【摘要】人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》必修3“求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)”是數(shù)學(xué)中的一個(gè)基礎(chǔ)性問題,它有各種解決辦法,我們以此為案例,對(duì)該問題的算法作一些探究.解:21824用公有質(zhì)因數(shù)2除,3912用公有質(zhì)因數(shù)3除,
2025-08-04 17:32
【摘要】算法案例第一課時(shí)問題提出t57301p2???????,主要從算法步驟、程序框圖和編寫程序三方面展開.在程序框圖中算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)有哪幾種?在程序設(shè)計(jì)中基本的算法語(yǔ)句有哪幾種?2.“求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)”是數(shù)學(xué)中的一個(gè)基礎(chǔ)性問題,它有各種解決辦法,我們以此為案例,對(duì)該問題的算法作一些探究.知
2025-08-04 18:03
【摘要】§1.3輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)教學(xué)目標(biāo):1理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)原理,并能根據(jù)這些原理進(jìn)行算法分析。2基本能根據(jù)算法語(yǔ)句與程序框圖的知識(shí)設(shè)計(jì)完整的程序框圖并寫出算法程序。教學(xué)重點(diǎn):理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)求最大公約數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn):把輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)的方法轉(zhuǎn)換成程序框圖與程序語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程
2024-11-23 10:35
【摘要】課題更相減損術(shù)與輾轉(zhuǎn)相除法授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.理解算法案例的算法步驟和程序框圖.過(guò)程與方法2.引導(dǎo)學(xué)生得出自己設(shè)計(jì)的算法程序.情感態(tài)度價(jià)值觀3.體會(huì)算法的基本思想,提高邏輯思維能力,發(fā)展有條理地思考與數(shù)學(xué)表達(dá)能力教材分析重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):引
2024-12-12 20:24
【摘要】輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗1.通過(guò)算法的典型案例,經(jīng)歷設(shè)計(jì)算法解決問題的全過(guò)程,感受算法解決問題的重要作用;2.理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)原理,并能根據(jù)這些原理進(jìn)行算法分析,設(shè)計(jì)出這兩種算法的程序框圖并寫出它們的算法程序;熟練運(yùn)用這兩種算法求最大公約數(shù).3.進(jìn)一步體會(huì)算法的基本思想,發(fā)展有條理地思考與解決問題的能力,提高邏
2024-12-12 13:13
【摘要】算法案例第一課時(shí)1.回顧算法的三種表示方法:(1)、自然語(yǔ)言(2)、程序框圖(3)、程序語(yǔ)言(三種邏輯結(jié)構(gòu))(五種基本語(yǔ)句)復(fù)習(xí)引入2.思考:小學(xué)學(xué)過(guò)的求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)的方法?先用兩個(gè)公有的質(zhì)因數(shù)連續(xù)去除,一直除到所得的商是互質(zhì)數(shù)為止,然后把所有的除數(shù)
2024-11-22 08:15
【摘要】-*-算法案例-*-第一課時(shí)輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)、秦九韶算法首頁(yè)JICHUZHISHI基礎(chǔ)知識(shí)ZHONGDIANNANDIAN重點(diǎn)難點(diǎn)SUITANGLIANXI隨堂練習(xí)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)脈絡(luò)1.理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)的步驟,了解其執(zhí)行過(guò)程,并會(huì)求最大公約數(shù).2.掌握秦九韶算法,
2024-11-22 08:11
【摘要】§算法案例一、教材分析在學(xué)生學(xué)習(xí)了算法的初步知識(shí),理解了表示算法的算法步驟、程序框圖和程序三種不同方式以后,再結(jié)合典型算法案例,讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計(jì)算法解決問題的全過(guò)程,體驗(yàn)算法在解決問題中的重要作用,體會(huì)算法的基本思想,提高邏輯思維能力,發(fā)展有條理地思考與數(shù)學(xué)表達(dá)能力.二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)理解輾轉(zhuǎn)
2024-11-23 16:13
【摘要】案例1、輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)回顧算法的三種表示方法:(1)、自然語(yǔ)言(2)、程序框圖(3)、程序語(yǔ)言(三種邏輯結(jié)構(gòu))(五種基本語(yǔ)句)復(fù)習(xí)引入思考:小學(xué)學(xué)過(guò)的求兩個(gè)數(shù)最大公約數(shù)的方法?先用兩個(gè)公有的質(zhì)因數(shù)連續(xù)去除,一直除到所得的商是互為質(zhì)數(shù)為止,然后把所有的除數(shù)連乘起來(lái).解:
2025-06-08 22:30
【摘要】人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》必修1變化之中保持的“不變性”“規(guī)律性”就是性質(zhì)函數(shù)是描述事物運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律的數(shù)學(xué)模型,現(xiàn)實(shí)事物的某些變化問題,最基本的就是要描述變化的快或慢、增或減,有時(shí)達(dá)到最大有時(shí)又處于最小等.相應(yīng)的,函數(shù)的重要特征就包含:函數(shù)的增與減(單調(diào)性),函數(shù)的最大值、最小值等,這
2025-07-26 03:14
【摘要】課后練習(xí)案課前預(yù)習(xí)案課堂探究案1.2函數(shù)及其表示1.函數(shù)的概念課后練習(xí)案課前預(yù)習(xí)案課堂探究案1.理解函數(shù)的概念,能用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言刻畫函數(shù),體會(huì)對(duì)應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用.(難點(diǎn))2.通
2025-05-10 12:06
【摘要】課后練習(xí)案課前預(yù)習(xí)案課堂探究案3.用二分法求方程的近似解課后練習(xí)案課前預(yù)習(xí)案課堂探究案,能夠借助于計(jì)算器用二分法求方程的近似解.(重點(diǎn)).(難點(diǎn))課后練習(xí)案課前預(yù)習(xí)案
【摘要】函數(shù)的單調(diào)性一、選擇題1.函數(shù)y==x2-6x+10在區(qū)間(2,4)上是()A.遞減函數(shù)B.遞增函數(shù)C.先遞減再遞增D.選遞增再遞減.解析:本題可以作出函數(shù)y=x2-6x+10的圖象,根據(jù)圖象可知函數(shù)在(2,4)上是先遞減再遞增.答案:C
2024-12-07 12:23
【摘要】人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》選修2-2(1)推理火星地球相似點(diǎn):繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)、繞軸自轉(zhuǎn)、有大氣層、有季節(jié)變換、大部分時(shí)間的溫度適合地球上的某些已知生物的生存等。地球上有生命火星上可能有生命1,3,5,7,…,由此你猜想出第個(gè)數(shù)是_______.n2n-1
【摘要】高中數(shù)學(xué)課件數(shù)與形,本是相倚依焉能分作兩邊飛數(shù)無(wú)形時(shí)少直覺形少數(shù)時(shí)難入微數(shù)形結(jié)合百般好隔離分家萬(wàn)事休切莫忘,幾何代數(shù)統(tǒng)一體永遠(yuǎn)聯(lián)系
2024-08-27 00:19