【摘要】《聲音是怎樣傳播的》教育科學(xué)出版社四年級(jí)上冊(cè)傳聲實(shí)驗(yàn)記錄單班級(jí)：小組成員：日期：1、請(qǐng)想一想如果用手輕輕的敲桌面，我們有什么辦法聽(tīng)到聲音，在什么地方可以聽(tīng)到聲音？我們的辦法：-
2024-08-12 12:34
【摘要】第一篇：聲音是怎樣傳播的教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)觀(guān)察、描述，理解聲音是通過(guò)物體以波的形式，從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的。 2、借助實(shí)驗(yàn)和想象，探究聲音在不同物體中的傳播情況。 3、愿意把自己...
2024-10-20 23:32
【摘要】第一篇：聲音是怎樣傳播的教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版物理《》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能：知道聲音傳播需要介質(zhì)。聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同。知道聲音在空氣中傳播的速度，聲音在固體、液體中比在...
2024-10-20 23:39
【摘要】幸運(yùn)第一關(guān)——快速搶答1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了哪些聲音呢？2、這些聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？?音樂(lè)家貝多芬在28歲時(shí)不幸患了耳疾。為了繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作，他用一段木棍一端頂在鋼琴的蓋頂上，另一端咬在牙齒中間，這樣來(lái)聽(tīng)自己作品的音響效果。用這樣的方法他完成了《第九交響曲》等舉世聞名的不朽作品。貝多芬的木棍起了什么作用？探究——聲音是
2024-12-12 03:57
【摘要】第二節(jié)探究——聲音是怎樣傳播的第四章聲現(xiàn)象1.聲音的產(chǎn)生是由于物體的。2.一切正在發(fā)聲的物體都在____，這樣的物體叫聲源。3.我們能聽(tīng)到喇叭聲，是因?yàn)開(kāi)__發(fā)聲時(shí)在___；唱歌時(shí)，歌唱者的聲帶在___；風(fēng)吹樹(shù)葉嘩嘩響，樹(shù)葉在___；敲鼓時(shí)，鼓面在___。聲音以
2024-12-12 07:58
【摘要】聲音是怎樣產(chǎn)生的王汝剛請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音?1?2?3?4橡皮筋鋼尺鼓你有什么方法能讓鼓發(fā)聲？觀(guān)察鼓發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)的狀態(tài)，填寫(xiě)下表：發(fā)聲方法不發(fā)聲時(shí)的狀態(tài)發(fā)聲時(shí)的狀態(tài)鼓敲擊拍打摩擦靜止不振動(dòng)振動(dòng)活動(dòng)探究一
2025-07-21 19:06
【摘要】五年級(jí)科學(xué)三家店鐵小張海燕
2025-05-10 00:19
【摘要】溫馨提示：，做完一個(gè)再做下一個(gè)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)要重復(fù)多做幾次，力求準(zhǔn)確。比一比哪一組想出的發(fā)聲方法多。2.邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，聽(tīng)到鑼聲停止實(shí)驗(yàn)，把材料整理好。實(shí)驗(yàn)一：使物體發(fā)出聲音。鋼尺橡皮筋鼓發(fā)聲的方法記錄單1：實(shí)驗(yàn)二：觀(guān)察鋼尺、橡皮筋、鼓的發(fā)聲過(guò)程。實(shí)驗(yàn)要求：，
2024-12-16 22:45
【摘要】波（聲波）的形式傳播介質(zhì)（介質(zhì)可以是固體、液體、氣體），傳播最快；是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空環(huán)境中，不能傳播聲音。你會(huì)背了嗎思考聲音是怎么傳播的呢？以波(聲波)的形式，從一個(gè)地方，傳到另一個(gè)地方?說(shuō)說(shuō)你知道的的呢？作用？是怎么樣起作用的呢？耳朵
2025-05-02 07:04
【摘要】探究聲音是怎樣傳播的山東省無(wú)棣縣埕口中學(xué)蔡建宏振動(dòng)物體通過(guò)什么把振動(dòng)傳給我們的耳朵引起聽(tīng)覺(jué)的呢？三、聲音靠介質(zhì)傳播介質(zhì)：聲音能夠靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱(chēng)為介質(zhì)V固V液V氣
2024-12-04 15:29
【摘要】二、探究聲音是怎樣傳播的聲音傳播的速度介質(zhì)聲速m/s介質(zhì)聲速m/s空氣（15℃）340松木3320空氣（25℃）346銅（棒）3750煤油（25℃）1324大理石3810水（25℃）1500鋁（棒）5000海水（25℃）1531鐵（棒）52
2024-11-30 18:46
【摘要】聲音的傳播,教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件,,2024/10/23,觀(guān)察音叉是怎樣引起水面波動(dòng)的,2024/10/23,,,拉直”電話(huà)線(xiàn)”,一名同學(xué)在電話(huà)線(xiàn)的一端對(duì)著話(huà)筒小聲說(shuō)話(huà),另外一名同學(xué)在電話(huà)線(xiàn)的另一...
2024-10-23 05:30
【摘要】二、我們是怎樣聽(tīng)到聲音海城市騰鰲二中復(fù)習(xí)回顧：1、聲音的產(chǎn)生：物體的振動(dòng)2、聲音的傳播需要：介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)？固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎？不能4、聲音在15度時(shí)空氣中的速度：340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽(tīng)小骨鼓室中耳
2024-08-15 16:38
【摘要】觀(guān)察耳的結(jié)構(gòu)圖。思考外耳、中耳、內(nèi)耳主要有那些作用。聲源人耳結(jié)構(gòu)人耳結(jié)構(gòu)可分成三部分：外耳、中耳和內(nèi)耳。在聲音從自然環(huán)境傳送至人類(lèi)大腦的過(guò)程中，人耳的三個(gè)部分發(fā)揮了不同的生理作用。（1）外耳：外耳是指能從人體外部看見(jiàn)的耳朵部分，即耳廓和外耳道。耳廓對(duì)稱(chēng)地位于頭兩側(cè)，主要結(jié)構(gòu)為軟骨。耳廓具有兩種主要功能。它既能保護(hù)外耳道和鼓膜，
2025-05-19 05:25
【摘要】二、我們是怎樣聽(tīng)到聲音復(fù)習(xí)回顧：1、聲音的產(chǎn)生：物體的振動(dòng)2、聲音的傳播需要：介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)？固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎？不能4、聲音在15度時(shí)空氣中的速度：340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽(tīng)小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓室通
2024-08-12 15:02
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