【正文】 ——摘自《兒童教育憂思錄》 遼寧出版社 案例42：老師文明不文明 學(xué)生有權(quán)投一票人民網(wǎng)濟南6月5日電“老師說話最好幽默點”、“男老師不打娘娘腔、女老師不耍威風(fēng)”……6月2日，濟南市上新街小學(xué)生們就他們心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)給該校老師上了一課，越來越多的孩子希望老師不要再板著臉，多露出一點微笑。整個兇殺過程只有10分鐘，6人死亡，女秘書重傷。盧剛跑出物理系大樓，又接連殺死副校長安妮他確認(rèn)系主任已經(jīng)死了后，又跑回第一現(xiàn)場，確定戈爾咨，史密斯，山林華三人是否真的死了。這時盧剛已經(jīng)冷靜地將槍口瞄準(zhǔn)了他嫉恨已久的“競爭對手”——中國科技大學(xué)高材生山林華博生、他一連朝山林華的腦門和胸膛放了幾槍，山林華連哼都來不及哼一下就當(dāng)場被槍殺。戈爾咨教授應(yīng)聲倒下，盧剛又在他腦后補了一槍，繼爾又朝史密斯教授的身上射擊了兩槍。他靜靜地旁聽了約5分鐘，突然拔出手槍射擊。盧剛這個28歲的青年博士，北京大學(xué)物理系高材生，通過李政道博士的出國考試，由中國政府公派來美的留學(xué)生，幽靈般地溜進了會場?！度嗣袢請蟆?003年6月6日案例41：由“盧剛事件”引發(fā)的思考 孩子，是一部天書，從他呱呱墮地時起，父母、鄰居、老師就天天讀他，可有幾個讀得懂？1991年11月1日下午3點半左右，美國愛荷華大學(xué)凡除了文娛節(jié)目，在社會上這類現(xiàn)象還有，孩子們正在緊張地參加升學(xué)考試，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)前來“親切”看望，攝像機貼身緊逼，嚇得孩子們滿臉大汗；兒童節(jié)到了，有人送來禮物，孩子們是前數(shù)小時到操場上列隊歡迎，頂著烈日，望眼欲穿，以至于有孩子昏倒在操場上；大人們?yōu)樨毨和蜏嘏腥藭凳竞⒆右欢ㄒ?，甚至淚流滿面，鏡頭在記錄著成年人“樂善好施”的“輝煌形象”的同時，還不忘重點報道受贈兒童的不幸遭遇、殘疾、弱智、父母雙亡……與天真的孩童在一起，我們時時會有含飴般的快樂，但這種快樂的前提，應(yīng)該是愛護孩子的自尊自信，關(guān)心他們的身心健康，只顧自己開心，有面子而忽視了對孩子造成的傷害是不可取的?！庇幸粋€4歲的孩子被特邀上臺表演，一首《單身情歌》讓現(xiàn)場觀念掌聲如潮，主持人更是以港臺式的尖叫聲“耶！”以示鼓勵。更讓人難過甚至憤怒的是，這決非一時的疏忽。或是輕聲鼓勵：里面是一種我們經(jīng)常吃的水果，你再試一試。觀眾的情緒調(diào)動起來了，愉悅的氛圍制造出來了，主持人看來心滿意足，可我卻為那個承認(rèn)自己是膽小鬼的小男孩難過，我真不敢想象這會對孩子的成長帶來什么樣的影響。一個五六歲的孩子剛摸了第一下，手就被刺痛了。但我相信，今年“六一”有一個孩子絕對不會開心，因為他在迎“六一”的晚會上被他所崇拜的偶像叫做“膽小鬼”。據(jù)新華社1995年6月11日電訊，國家“八五”重點科研項目，“中小學(xué)生心理健康教育實踐課題組”的專家學(xué)者對東北76所學(xué)校的萬余名學(xué)生進行心理檢測發(fā)現(xiàn)：35%的中學(xué)生具有心理異常的表現(xiàn)，近30%的小學(xué)生心理素質(zhì)處于不及格的水平，%。據(jù)有關(guān)專家分析，認(rèn)為好像是因為在競爭中的失敗，加上爭風(fēng)吃醋等心理問題，導(dǎo)致衣磊走上犯罪行兇之路。殺手衣磊的成績忽高忽低不穩(wěn)定。據(jù)調(diào)查，馬龍是該校文科班中9科成績都是A的學(xué)習(xí)尖子。約9時許，在走廊里參加考試的男生衣磊走進了教室，他走到解東鑫、馬龍的背后，迅速掏出早已準(zhǔn)備好的刀子，連刺了六刀，然后扔下刀逃走。這天上午，為了迎接即將到來的高考，高三（一）班正在進行緊張的英語模擬考試。