【正文】 （4）通過(guò)多種課外實(shí)踐活動(dòng)構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐模塊學(xué)校充分利用學(xué)科和科研優(yōu)勢(shì)鼓勵(lì)本科生參與科研活動(dòng)。針對(duì)應(yīng)用型人才，學(xué)校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不同設(shè)置專業(yè)實(shí)踐模塊內(nèi)容。達(dá)到16學(xué)時(shí)以上的實(shí)驗(yàn)課均作為一門(mén)課程單獨(dú)設(shè)置，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%。藥學(xué)類專業(yè)中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)占基礎(chǔ)課、專業(yè)課總學(xué)時(shí)的比例達(dá)到35%以上。通過(guò)多年的建設(shè)，構(gòu)建了由實(shí)驗(yàn)教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐三大模塊組成的實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)校根據(jù)各專業(yè)不同的培養(yǎng)方案，在教學(xué)計(jì)劃中制訂個(gè)性化的專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃。制訂《中國(guó)某大學(xué)校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地管理規(guī)定》，加強(qiáng)對(duì)校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地的管理，提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。（2）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)過(guò)程的管理，保證實(shí)踐實(shí)習(xí)質(zhì)量根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，制訂各專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)及實(shí)習(xí)計(jì)劃。學(xué)校通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作方式，與江蘇恒瑞醫(yī)藥有限公司、北京悅康藥業(yè)集團(tuán)、江蘇揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)、南京圣和藥業(yè)有限公司、江蘇先聲藥業(yè)集團(tuán)等醫(yī)藥企業(yè)共建學(xué)生的實(shí)踐教育和實(shí)習(xí)基地。學(xué)校充分利用校內(nèi)科研中心和學(xué)術(shù)隊(duì)伍的人才優(yōu)勢(shì)為人才培養(yǎng)服務(wù)，使科研實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和假期實(shí)踐的基地，使優(yōu)秀學(xué)生在本科階段就能參與國(guó)家重大科研項(xiàng)目的研究，得到早期的科研訓(xùn)練。 實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)（1）加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，保證實(shí)習(xí)條件建立校內(nèi)GMP實(shí)訓(xùn)中心 學(xué)校投入2400萬(wàn)元專項(xiàng)資金，建造了建筑面積達(dá)9000m2，含符合GMP要求的固體和液體制劑生產(chǎn)線以及藥品質(zhì)量分析控制中心的實(shí)訓(xùn)中心，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)。在校內(nèi)投資建設(shè)了一個(gè)建筑面積達(dá)9000m2，含符合GMP要求的固體和液體制劑生產(chǎn)線以及藥品質(zhì)量分析控制中心的實(shí)訓(xùn)中心；與科研院所、醫(yī)藥企業(yè)和三甲醫(yī)院共建了44個(gè)校外實(shí)踐基地。在基礎(chǔ)藥學(xué)理科基地的教學(xué)計(jì)劃中設(shè)立90學(xué)時(shí)的多學(xué)科科研能力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，在國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地設(shè)立3個(gè)月的企業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)校注重內(nèi)容更新，科學(xué)構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為主的多元化實(shí)踐教學(xué)新體系，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率為100%，有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的94%。目前我校已有雙語(yǔ)教學(xué)課程28門(mén)，%。一方面引進(jìn)高質(zhì)量原版教材，另一方面鼓勵(lì)教師自編雙語(yǔ)教材、講義。為鼓勵(lì)全校教師參與雙語(yǔ)教學(xué)改革，學(xué)校在校級(jí)教學(xué)改革研究課題立項(xiàng)中對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)支持，在工作量計(jì)算方面對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)給予傾斜，提高了雙語(yǔ)授課課程教學(xué)工作量計(jì)算系數(shù)。近年來(lái)，出臺(tái)《關(guān)于在我校大力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)工作的通知》等文件，對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)、申報(bào)程序、獎(jiǎng)勵(lì)措施等作出了具體的規(guī)定。