學(xué)，同時(shí)在各中學(xué)間實(shí)行管理及師資力量的調(diào)配，實(shí)行捆綁式管理，促進(jìn)各校間的均衡發(fā)展和共同提升，嚴(yán)格禁止舉辦超標(biāo)準(zhǔn)豪華學(xué)校，不得將學(xué)生參加培訓(xùn)與入學(xué)掛鉤，各學(xué)校不得擅自跨區(qū)域招生，力求把每所學(xué)校辦成人民群眾認(rèn)可的好學(xué)校。不良的教學(xué)環(huán)境，影響了學(xué)生們的身心健康和高效的學(xué)習(xí)，也影響了蘭州市素質(zhì)教育的發(fā)展，改善教學(xué)環(huán)境成為蘭州市教育目前面臨的重要任務(wù)。項(xiàng)目的開展能夠部分彌補(bǔ)因?qū)W校不足而導(dǎo)致學(xué)生不能升到高中的問題，協(xié)助政府辦好