而有些少年在玩游戲時獲得一種“沖破禁忌束縛”的快感后，反過來更迫不及待地要回到社會重新“實踐”一番。這種幻想在現(xiàn)實生活中不能得到滿足，他們就到游戲中去尋找。四川某高校的一位教育專家則從心理學(xué)角度分析了這8個少年“網(wǎng)蟲”的行為，認(rèn)為他們的所為實際是在空虛無聊、需要宣泄的心態(tài)下對暴力游戲的一種不自覺的模仿。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里呆久了，他們在現(xiàn)實生活中的法律意識和道德準(zhǔn)則便愈加模糊。2003年3月27日，四川眉山東坡區(qū)檢察院對張彬8個少年以涉嫌故意殺人罪向該區(qū)法院提起公訴，等待著他們的將是法律的制裁。犯罪嫌疑人的暴力傾向很明顯但卻又是不自覺的。更令警方不解的是，8個涉案少年竟沒有一個能說清他們傷人致死的動因。除吳宇潛逃外地較晚歸案外，其余5人均在警方發(fā)出通告的規(guī)定時間內(nèi)由父母帶領(lǐng)向警方投案自首。最先落入法網(wǎng)的是14歲的王波和李建。而在前往醫(yī)院的途中，“病人”因傷勢過重且未得到及時治療而死在救護車上。老板說看這幾個孩子年齡太小，其中一個又不像是喝醉酒的樣子，便拒絕了他們開房間的要求。于是，三輪車夫便按照要求將他們就近送到一家小旅館的門口。三輪車夫稱，晚上10點來鐘他收工路過菜場附近時，有兩個十三四歲的男孩架起倒在路邊的另一男孩說要用車。夜已深，吳超的母親見兒子仍未歸家心急如焚，給老師和所有親朋好友打電話，可都不知道吳超的下落，一種不祥的預(yù)感襲上了她的心頭。這時，癱倒在地的吳超連掙扎著爬起來的力氣都沒有了。但到了吳宇出手時，這個比吳超還大兩歲的少年卻似乎“武藝”并不怎么樣。于是，在精神上肉體上已受到傷害的吳超又面臨著新一輪災(zāi)難?！边@時，其中一個又想出了新點子。于是，幾個少年湊在一起陳嘀咕之后，將吳超“押”到了一家早已散市的菜場附近——這里更為偏僻。勢單力薄的吳超面對這突如其來的橫禍轉(zhuǎn)身欲奪路而逃，可狹小的巷口早已被幾人死死封住?！毕能娫捯魟偮洌瑤讉€少年便沖出門攔住了吳超。恰在這時，靠近門口的夏軍往門外一望發(fā)現(xiàn)一同學(xué)正路過此地?！案鐐儍海覀兝线@樣在腦上廝殺多沒勁，不如我們來點刺激的，找個真人練練？”少年夏軍向其他幾個伙伴提議道。——摘自《中國教育報》2003年6月8日案例38：少年“網(wǎng)蟲”游戲殺人釀大禍2002年12月29日晚，四川省眉山市一商業(yè)街某網(wǎng)吧內(nèi)。最終因為與同伙入室搶劫，將戶主砍死，搶得51元，被判5年。 ——摘自《中國青年報》2003年6月8日張軍只上到小學(xué)三年級便因經(jīng)常逃學(xué)發(fā)展到徹底脫離學(xué)校，在社會上閑逛的孩子，跟地痞流氓混在一起。劉蘇感激媽媽，因為媽媽讓她懂得了愛情這個東西，讓她懂得了愛情是一種責(zé)任……——摘自《中華家教》2003年第6期 案例37： 正確地對待差生 留級生田青到了新的班級里，第一次和班主任見面就不愉快。劉蘇順利考入重點高中，女兒16歲生日那天，蘇杭送上贈言：“愛情是一朵美麗的浪花/然而你生命的航船/必須繞開它/小心翼翼地行駛/因為你稚嫩的又肩/還馱不起如此神圣的責(zé)任?！皼]有媽媽的理解和支持，就沒有我的今天。蘇杭常說的一句話是：“豈能盡如人意，但愿無愧我心?！皨寢尪嗬斫馕已?！”蘇杭還在下面附上一句：“我支持你在學(xué)校的工作?！钡诙煸绯浚瑒⑻K發(fā)現(xiàn)便條下面多了一句話：“如果我用你的高分來衡量你人生的成敗，那我是一個糊涂的母親；如果我用你的分?jǐn)?shù)來安慰我的病體，那我是個虛榮的母親。有一次，劉蘇物理只考了60多分，她忐忑不安，覺得很對不起媽媽，因為媽媽太不容易了?！眲⑻K上高中時，蘇杭寫道“個人的優(yōu)越感不可有，民族的優(yōu)越感不可無”。劉蘇上小學(xué)時，參加舞蹈比賽獲得大獎，蘇杭告訴她“不求別人多拍手，但愿他人暗點頭”，告誡女兒不要驕傲。外婆給她送來了一張媽媽寫的紙條，上面寫著：“你有一雙小手。