學(xué)校精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)平臺(tái)可提供2003年以來(lái)近千門(mén)國(guó)家精品課程的直接鏈接，已包含我校國(guó)家、省級(jí)、校級(jí)精品課程和其他近百門(mén)課程的主要網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，供全校師生網(wǎng)上瀏覽和使用，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。目前，%。（2）大力組織教學(xué)手段改革學(xué)校重視教學(xué)手段改革，通過(guò)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、教學(xué)改革研究課題立項(xiàng)、定期組織校級(jí)多媒體教學(xué)課件獎(jiǎng)評(píng)選和省級(jí)多媒體教學(xué)課件獎(jiǎng)申報(bào)推薦等多種方式，鼓勵(lì)和支持教師自主制作高質(zhì)量課件或購(gòu)買(mǎi)高水平出版課件，科學(xué)合理地應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)，取得較好的成效。藥學(xué)院在國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地的“藥物化學(xué)”課程中引入“案例學(xué)習(xí)”的課堂討論，將對(duì)實(shí)際藥物的評(píng)價(jià)、應(yīng)用及藥物的理論知識(shí)結(jié)合在一起，進(jìn)行用藥案例的模擬教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)藥物化學(xué)知識(shí)與藥物實(shí)際應(yīng)用和評(píng)價(jià)相結(jié)合的感性認(rèn)識(shí)。在課堂教學(xué)中，采用研究性教學(xué)、案例式教學(xué)、討論式教學(xué)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性和自主性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。2006年獲全國(guó)高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類規(guī)劃教材編寫(xiě)委員會(huì)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。2000年以來(lái)，我校教師主編、參編教材171種，其中入選“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材10種，入選“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材47種。由我校教師主編的23本藥學(xué)類實(shí)驗(yàn)雙語(yǔ)系列教材適應(yīng)了雙語(yǔ)教學(xué)的需要，在國(guó)內(nèi)高等藥學(xué)教育界尚屬首創(chuàng)，已作為學(xué)校標(biāo)志性教材向全國(guó)推廣，并被列入“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。學(xué)校將教材建設(shè)作為學(xué)科專業(yè)和課程建設(shè)的重要組成部分，在教材建設(shè)中重點(diǎn)實(shí)施精品戰(zhàn)略，建設(shè)和出版高質(zhì)量、高水平的教材，逐步建立了獨(dú)具特色的教材建設(shè)體系，措施得力，成效顯著。設(shè)立教材樣書(shū)室，為教師選用教材提供參考依據(jù)。教材選用評(píng)價(jià)體系完善，確保高質(zhì)量教材進(jìn)課堂。在教學(xué)改革研究課題立項(xiàng)方面，學(xué)校主持國(guó)家級(jí)教學(xué)改革研究課題14項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)改革研究課題12項(xiàng)，立項(xiàng)校級(jí)教學(xué)改革研究課題103項(xiàng)，其中包括教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”立項(xiàng)項(xiàng)目6項(xiàng)、教育部“世行貸款——21世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革工程”立項(xiàng)項(xiàng)目3項(xiàng)、教育部“新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程”立項(xiàng)項(xiàng)目2項(xiàng)等。在教學(xué)成果培育方面，共獲得各級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)73項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，省級(jí)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)，校級(jí)一等獎(jiǎng)17項(xiàng)、二等獎(jiǎng)17項(xiàng)、三等獎(jiǎng)18項(xiàng)，是全國(guó)醫(yī)藥類院校中唯一一個(gè)連續(xù)兩次獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)殊榮的院校。學(xué)校還設(shè)置一批輔修專業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)、跨學(xué)院選課，為培養(yǎng)寬口徑、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才提供條件。在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中，學(xué)校壓縮課程總學(xué)時(shí)，提高實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐學(xué)時(shí)比例，并設(shè)置若干專業(yè)方向課程組，供學(xué)生選修。在研究型人才培養(yǎng)中，基礎(chǔ)藥學(xué)理科基地突破了藥學(xué)學(xué)科課程教學(xué)基礎(chǔ)的單一化學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)由單一化學(xué)模式向化學(xué)與生命科學(xué)相結(jié)合的模式轉(zhuǎn)變，構(gòu)建了全新的化學(xué)、生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)和藥學(xué)交叉融合的課程體系。