【摘要】一個人兩次向東或向西方向行走，可能出現(xiàn)幾種情況？各小組討論一下！(-2)+(-3)=-5-5-4-3-2-10123-5-4
2024-11-14 22:36
【摘要】請大家回憶有理數(shù)是怎樣分類的？正有理數(shù)有理數(shù)負有理數(shù)零今天我們來研究有理數(shù)的一種運算思考：兩個有理數(shù)相加時，加數(shù)會出現(xiàn)那幾種情況呢？1.正數(shù)與正數(shù)相加2.正數(shù)與負數(shù)相加3.正數(shù)與零相加4.負數(shù)
2024-11-14 22:35
【摘要】問題：小明在一條東西向上午跑道上，先走了20米，又走了30米，能否確定他現(xiàn)在的位于原來位置的哪個方向，與原來位置相距多少米？試驗：因為這個問題涉及到方向，不妨規(guī)定向東為正，向西為負。（1）若兩次都是向東走，1030403050-100202050寫成算式：（+20）+（+30）=+
2024-10-21 16:11
【摘要】第一天第二天第三天第四天水位升高了甲水庫第四天第三天第二天第一天水位下降了乙水庫甲水庫的水位每天升高3厘米，乙水庫的水位每天下降3厘米，4天后甲、乙水庫水位的總變化量各是多少？如果用正號表示水位上升，用負號表示水位下降，那么
2024-11-14 22:37
【摘要】第二章有理數(shù)及其運算?計算?(1)(-3)+(-5)=____(-8)-(-3)=____?(2)(-3)×4=___(-12)÷(-3)=____?(3)(-4)×6=____(-24)÷6=____?（-18)÷6＝—
2024-11-13 12:44
【摘要】義務教育課程標準試驗教科書七年級上冊華東師范大學出版社1．知識與技能:掌握加法法則，體會加法法則的意義。2．過程與方法:通過經(jīng)歷有理數(shù)加法運算的發(fā)生過程，體驗數(shù)的運算探索過程，感悟有理數(shù)加法運算的技巧及運算規(guī)律。通過運算歸納出技巧，感悟絕對值不相等的異號兩數(shù)相加的技巧，突破本節(jié)內容中的難點問題。3．情感、態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成積極探索
2024-11-23 17:49
【摘要】華東師大版七年級數(shù)學（上）1、比較下列各組數(shù)的絕對值的大小。20與30—20與—30—20與3020與—30?2、填空?（1）一個有理數(shù)由_____和_____兩部分組成。?（2）若向東走20米記作20米，則向西走30米記作_________。
2024-11-25 23:26
【摘要】有理數(shù)的加法運算說課內容?教材分析?教法分析?學法指導?教學過程教材分析1、教材的地位和作用2、教學內容3、教學目標知識目標能力目標情感目標4、教學重點、
【摘要】第二章理數(shù)及其運算對三個以上有理數(shù)相加，按下列過程計算較簡便：（1）先將其中的相加；（2）再將、分別相加；（3）最后求出異號加數(shù)的和.加法的交換律：加法的結合律：有理數(shù)的減法法則
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊人民教育出版社出版教學目標：1、知識與技能：掌握有理數(shù)加法的運算律，靈活運用運算律進行相關運算。2、過程與方法：通過實際運算獲得加法運算律，并實踐運算的過程檢驗運算律。教學重點：靈活運用加法運算律進行運算。教學難點：靈活運用加法運算律進行運算。？計算與思考我們以
2024-11-13 21:42
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）第一方面:教學目標確定的過程(一)背景分析①學習任務分析②學生情況分析(二)根據(jù)上述分析確定本節(jié)課的教學目標如下:①知識與能力②過程與方法③情感態(tài)度與價值觀第二方面：教學重點、難點重點：有理數(shù)加法法則的探索與運用難點：有理數(shù)加法法則的理解第三方面：
2024-11-13 06:09
【摘要】北師大七年級數(shù)學課件§2．8請你回顧一下1、有理數(shù)加法法則，分幾種情況，各是怎樣規(guī)定的？2、有理數(shù)的減法法則是什么？3、有理數(shù)乘法法則，分幾種情況，各是怎樣規(guī)定的？4、小學學過哪些運算律？⒈7×（-8）⒉(-8）×7⒊(-－)×
2024-11-13 04:05
【摘要】主頁地址:Email:QQ:173659880一、導入?小明向前走了2米，接著再向前走了3米，小明一共向前走了多少米？寫成算式為：2+3=5二、創(chuàng)設問題情境?一位同學在一條東西走向的跑道上,先走20米,又走了30米,能否確定他現(xiàn)在位于原來位置的哪個方向?與原來位置相距多少米?
【摘要】有理數(shù)的加法有理數(shù)的加法（一）一.教材分析：基礎：理解意義，掌握法則，準確運算；并培養(yǎng)學生觀察，分析和概括的能力。：重點是有理數(shù)加法法則
2025-07-26 07:39
【摘要】有理數(shù)的加法運算教材分析1、教材的地位和作用2、教學內容3、教學目標知識目標能力目標情感目標4、教學重點、難點和關鍵重點：有理數(shù)的加法法則難點：異號兩數(shù)相加的法則關鍵：有理數(shù)加法中結果符號
2024-11-13 13:07
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