信息化教學設(shè)計(參考版)
2025-08-04 14:51本頁面
【正文】 體驗 4——在線游戲 Copyright20222022 All Rights Reserved 溫州大學物理與電子信息學院教育技術(shù)專業(yè) 李偉 Email: ?在幽默、精彩的動畫影片中學習英語語法，你想過嗎？ 把語法規(guī)則融入動畫中，把抽象的規(guī)則場景化、具體化，語法原來可以這么 easy!每個知識點都是一個有趣的小故事。 （語音非文本） 體驗 3——實時的英語聊天系統(tǒng) Copyright20222022 All Rights Reserved 溫州大學物理與電子信息學院教育技術(shù)專業(yè) 李偉 Email: “一課一練”在線游戲 ： ?網(wǎng)站包含近 60款形式多樣的游戲，每款游戲均立足于小學生心理接受水平及審美特點精心設(shè)計，適合小學生操作，充滿趣味性和挑戰(zhàn)性。cat=250 ?為學生學習酸堿度知識提供了一個良好的、自由探索的學習環(huán)境。 ?思考：通過上面的隱喻，你認為兩種方式做出來的蛋糕有什么不同？在教學中有什么不同？ ?特點總結(jié)： Copyright20222022 All Rights Reserved 溫州大學物理與電子信息學院教育技術(shù)專業(yè) 李偉 Email: 活動 4：體驗信息化教學模式 體驗 1：虛擬青蛙實驗 ： ?由美國加州 Lawrence Berkeley實驗室開發(fā)的虛擬解剖青蛙 Web服務(wù)，它被稱為 “ 青蛙項目 (the Whole Frog Project)”，目的是向在高中學習生物課的學生提供一個研究青蛙解剖學構(gòu)造的軟件工具，并長期的研究青蛙和蟾蜍的項目，如美國的青蛙數(shù)量，種類等內(nèi)容。 ?（ 4）將各個小組制作的電子作品進行交流、展示，由此得出各個大類的正確定義。主要包括外形特點、生活環(huán)境、呼吸、繁殖方式等。 ? （ 2）學生利用網(wǎng)絡(luò)或教師所提供的各類動物的資料，進行其他幾類動物的學習。 Copyright20222022 All Rights Reserved 溫州大學物理與電子信息學院教育技術(shù)專業(yè) 李偉 Email: 活動 2：信息化教學設(shè)計過程 ?研讀案例 《 動物的種類 ——脊椎動物 》 ，請同學們總結(jié)一下信息化教學設(shè)計的過程。 讓學生積極參與教學 ? 利用課外知識閱讀科學課本 ? 查閱圖書館的天文書籍或者瀏覽天文網(wǎng)站 ? 分析各種彗星的相似與不同，回答有關(guān)的問題 擴展學生的知識 彗星 Copyright20222022 All Rights Reserved 溫州大學物理與電子信息學院教育技術(shù)專業(yè) 李偉 Email: 舉例：教學活動的技術(shù)支持 ?提交研究報告 ?制作電子幻燈片，在小組 /全班演示 ?制作成網(wǎng)站 讓學生展示學習成果 ?組成興趣小組，創(chuàng)建一個彗星網(wǎng)站，并與其他的組織和研究專家建立聯(lián)系，以獲得更新更充分的有關(guān)信息。 4 學生利用“金山詞霸” 輔助閱讀教師的反饋， 完成新的任務(wù)或者 修改簡歷。 3 接收郵件并作出評判， 根據(jù)預先準備好的文件 進行反饋，并根據(jù)學生
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1