（2）加強(qiáng)課程建設(shè)，改革措施得力為實(shí)現(xiàn)兩種類型人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校優(yōu)化整合課程教學(xué)體系，積極推進(jìn)精品課程建設(shè)，改革措施得力，取得了明顯的成效。2003年12月，教育部高等教育司《高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程簡(jiǎn)報(bào)》以“中國(guó)某大學(xué)以教改項(xiàng)目研究為契機(jī)，全面提高本科教學(xué)質(zhì)量”為題，向全國(guó)高等院校推廣了我?！耙越谈难芯看俳虒W(xué)質(zhì)量”的經(jīng)驗(yàn)和做法。由校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，全校上下積極參與，做到研究、改革、建設(shè)和管理相結(jié)合，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。 教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革（1）全校上下重視，改革思路清晰學(xué)校高度重視教育教學(xué)改革工作，改革目標(biāo)明確，思路清晰。 課程學(xué)校一貫重視教學(xué)改革研究與實(shí)踐，整體優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與課程體系，積極推進(jìn)精品課程和精品教材建設(shè)工作，不斷深化教學(xué)方法與教學(xué)手段改革，促進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)，總體思路清晰，配套措施有力，改革成果顯著。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查。2001年，學(xué)校調(diào)整各類專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，以加強(qiáng)對(duì)專業(yè)培養(yǎng)方案的指導(dǎo)。積極采取措施加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)方案制定過(guò)程的管理，確保教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行。在培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)時(shí)占專業(yè)課程總學(xué)時(shí)的一半，所有實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)開(kāi)設(shè)，堅(jiān)持基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程一人一組，專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程二人一組，使用大型儀器的實(shí)驗(yàn)課程多人一組，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革，增加綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，通過(guò)以上措施保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)。在一、二年級(jí)按照專業(yè)大類統(tǒng)一基礎(chǔ)模塊課程，在三年級(jí)合理設(shè)置專業(yè)方向，增設(shè)輔修專業(yè)，為學(xué)生提供自我發(fā)展的空間。（2）優(yōu)化本科人才培養(yǎng)方案為了實(shí)現(xiàn)上述人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校按照公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)課三個(gè)階段設(shè)計(jì)教學(xué)流程，形成有機(jī)銜接、相互支撐、完整統(tǒng)一的人才培養(yǎng)方案。研究型指本科與研究生教育相銜接的，從事基礎(chǔ)藥學(xué)研究與創(chuàng)新藥物研制的研究型人才；應(yīng)用型指適應(yīng)醫(yī)藥生產(chǎn)、流通管理、臨床應(yīng)用的藥學(xué)社會(huì)服務(wù)型人才。執(zhí)行情況好。這一定位使學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮，符合醫(yī)藥行業(yè)對(duì)人才知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的要求，畢業(yè)生在同類專業(yè)學(xué)生中具備明顯的行業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色，受到用人單位的歡迎。新辦專業(yè)凸顯藥學(xué)特色，專業(yè)定位明確 學(xué)校對(duì)于在經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和文學(xué)學(xué)科門(mén)類下設(shè)置的新專業(yè)，人才培養(yǎng)目標(biāo)定位在為醫(yī)藥行業(yè)培養(yǎng)既懂藥學(xué)知識(shí)，又懂其他學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型人才。目前，新辦專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均在99%以上。學(xué)校重視新辦專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，2000年以來(lái)，、藥品食品質(zhì)量安全分析實(shí)驗(yàn)室、中藥資源與開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室、商務(wù)實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。新設(shè)置的專業(yè)均具有一定的學(xué)科基礎(chǔ)，多數(shù)專業(yè)有相應(yīng)的碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)，大部分以國(guó)家級(jí)和省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科為依托，專業(yè)發(fā)展具有較大的潛力。