【總結(jié)】第4章離散時(shí)間系統(tǒng)的時(shí)域分析?教學(xué)提示:在理解離散時(shí)間信號(hào)的概念時(shí),不能把離散時(shí)間信號(hào)狹隘地理解為連續(xù)信號(hào)的抽樣或近似。在掌握離散時(shí)間系統(tǒng)的分析方法時(shí),在許多方面要與連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的分析方法相比較,找出相似處,也要找出他們之間的重要差異。在學(xué)習(xí)離散時(shí)間系統(tǒng)的完全響應(yīng)時(shí),需弄清楚單位樣值響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)、零輸入響應(yīng)、自由響應(yīng)、強(qiáng)迫響應(yīng)、瞬態(tài)響應(yīng)、穩(wěn)態(tài)響應(yīng)之間的
2024-10-05 00:42
【總結(jié)】第三章一般理化檢驗(yàn)指標(biāo)第一節(jié)水溫一、概述1.基本概念及影響因素?水溫即水體溫度,水溫是重要的感觀性狀指標(biāo)之一。?對(duì)于地表水而言,影響水溫的因素主要是氣溫和熱污染,其它還受日照、水體深度、水體類型有關(guān)。?對(duì)于某一地區(qū)的地下水或泉水,其溫度則比較恒定。2.衛(wèi)生學(xué)意義
2025-05-05 22:33
【總結(jié)】課件園2011年全國(guó)各地中考數(shù)學(xué)試卷試題分類匯編第15章數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)與離散程度1.(2011浙江省舟山,8,3分)多多班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)去年1~8月“書香校園”活動(dòng)中全班同學(xué)的課外閱讀數(shù)量(單位:本),繪制了如圖折線統(tǒng)計(jì)圖,下列說(shuō)法正確的是( )(A)極差是47 (B)眾數(shù)是42 (C)中位數(shù)是58 (D)每月閱讀數(shù)量超過(guò)40的有4個(gè)月某班學(xué)生
2025-01-15 05:04
【總結(jié)】第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度平均數(shù)第2課時(shí)加權(quán)平均數(shù)知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第2課時(shí)加權(quán)平均數(shù)1.通過(guò)自學(xué)閱讀、思考與探索的過(guò)程,理解權(quán)及加權(quán)平均數(shù)的意義.2.經(jīng)過(guò)觀察、討論,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù).目標(biāo)突破目標(biāo)一
2025-06-18 06:44
【總結(jié)】第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度中位數(shù)與眾數(shù)第1課時(shí)中位數(shù)與眾數(shù)知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)中位數(shù)與眾數(shù)1.通過(guò)實(shí)例理解中位數(shù)的概念和意義,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù).2.通過(guò)實(shí)例理解眾數(shù)的概念和意義,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù).目標(biāo)突
2025-06-18 06:39
【總結(jié)】第20章 數(shù)據(jù)的初步分析 第 第1課時(shí) 方差課時(shí) 方差 第1課時(shí) 方差目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第20章 數(shù)據(jù)的初步分析知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí) 方差目標(biāo)突破目標(biāo)突破目標(biāo)一 能根據(jù)方差判斷一組數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性第1課時(shí) 方差B第1課時(shí) 方差目標(biāo)二 會(huì)求一組數(shù)據(jù)的方差,并能利用方差解決實(shí)際
2025-06-15 12:05
【總結(jié)】第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度平均數(shù)第1課時(shí)算術(shù)平均數(shù)知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)算術(shù)平均數(shù)1.通過(guò)回顧小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的平均數(shù)的計(jì)算方法,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平均數(shù)的意義.2.通過(guò)對(duì)“嘗試與交流”的學(xué)習(xí),能運(yùn)用平均數(shù)的概念解題.目標(biāo)突破
2025-06-18 06:53
【總結(jié)】算法設(shè)計(jì)與分析清華大學(xué)出版社第8章回溯法概述圖問(wèn)題中的回溯法組合問(wèn)題中的回溯法實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目——0/1背包問(wèn)題算法設(shè)計(jì)與分析清華大學(xué)出版社概述問(wèn)題的解空間解空間樹(shù)的動(dòng)態(tài)搜索(1)回溯法的求解過(guò)程回溯法的時(shí)間性能算法設(shè)計(jì)與分析清華大
2024-08-25 01:36
【總結(jié)】0:004:008:0012:0016:0020:00川井5℃6℃18℃25℃20℃7℃劉召8℃9℃12℃23℃18℃11℃例1、下表顯示的是5月24日不同時(shí)段川井和劉召的氣溫:(1)從上表的各個(gè)數(shù)據(jù)中,可以獲取到那些信息?(2)這天兩地的平均氣溫是多少?(3)這
2024-11-19 04:37
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能理解方差的意義,會(huì)用方差公式求樣本數(shù)據(jù)的方差過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的探究,形成方差的概念情感態(tài)度價(jià)值觀以積極情感態(tài)度,探索問(wèn)題,進(jìn)而體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的科學(xué)價(jià)值重點(diǎn)方差概念形成過(guò)程難點(diǎn)
2024-11-19 02:25
2025-06-17 21:52
【總結(jié)】第20章 數(shù)據(jù)的初步分析 第 第1課時(shí) 平均數(shù)課時(shí) 平均數(shù) 第1課時(shí) 平均數(shù)目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第20章 數(shù)據(jù)的初步分析知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí) 平均數(shù)目標(biāo)突破目標(biāo)突破目標(biāo)一 會(huì)計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)第1課時(shí) 平均數(shù)第1課時(shí) 平均數(shù)第1課時(shí) 平均數(shù)第1課時(shí)
【總結(jié)】第二章集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)描述(MeasuresofCentralTendency)第一節(jié)頻數(shù)分布(FrequencyDistribution)由實(shí)驗(yàn)或臨床觀察等各種方式得到的原始數(shù)據(jù),如果是計(jì)量資料并且觀察的例數(shù)較多,為了能夠顯示數(shù)據(jù)的分布規(guī)律,可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分組,
2024-10-19 02:36
【總結(jié)】第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度用計(jì)算器求方差知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)用計(jì)算器求方差通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析,能用計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)的方差,進(jìn)一步體會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算的優(yōu)越性.目標(biāo)突破目標(biāo)會(huì)用計(jì)算器求一組比較煩瑣的數(shù)據(jù)的方差
2025-06-17 12:02
【總結(jié)】第20章 數(shù)據(jù)的初步分析 第 第3課時(shí) 中位數(shù)與眾數(shù)課時(shí) 中位數(shù)與眾數(shù) 第3課時(shí) 中位數(shù)與眾數(shù)目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第20章 數(shù)據(jù)的初步分析知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)第3課時(shí) 中位數(shù)與眾數(shù)目標(biāo)突破目標(biāo)突破目標(biāo)一 會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)第3課時(shí) 中位數(shù)與眾數(shù)A第3課時(shí) 中位數(shù)與眾數(shù)
2025-06-17 22:00