旅游規(guī)劃與開(kāi)發(fā)課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(參考版)
2025-08-04 21:27本頁(yè)面
【正文】 壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。 四、 預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和效果及質(zhì)量監(jiān)控措施（自檢和他檢）（1） 要有知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)；（2） 具有自主學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能的能力；具有查找資料、文獻(xiàn)等多渠道獲取信息的能力；具有獨(dú)立思考，運(yùn)用理論知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，良好的溝通問(wèn)題的能力。 強(qiáng)化探索精神與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)進(jìn)取心，提高解決問(wèn)題的能力。 學(xué)習(xí)欣賞別人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。 克服心理惰性，完善性格結(jié)構(gòu)，磨練戰(zhàn)勝困難的毅志。（6）野外教學(xué)實(shí)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)主要有：釋放生活工作壓力，調(diào)節(jié)心理平衡。（5）聽(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)課可以很好的用老師的方法指導(dǎo)自己的教學(xué)，更主要可以對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和研究，將一些聽(tīng)課得到的感性認(rèn)識(shí)歸納為理性的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流，改進(jìn)自己的教學(xué)，就可以共同提高。（4）建立正確的人生觀。（3）領(lǐng)略智者的思想。雖然現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上也可以學(xué)到很多知識(shí)，但是網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)太碎片化了，不便于整理，吸收以及消化。讀書可以很好的提高一個(gè)人的涵養(yǎng)，讓人變得非常有氣質(zhì)，不過(guò)，這種改變不是一蹴而就的，這需要很久的堅(jiān)持后才會(huì)慢慢凸顯出來(lái)的。尤其是讀課本。三、 擬采取的學(xué)習(xí)和投入方式預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、注意掌握課程結(jié)構(gòu)，、經(jīng)常多參加實(shí)踐活動(dòng)。4. 旅游資源評(píng)價(jià)的內(nèi)容：（2） 旅游資源特色和結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)；（2）旅游資源環(huán)境的評(píng)價(jià)；（3）旅游資源開(kāi)發(fā)條件的評(píng)價(jià)。2. 旅游資源的分類方法：（2） 按照旅游資源的基本屬性分類；（2）按照旅游資源的景觀組合分類；（3）按照旅游資源的吸引力級(jí)別分類；（4）旅游資源國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的分類；（5）其他旅游資源的分類標(biāo)準(zhǔn)；（6）旅游資源類型相關(guān)研究進(jìn)展。而他們對(duì)定義都有一個(gè)共同點(diǎn)：（1）旅游資源既包括自然界形成的，也包括社會(huì)創(chuàng)造的，其存在是客觀的；（2）旅游資源是與旅游者直接相聯(lián)系，它們能激起旅游者的旅游動(dòng)機(jī)，是旅游者旅游活動(dòng)的對(duì)象物，能滿足旅游者的特定需要；（3）旅游資源是與旅游業(yè)直接相聯(lián)系的，能為旅游業(yè)所開(kāi)發(fā)利用，并產(chǎn)生一定的效益。1. 旅游資源的概念：旅游資源是旅游規(guī)劃與開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)，是區(qū)域旅游發(fā)展的基本要素。（10）第十章為旅游規(guī)劃圖件及其制作主要學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握不同類型
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