2006年，國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地在基地年檢中被教育部評(píng)為優(yōu)秀。建設(shè)了基礎(chǔ)藥學(xué)理科基地和國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地。 本科專業(yè)情況一覽表本科專業(yè)創(chuàng)辦時(shí)間學(xué)科背景備注1基礎(chǔ)藥學(xué)理科基地1997藥劑學(xué)、藥物化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，藥理學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育點(diǎn)、多個(gè)博士點(diǎn)兩次被評(píng)為優(yōu)秀基地2國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地2002藥劑學(xué)、藥物化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，藥理學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育點(diǎn)、微生物與生化藥學(xué)等多個(gè)博士點(diǎn)優(yōu)秀基地3藥學(xué)1936藥劑學(xué)、藥物化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，藥理學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育點(diǎn)、多個(gè)博士點(diǎn)江蘇省品牌專業(yè)4中藥學(xué)1948生藥學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，中藥與天然藥物學(xué)江蘇省重中之重學(xué)科，多個(gè)博士點(diǎn)江蘇省品牌專業(yè)5制藥工程1948藥物化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、多個(gè)博士點(diǎn)江蘇省品牌專業(yè)6藥物制劑1948藥劑學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、藥物代謝動(dòng)力學(xué)等博士點(diǎn)江蘇省特色專業(yè)7生物技術(shù)1979多個(gè)博士點(diǎn)江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)8生物工程1979多個(gè)博士點(diǎn)江蘇省特色專業(yè)9國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易1993藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)博士點(diǎn)江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)10工商管理1987社會(huì)與管理藥學(xué)博士點(diǎn)11英語(yǔ)200012信息管理與信息系統(tǒng)2001藥學(xué)信息學(xué)博士點(diǎn)13市場(chǎng)營(yíng)銷2002社會(huì)與管理藥學(xué)博士點(diǎn)14中藥資源與開(kāi)發(fā)2002生藥學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，中藥與天然藥物學(xué)江蘇省重中之重學(xué)科，博士點(diǎn)15海洋藥學(xué)2004海洋藥物學(xué)博士點(diǎn)16經(jīng)濟(jì)學(xué)2004藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)博士點(diǎn)17藥事管理2004社會(huì)與管理藥學(xué)博士點(diǎn)18食品質(zhì)量與安全2005藥物分析學(xué)博士點(diǎn)（2）發(fā)揮重點(diǎn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，著力建設(shè)品牌、特色專業(yè)學(xué)校按照“發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)、突出藥學(xué)特色”的原則，積極實(shí)施品牌和特色專業(yè)建設(shè)戰(zhàn)略。這些專業(yè)主要依托于3個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)江蘇省重中之重學(xué)科、1個(gè)江蘇省國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育點(diǎn)以及2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和24個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，學(xué)科基礎(chǔ)好?！翊蟛糠謱I(yè)辦學(xué)歷史悠久，品牌、特色專業(yè)占全校專業(yè)總數(shù)的一半●以基礎(chǔ)藥學(xué)理科基地和國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地的建設(shè)帶動(dòng)全校的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革●7個(gè)新專業(yè)均以相應(yīng)的省部級(jí)以上重點(diǎn)學(xué)科或博士、碩士授權(quán)點(diǎn)為依托●新辦專業(yè)為醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展的新領(lǐng)域培養(yǎng)人才，特色明顯 專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局（1）專業(yè)發(fā)展思路清晰，專業(yè)結(jié)構(gòu)布局合理多年來(lái)，學(xué)校根據(jù)“不唯藥、需圍藥、應(yīng)為藥”的方針，在辦好藥學(xué)類專業(yè)的同時(shí)，積極拓展新專業(yè)，根據(jù)社會(huì)需求，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，全方位滿足醫(yī)藥行業(yè)對(duì)研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等各方面人才的需求。 