聆聽圣靈的聲音(參考版)

【摘要】聆聽聖靈的聲音〈約翰壹書二章27節(jié)〉引言：「你要專心仰賴耶和華，不可倚靠自己的聰明，在你一切所行的事都要認(rèn)定他，他必指引你的路?！?/span>

2025-08-04 14:00

從看不見到聆聽與敘說(參考版)

【摘要】1從看不見到聆聽與敘說回應(yīng)王曉丹教授的論文：「聆聽」失語的被害人---熟識者強暴的司法審判與女性主義的知識建構(gòu)?回應(yīng)人：政大法學(xué)院院長陳惠馨教授?2020年月6日女學(xué)會的年會2透過女性主義看見性侵害被害人?在回應(yīng)曉丹教授的論文前，想要先談?wù)劵貞?yīng)人從看不見性侵害受害人到看見並聆聽的歷程。?第

2024-10-03 15:07

圣靈所賜的口才(參考版)

【摘要】聖靈所賜的口才聖靈所賜的口才12(使徒行傳二1-21）為何互相不瞅不睬？34這句話大概沒有人不知道它的意思，它就是說對話的雙方各說各話；或是有一方使用的表達方式是另一方完全不能了解的；也有白費工夫的意思?！弘u』同『鴨』講5形成「雞」同「鴨」講的成因?

2025-07-21 18:16

experiencingthefruitofthespirit體味圣靈果實(參考版)

【摘要】ExperiencingtheFruitoftheSpirit體味圣靈果實Pastor:DaoenJiangGalatians5:22-2322ButthefruitoftheSpiritislove,joy,peace,patience,kindness,goodness,faithfulness,23gen

2024-11-12 15:26

聽障學(xué)生的英文教學(xué)(參考版)

【摘要】聽障學(xué)生的英文教學(xué)臺中縣立立新國中林姉瑤一步一腳印凡走過必留下痕跡～現(xiàn)況分析?聽力損失：95db?主要溝通方式：口語＋讀唇＋文字線索＋手勢動作＋臉部表情?初次接觸英文：，榮總聽力師邱燕珠小姐?目前英文程度：單字念讀、簡單句子的理

2024-10-15 10:34

聽說教學(xué)策略(參考版)

【摘要】聽說教學(xué)策略香港教育學(xué)院鄺銳強26-6-2020策略是甚麼？一.明確學(xué)習(xí)目的為甚麼要學(xué)聽說？糾正有關(guān)聽說能力的錯誤觀念?誤以為聽說能力可從生活中培養(yǎng)，自然形成，無師自通?誤以為讀寫能力提高了，聽說能力也會自然提高?「如果功課評分不是考試分?jǐn)?shù)一部分，為甚麼還要做功課？」?小老師初級

2024-10-21 11:16

10招增強你的傾聽技巧(參考版)

【摘要】10招增強你的傾聽技巧追求成功的溝通重要法則,專心一致,且樂意傾聽,而非表達的方式,而略過細節(jié),保持開放的心靈,不讓情緒阻斷訊息傳遞,以增強記憶,幫助說話者清楚表達,以重述方式確認(rèn)10招增強你的傾聽技巧追求成功的溝通重要法則10招增強你的傾聽技巧小心傾聽

2025-07-24 17:34

智能風(fēng)行天下聆韻(參考版)

【摘要】——聆韻U910深圳迪斯卡威數(shù)碼科技有限公司聆韻U910樣圖賞析皮套?賣點概述?U910主要客群是20-50歲的重度智能手機使用者與追求手機效能用戶，次要客層則是商務(wù)人士、專業(yè)人士以及隨時需要記錄事情的用戶。它的最大賣點就是尺寸達吋的大屏幕，屏幕材質(zhì)使用鋼化玻璃，色彩鮮艷。雖然屏幕相當(dāng)?shù)拇?，?/span>

2025-06-19 18:35

一、理解話語重心,聽出話語層次(參考版)

【摘要】一、理解話語重心，聽出話語層次四、評價話語言辭優(yōu)劣二、識別各種不同的說明方法三、根據(jù)話語內(nèi)容，分析說話者的性格和為人中四第３單元理解與分析（二）五、利用概念圖，理清話語的脈絡(luò)?理解話語重心留意話語的開端語留意提示語策略１策略２如「我要介紹的是……」「是」之後所說的，往往就是說話的重心

2024-10-03 17:47

從余光中的散文理論到聽聽那冷雨一余光中的散文理論在剪(參考版)

【摘要】從余光中的散文理論到聽聽那冷雨一.余光中的散文理論在《剪掉散文的辮子》一文中提出較具體的看法:現(xiàn)代散文需講究彈性密度與質(zhì)料.二.彈性:只散文對於各種語氣能夠間容並包與適應(yīng),文體和語氣愈變化多姿,散文的彈性愈大,則發(fā)展的可能性愈大,不至於僵化.◎文句歐化:西文伸縮自如而緊湊EX:*

2024-10-03 15:10

聲音的特性(參考版)

【摘要】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色樂安縣羅陂中學(xué)羅崇波情景體驗·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長度為鋼尺的1/3，撥動鋼尺，聽到的聲音比較“尖細”，他知道這是鋼尺的振動產(chǎn)生的聲音，其后他把鋼尺的2/3伸出桌面，撥動鋼尺（力度相同），聽到的聲音比較“粗獷”。

2025-07-21 19:07

聲音的傳播(參考版)

【摘要】聲音的強弱用來描述，振動越大，聲音越，振動越小，聲音越。音量幅度強幅度弱聲音的高低用來描述，振動越快，聲音越，振動越慢，聲音越。音高高低。聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使物

2024-11-15 05:40

聲音的特性ppt(參考版)

【摘要】三、聲音的特性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能區(qū)別音調(diào)、響度、音色的不同含義，了解它們各是由什么因素決定的．過程與方法探究決定音調(diào)、響度的因素，觀察不同音色的樂音的波形．情感態(tài)度與價值觀養(yǎng)成用音調(diào)、響度、音色等物理概念來描述生活中聲現(xiàn)象的習(xí)慣

2025-08-04 17:37

聲音的特性(參考版)

【摘要】八年級物理聲現(xiàn)象聲音的特性響度音調(diào)音色復(fù)習(xí)提問2、你熟悉的歌手中，誰最能唱高音？1、小提琴的琴聲是由________產(chǎn)生的，笛聲是由______產(chǎn)生的。3、說出一首你最喜歡的歌曲或樂曲音樂欣賞從這段音樂里你聽出什么了嗎？1、男聲部分和女聲部分的聲音有什么區(qū)別？2、在合聲部分男聲部和女聲

2025-08-04 17:37

中樞聽覺處理障礙(參考版)

【摘要】中樞聽覺處理障礙宣崇慧20221022複習(xí)中樞聽覺處理系統(tǒng)負(fù)責(zé)哪些重要的聽覺功能？?語音對比功能?聽覺神經(jīng)?更加強語音對比功能?耳蝸核?雙耳輸入處理?音源定位?提高背景噪音中的聽覺理解力?上橄欖複合體?外側(cè)蹄系laterallemniscus-上傳

2024-10-06 16:55

聆聽圣靈的聲音(已修改)

聆聽圣靈的聲音(編輯修改稿)

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