長春市綠園區(qū)春暉小學(xué)王春秀(參考版)
2025-08-04 14:22本頁面
【正文】 最后，作為 教育工作者 只有不斷創(chuàng)新，開拓 新思路 ；形成廣闊的知識積累，才能將教育學(xué)、 心理學(xué) 及學(xué)科知識融匯貫通，靈活運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段 ；形成優(yōu)化的課堂教學(xué)方案，以適應(yīng)飛速發(fā)展的 教育技術(shù) 。 第三，不能過度依賴于多媒體設(shè)備；或干脆將 投影 屏當(dāng)成黑板、作為代替板書的工具。 其次；采用多媒體輔助教學(xué)通常會使用到計(jì)算機(jī)、 投影儀 、實(shí)物展臺、音箱 等設(shè)備。 首先，教師必須對多媒體技術(shù)有一定了解，掌握計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息技 術(shù)的相關(guān)知識。它那聲情并茂，色、情、景水乳交融的效果，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的課堂情境，有效地提高了語文課堂教學(xué)效率。在課堂中，恰到好處地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，使學(xué)生受到良好的思想品德教育。這樣，學(xué)生不僅僅是學(xué)到詩歌的內(nèi)容，還能增長自己的課外知識 五、進(jìn)行思想品德教育。對練習(xí)題的選擇就需要教師去把握，去整握。例如教 《 十里長街送總理 》 中“等靈車”時(shí)，先播放錄影，渲染氣氛，引導(dǎo)學(xué)生看北京長安街上，男女老少盼總理靈車時(shí)的氣勢恢弘的悲壯場面，一下子便把學(xué)生帶入“十里長街送總理”等靈車的真實(shí)情境中，從而激發(fā)了學(xué)生的情感，使學(xué)生受到了感染，同時(shí)使課堂教學(xué)效果及其教育功能達(dá)到了最佳狀態(tài)。既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足他們的求知欲，又可以提高課堂教學(xué)效益?，F(xiàn)在有不少小學(xué)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣，
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