她3歲時，媽媽生病住院了，家里沒有媽媽的歌聲和笑臉了，小劉蘇感覺生活失去了依靠。媽媽蘇杭的時間幾乎都 是在醫(yī)院里度過。她的名字叫劉蘇。 案例36：在愛的沐浴下 在愛的沐浴下，有個女孩多次被評為市級三好學(xué)生，十佳少年舞舞蹈特長生。”陳海峰在大學(xué)期間，以專業(yè)第一名的優(yōu)秀成績，獲得了惟一的免試研究生資格，卻不料在畢業(yè)前夕，因感情糾紛，竟在校園內(nèi)用刀殘忍地將戀人殺害，由一名優(yōu)秀學(xué)生剎那間變成殺人兇手，其結(jié)果給人們諸多警示，給教育界也敲響了警鐘。案例35：一個是拒人千里，一個是刀光血影——研究生因戀愛失敗害女友的慘痛故事 2001年11月7日，發(fā)生了一樁轟動合肥的某高校保送研究生陳海峰殘忍殺害其同窗四年，相戀兩年的女友案件。那些原以為老師會嚴(yán)懲他們的聊天搗亂的同學(xué)從中受到了很大的教育。最后，聊天的同學(xué)只好認(rèn)輸。同時又講了樹立正確輿論的重要性。對沒有直接參加這次“戰(zhàn)斗”的女同學(xué)，也鼓勵她們大膽發(fā)言。張老師開會回來后，雙方同學(xué)紛紛反映情況。 案例34：小 議 班 風(fēng)一次上自習(xí)，有幾個平時散漫的同學(xué)大聲聊天，一個團員站起來制止他們。今年高考相信沒問題，但關(guān)鍵怎么做，要看你自己啦。你們青年人呀，就是要好好學(xué)習(xí)，使自己成熟起來，才是現(xiàn)在最重要的。呀，酸酸的，澀澀的，根本沒有熟，不能吃嘛！石軍不禁皺了眉頭。飯后，劉老師拿出幾個洗好的蘋果請石軍吃。信中請石軍到他家做客，石軍很不情愿地去了，他很討厭劉老師的說教了，到劉老師家中，劉老師只一個人在家。苦口婆心以及批評誘導(dǎo)根本不起作用，石軍依舊我行我素，無心顧及高考。班主任劉楚看在眼里急在心里，幾次找其談話。你們是否從中得到了一些啟示呢？”同學(xué)們深有感觸，早戀現(xiàn)象在這個班消失了。后來，我才明白：不該開花的時候開花了，不該結(jié)果的時候結(jié)果了，是會受到自然界的懲罰的?？上]過幾天，霜凍就來了，葉落了，小果實也爛掉了。有一天秋未初冬，我突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，有些要落葉的果樹枝上竟然開出了一簇簇小小的果花。案例32：秋末初冬的果子 一位教師在發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象，巧妙地講起家鄉(xiāng)果園的事情。據(jù)調(diào)查，中學(xué)生普遍睡眠不足，睡眠質(zhì)量不高，嚴(yán)重影響了生長發(fā)育和身體健康，青少年時期是長身體的關(guān)鍵時期，按照科學(xué)的要求，小學(xué)生每天的睡眠不能少于10小時，中學(xué)生應(yīng)該達到十小時，這是正常的生理需要，可現(xiàn)在的孩子大都沒達到這個標(biāo)準(zhǔn)的睡眠時間。1996年，昆明陸軍學(xué)院到廣西壯族自治區(qū)招收地方高中畢業(yè)生，情況不如人意，令人感到心情沉重。為此，烈士林園只好在清明節(jié)期間，設(shè)立臨時醫(yī)務(wù)處，平均每天收治十多名這樣的學(xué)生。在一所中學(xué)舉行的18歲成人儀式上，40分鐘之后，幾個孩子接連倒下，而一些高齡的老師和離退休的教育工作者卻能堅持一直站立著，形成強烈的反差。沒有健康的體魄，何談成才立業(yè)孝敬父母，報效祖國？又怎么能成為當(dāng)代的接班人呢？據(jù)1997年國定有關(guān)部門進行的全國性學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查研究表明：盡管改革開放以來的人民群的生活水平明顯提高，但我國大中小學(xué)生的體質(zhì)總是與體質(zhì)問題卻日趨嚴(yán)重，營養(yǎng)水平有所下降。想要什么，想要多少，就必須為此付出多少努力和代價。我把門前的草坪分成三組，你們一人一塊看誰修剪的又快又好，誰就有權(quán)得到它?！