課堂教學(xué)評價(jià)與反饋策略(參考版)
2025-08-04 14:17本頁面
【正文】 新課程注重對課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價(jià)，其實(shí)是對我們老師提出了更高的要求。（第二堂課中對學(xué)生提出的問題的評價(jià)和對學(xué)生回答的評價(jià)） 課堂教學(xué)評價(jià)與反饋策略 對一堂課的教學(xué)效果評價(jià)還應(yīng)看學(xué)生在課堂上的幸福指數(shù)與快樂指數(shù)，讓學(xué)生愉快地渡過四十五分鐘也是我們的追求。 自我評價(jià)可分為自我肯定性評價(jià)、自我反思性評價(jià)、自我全面性評價(jià)。 （ 6）引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編題目。 （ 4） 讓學(xué)生概括自己本節(jié)課的感想或收獲。 二、怎么評 —— 如何評價(jià)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果？ 口頭測試 （ 2）教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。 （ 3）學(xué)生設(shè)計(jì)題目讓同伴做。 課堂教學(xué)評價(jià)與反饋策略 二、怎么評 —— 如何評價(jià)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果？ 紙筆測試 （ 1）教
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