四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占學(xué)費(fèi)收入的比例 四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占學(xué)費(fèi)收入比例表（單位：萬(wàn)元）年度學(xué)費(fèi)收入(萬(wàn)元)四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出(萬(wàn)元)四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出占學(xué)費(fèi)收入的比例（%）200420052006 生均四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)情況 生均四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)狀態(tài)表年度四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元）學(xué)生人數(shù)(人)生均四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)（元）生均四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)情況增長(zhǎng)額（元）增長(zhǎng)率(%)20036587200473202005777120068370（注：學(xué)生數(shù)為年末數(shù)）4 專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革 專業(yè)順應(yīng)醫(yī)藥行業(yè)和藥學(xué)科學(xué)發(fā)展對(duì)人才的需要，根據(jù)“不唯藥、需圍藥、應(yīng)為藥”的方針，在專業(yè)設(shè)置上，依托國(guó)家級(jí)和省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，積極建設(shè)省級(jí)品牌、特色專業(yè)，依托原有的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，創(chuàng)造條件增設(shè)新專業(yè)，加強(qiáng)經(jīng)、管、文類專業(yè)建設(shè)。200200%、%、%。近幾年是我校快速發(fā)展的階段，招生人數(shù)逐年增加。體育部還積極向社會(huì)開(kāi)放體育場(chǎng)館和設(shè)施，在群眾體育、社區(qū)體育中發(fā)揮應(yīng)有的作用，并多次被《中國(guó)體育報(bào)》等新聞媒體報(bào)道，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。我校建有4片田徑場(chǎng)（內(nèi)含足球場(chǎng)）、3座風(fēng)雨操場(chǎng)、47片籃球場(chǎng)、21片排球場(chǎng)、11片羽毛球場(chǎng)、12片網(wǎng)球場(chǎng)、4個(gè)乒乓球館、1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)游泳池、5個(gè)健身區(qū)、1個(gè)綜合活動(dòng)場(chǎng)等，很好地滿足了體育教學(xué)、課外體育、競(jìng)技體育和群眾體育的場(chǎng)地需求。 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及體育設(shè)施學(xué)校不斷加快體育場(chǎng)地建設(shè)的步伐，加大對(duì)體育基礎(chǔ)設(shè)施的投入，加強(qiáng)體育場(chǎng)館和專項(xiàng)訓(xùn)練設(shè)施建設(shè)，幾年來(lái)共投入3000多萬(wàn)元，先后對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了新建和改造，建有風(fēng)雨操場(chǎng)等一大批體育設(shè)施。學(xué)校總網(wǎng)頁(yè)數(shù)量超過(guò)5萬(wàn)個(gè)，信息量達(dá)24G。二是通過(guò)教學(xué)資源上網(wǎng)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。校園網(wǎng)在本科教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。構(gòu)建校園網(wǎng)萬(wàn)兆主干、千兆到樓層、百兆到桌面的高速網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。 校園網(wǎng)建設(shè)狀況校園網(wǎng)建設(shè)本著“整體規(guī)劃，分層推進(jìn)，保障教學(xué)，綜合利用”的思路，整合軟硬件資源，建立先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)了全校的信息化。每周開(kāi)放時(shí)間90余小時(shí)。電子閱覽室配置高性能品牌計(jì)算機(jī)174臺(tái)，為讀者提供書(shū)目信息查詢、網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、光盤(pán)閱讀等服務(wù)。圖書(shū)館實(shí)行藏、借、閱三位一體的全方位開(kāi)架模式，方便了讀者使用。通過(guò)配置高性能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、磁盤(pán)陣列系統(tǒng)及各類服務(wù)器，提高了數(shù)字資源存儲(chǔ)能力，現(xiàn)有12TB數(shù)字資源存儲(chǔ)容量，基本滿足了圖書(shū)館數(shù)字化管理應(yīng)用的要求。（2）抓條件建設(shè) 優(yōu)化服務(wù)手段近幾年，圖書(shū)館加快自動(dòng)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的步伐，構(gòu)建了良好的自動(dòng)管理與服務(wù)的軟硬件平臺(tái)。在保證印刷型文獻(xiàn)達(dá)到一定比例的基礎(chǔ)上，加快數(shù)字資源建設(shè)，做到綜合與專業(yè)相結(jié)合，引進(jìn)與自建相結(jié)合。 近三年藏書(shū)總量及生均紙質(zhì)藏書(shū)冊(cè)數(shù)、生均年進(jìn)書(shū)一覽表學(xué)年折合在校生數(shù)圖書(shū)分類圖書(shū)數(shù)量（冊(cè)）生均圖書(shū)（冊(cè)）年進(jìn)書(shū)量（冊(cè)）生均年進(jìn)書(shū)數(shù)量（冊(cè)）200320049616