蹦俏粊碜园讓m的著名人士這樣寫道：有一天，媽媽拿來幾個蘋果紅紅綠綠大大小小各不相同，我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把最大的蘋果舉在手中說：這個蘋果最大最紅最好吃，誰都想要得到它很好。那位來自監(jiān)獄的犯人這樣寫道：小時候，有一天，媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠的大大小小各個相同，我一眼就看見中間一個，又大又紅，十分喜歡，非常想要，這時媽媽把蘋果放在桌子上，問我和弟弟，你們想要哪個？我剛想說要最紅最大的那個，弟弟搶先說出了我想說的話，媽媽聽了，瞪了他一眼，責(zé)備說，好孩子要學(xué)會把好東西讓給別人，不能是想著自己，于是我靈機一動，改口說：“媽媽，我想要那個小的把大的留給弟弟吧，媽媽聽了，非常高興，在我臉上親了一下，并把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。一封信來自白宮一位著名人士 ，一封來自監(jiān)獄一位服刑的犯人?！薄浴督處熆谡Z》 案例30： 兩個分蘋果的故事美國一位著名心理教育學(xué)家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出350位成功人士，他們都在各自行業(yè)中獲得了卓越的成就，同時又選出350位有犯罪記錄的人，分別給他們?nèi)バ牛埶麄冋勔徽勀赣H對他們的影響。我請你到辦公室來，只想跟你交交心，如果你現(xiàn)在愿意跟我談?wù)?，那挺好的；如果你一時還想不通，你立即起身也無妨……”那位同學(xué)原來擺足架勢，準(zhǔn)備頂撞的；現(xiàn)在被李老師入情入理的話深深感動了。但你歷來總是語文這條腿短，作文水平更差，再不多下功夫，總分就會被拉下一大截?！毕抡n后，李老師叫他到辦公室來，搬凳子請他坐下，然后便和顏悅色地說：“你和我一樣都是在農(nóng)村長大，高中讀書三年寒窗，遠離父母，寄宿在校，生活上、學(xué)習(xí)上吃了不少苦頭。要教會孩子如何機智地處理突發(fā)事件（例如撥打110求救）也許不難，難的是如何培養(yǎng)孩子對他人的“情感”。父母沒有從孩子們稚氣的臉上看出任何異常?！庇谑蔷驮谕虥]小伙伴的河岸邊，他們鄭重地訂下了永不泄密的“盟約”。等王某擦干身子穿好衣服再向河面上望時，水面上哪里還有李友洪的影子？3個孩子頓時嚇呆了。只見王某與李友洪游出了十多米遠。楊某、朱某、李友洪3個孩子跟著王某騎車幾公里，來到了偏僻的東風(fēng)渠邊。王某、楊某、朱某這3個孩子的年齡分別是12歲、12歲和13歲，他們和出事的李友洪是從小一起長大的小伙伴。班主任沈老師在班上一再追問有誰知道李友洪的下落，終于有一個孩子說出了一句令人震驚的話：“聽朱某說，李友洪已經(jīng)淹死了……”沈老師幾乎不敢相信自己的耳朵。9月4日上午，李父到雙橋派出所報了案。李母也沒在意，叮囑了一番后就讓兒子走了。老師撫摸著他的頭說：“同學(xué)之間說個笑話是可以的，但不要這樣。誰知道聶老師卻笑著說，“今天是潑水節(jié)嗎？我怎么不知道??！再說我們這里是不過這個節(jié)的。就在這時聶老師去宿舍？看門虛掩著就隨手推門而進，“嘩”的一聲，一袋水順身向下，早上換的衣服全濕了?！蹦俏荒猩痤^來，向老師報以感激的目光，拿起筆做作業(yè)。坐在旁邊的女生忍不住說：“老師，趴在桌子上，他什么也沒有做?！彼约议L應(yīng)正確對待“特長”教育，應(yīng)給孩子以廣闊的自由天地，引導(dǎo)孩子進行探索性的玩耍和多種游戲，有意識地訓(xùn)練孩子的想象力和創(chuàng)造力。如果大人們對他們加以譏笑、奚落、訓(xùn)斥，甚至拳腳相加，使他們飽受皮肉之苦，那就壓抑了孩子的好奇心，扼殺了孩子的探索興趣，掐掉了他們那智慧的幼芽，對他們的成長非常不利。只有孩子有了興趣，有了想發(fā)展的愿望，無論艱苦的、輕松的、簡單的、復(fù)雜的等所有特長教育，才能在孩子身上獲得真正的生命力，而不是急功近利的