期末質(zhì)量分析報告(參考版)
2025-08-04 21:36本頁面
【正文】 安宜實驗是一座新建的學(xué)校，開好頭、起好步、找出路、求突破，鮮花是需要用汗水和智慧換來的，等待著我們的必將是教育的長征之路！。利用周二靜校教研的時間，真心實意地研討教學(xué)內(nèi)容的重點、難點和教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的興趣，不僅是改善教學(xué)手段，在教學(xué)內(nèi)容上，要把生活帶進課堂，課堂教學(xué)情景化，增加課堂教學(xué)的容量和趣味性。心態(tài)決定狀態(tài)。通過召開質(zhì)量分析會進行學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析、與目前教學(xué)成績暫較滯后的教師進行約談、走進課堂聽課、查看教學(xué)流程資料、走進辦公室看教師的輔導(dǎo)情況等多種形式和途徑了解教學(xué)的真實情況，尋找差距和問題，查找教學(xué)短板，思考、研討解決問題的策略與方法，促使學(xué)科、班級、學(xué)生個人得以均衡發(fā)展。因此，要采取各種方法調(diào)動家長對學(xué)生教育的重視程度，通過召開家長會、部分家長座談會、家長學(xué)校等形式提高他們配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作的意識和能力。第三部分 下階段工作思考。不少教師為了抓平均分，做到了面向基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。因此，學(xué)習(xí)只能是當(dāng)任務(wù)完成，缺少主動性。七年級的學(xué)生是更有甚者，在校紀律就很差，課間吵鬧、路隊散漫等等。八年級學(xué)生在去年剛進校時在校常規(guī)很好，但經(jīng)過一個長長的暑假，沾染了一些壞的習(xí)氣。政史地生基本是剛畢業(yè)的教師，對于教材的重難點把握不準；其他學(xué)科的青年教師有沖勁，但偏向于面面俱到；老教師也憑著自己一貫的經(jīng)驗，缺少對目前考試趨勢的發(fā)展動態(tài)的了解。一類是剛畢業(yè)的教師，剛走上工作崗位，課堂教學(xué)水平和管理學(xué)生能力的不均衡導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的不均衡；二類是來自其他初中的教師，對于本校的學(xué)生學(xué)情不夠了解，過高估計本校學(xué)生的能力和自覺性，導(dǎo)致課堂教學(xué)定位不準，跟蹤不夠到位；三類是來自高中的教師，對于初中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點也還不夠了解?！?八年級與上學(xué)年末相比，各分數(shù)段人數(shù)均有所減少，尤其是前1000名的人數(shù)。占全縣名額（累計）——（加行）年級考次全縣前100約前500約前1000約前2000約前40005000之后7年級七上中1/%17
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