【摘要】第四章集中趨勢(shì)和離散程度的測(cè)定——綜合指標(biāo)法一、總量指標(biāo)二、相對(duì)指標(biāo)三、平均指標(biāo)四、變異指標(biāo)第四章集中趨勢(shì)和離散程度的測(cè)定?第一節(jié)集中趨勢(shì)和離散程度?第二節(jié)算術(shù)平均數(shù)?第三節(jié)調(diào)和平均數(shù)?第四節(jié)幾何平均數(shù)?第五節(jié)中位數(shù)和眾數(shù)?第六節(jié)標(biāo)志變動(dòng)度
2025-08-04 17:46
【摘要】醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)復(fù)習(xí)(1)已知未分組數(shù)據(jù)計(jì)算百分位數(shù)百分位數(shù)位置(1)%nx???xP?該數(shù)值當(dāng)分位數(shù)的位置不在某一個(gè)數(shù)值上時(shí),則按比例計(jì)算,例如:x%百分位數(shù)位置=xP?第30個(gè)數(shù)值+(第31個(gè)數(shù)值-第30個(gè)數(shù)值)當(dāng)分位數(shù)的位置在某一個(gè)數(shù)值上時(shí),則醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)(2)已知頻
2025-05-07 08:03
2025-07-28 16:05
【摘要】第20章數(shù)據(jù)的初步分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)與離散程度知識(shí)點(diǎn)1方差1.(恩施州中考)已知一組數(shù)據(jù)1,2,3,x,5,它們的平均數(shù)是3,則這一組數(shù)據(jù)的方差為(B)A.1B.2C.3D.42.根據(jù)某樣本方差的計(jì)算公式s2=110[(x
2025-06-20 21:56
【摘要】2022年全國(guó)各地中考數(shù)學(xué)試卷試題分類匯編第15章數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)與離散程度1.(2022浙江省舟山,8,3分)多多班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)去年1~8月“書香校園”活動(dòng)中全班同學(xué)的課外閱讀數(shù)量(單位:本),繪制了如圖折線統(tǒng)計(jì)圖,下列說法正確的是()(A)極差是47(B)眾數(shù)是42(C)中位數(shù)是58
2025-01-14 02:57
【摘要】倍速課時(shí)學(xué)練教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能理解方差的意義,會(huì)用方差公式求樣本數(shù)據(jù)的方差過程與方法通過對(duì)實(shí)際問題的探究,形成方差的概念情感態(tài)度價(jià)值觀以積極情感態(tài)度,探索問題,進(jìn)而體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的科學(xué)價(jià)值重點(diǎn)方差概念形成過程難點(diǎn)
2024-11-25 03:04
【摘要】2020年100份全國(guó)中考數(shù)學(xué)真題匯編:第15章數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)與離散程度第15章數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)與離散程度1.(2020浙江省舟山,8,3分)多多班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)去年1~8月“書香校園”活動(dòng)中全班同學(xué)的課外閱讀數(shù)量(單位:本),繪制了如圖折線統(tǒng)計(jì)圖,下列說法正確的是()(A)極差是47
2024-08-27 11:27
【摘要】4-1第四章第四章離散程度的離散程度的測(cè)測(cè)度度一一.定定類類數(shù)據(jù):異眾比率數(shù)據(jù):異眾比率二二.定序數(shù)據(jù):四分位差定序數(shù)據(jù):四分位差三三.定距和定比數(shù)據(jù):方差及定距和定比數(shù)據(jù):方差及標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)差準(zhǔn)差四四.相相對(duì)對(duì)離散程度:離散系數(shù)離散程度:離散系數(shù)4-2離中離中趨勢(shì)趨勢(shì)1.數(shù)據(jù)分布的另一個(gè)重要特征數(shù)據(jù)分布的另一
2024-08-26 20:33
【摘要】第二章集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)描述(MeasuresofCentralTendency)哈爾濱醫(yī)科大學(xué)李康第一節(jié)頻數(shù)分布(FrequencyDistribution)由實(shí)驗(yàn)或臨床觀察等各種方式得到的原始數(shù)據(jù),如果是計(jì)量資料并且觀察的例數(shù)較多,為了能夠
2025-07-26 09:11
【摘要】前置練習(xí)1、某校八年級(jí)五個(gè)班的學(xué)生人數(shù)分別為:54,56,49,51,50人.求這五個(gè)班級(jí)的平均人數(shù).2、數(shù)據(jù)-1,0,1,3,2,2,2,1的眾數(shù)是;中位數(shù)是.252人?????5
2024-08-26 21:57
【摘要】1第四章綜合指標(biāo)2綜合指標(biāo)(綜合指標(biāo)法):用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)去概括和分析現(xiàn)象總體的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系的方法。分為:總量指標(biāo)(絕對(duì)指標(biāo));相對(duì)指標(biāo):平均指標(biāo)。3第一節(jié)總量指標(biāo)
2025-05-17 19:45
【摘要】第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度方差知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)方差1.經(jīng)歷刻畫數(shù)據(jù)離散程度的探索過程,掌握極差的概念,會(huì)計(jì)算極差,并且理解極差的統(tǒng)計(jì)意義.2.通過交流、研討、思考等探索過程,掌握方差的概念,會(huì)計(jì)算方差,理解方差是刻畫數(shù)據(jù)離散
2025-06-20 12:02
【摘要】精品課程《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)》經(jīng)濟(jì)管理系課題組版權(quán)所有:馬如武?第4章總量指標(biāo)和相對(duì)指標(biāo)?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?本章主要介紹了有關(guān)總量指標(biāo)和想對(duì)指標(biāo)是統(tǒng)計(jì)分析的基本指標(biāo),包括總量指標(biāo)和星對(duì)指標(biāo)的意義、作用,種類,以及它們的計(jì)
2024-10-22 07:23
【摘要】第1頁共32頁并將調(diào)查結(jié)果整理后分別制成了如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖,但均不完整.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:(1)這次調(diào)查中同學(xué)們一共調(diào)查了多少人?(2)請(qǐng)你把兩種統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;(3)求以上五種戒煙方式人數(shù)的眾數(shù).【答案】(1)
2024-08-28 08:19
【摘要】1返回結(jié)束第八章圖論-2Euler圖與Hamilton圖樹樹的概念和基本性質(zhì)幾類常用樹?根樹?有序樹?最優(yōu)二叉樹生成樹平面圖2返回結(jié)束樹樹的術(shù)語起源于植物學(xué)和家譜學(xué)。早在
2025-01-19 20:15