讓筆底流出生命的歡歌----寫作教學(xué)研究與實(shí)踐談片(參考版)
2025-08-04 14:07本頁面
【正文】 ? 4. 賞其長。 ? 2. 授其法。一個(gè)沒有喜怒哀樂、缺乏真實(shí)情感的人在人際交往中是可怕的，在寫作中是沒有發(fā)展希望的。情感的豐富，使人對世界的萬事萬物都充滿好奇之心、悲憫之心、喜樂之心，才有產(chǎn)生強(qiáng)烈探求的基礎(chǔ)。這個(gè)規(guī)矩不破，學(xué)生寫作眼界被限，學(xué)生人生成長受阻。在應(yīng)試教育背景下，困惑師生的是社會(huì)一直默守的不成文的規(guī)矩：非電教片勿視，非教科書勿讀，非練習(xí)題勿做。有些事物是用語言無法表白的，即使是輔助以多媒體畫面，也難以有真切的感受。 開發(fā)體驗(yàn)資源 ? 學(xué)生的親身體驗(yàn)對寫作的意義也是很重大的。開發(fā)自然資源，首先要樹立關(guān)注自然的意識。 開發(fā)自然資源 ? 自然山水、建筑道路、田園風(fēng)光、城市面貌，舉凡種種自然現(xiàn)象，歷來都是寫作的重要資源之一。 ? 第六，利于培養(yǎng)學(xué)生思考辨別能力，利于形成生存和科研創(chuàng)新能力。 ? 四是改革評價(jià)方式，師生甚至社會(huì)上的其他人都可以參與評價(jià)，眾人拾柴，集思廣益。 ? 二是改變一對一的交流模式，形成多向?qū)υ挘阌诮涣魉枷搿? ?馬正平： 《 中學(xué)寫作教學(xué)新思維 》 ?高校寫作理論到中學(xué)需要過程 ?潘新和 ：言語生命動(dòng)力學(xué)寫作 ?高志華： 《 中學(xué)生作文學(xué) 》 ?許多問題還在困惑我們
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1