【正文】 吃的水果，你再試一試?！庇幸粋€4歲的孩子被特邀上臺表演，一首《單身情歌》讓現(xiàn)場觀念掌聲如潮，主持人更是以港臺式的尖叫聲“耶！”以示鼓勵?！度嗣袢請蟆?003年6月6日案例41：由“盧剛事件”引發(fā)的思考 孩子，是一部天書，從他呱呱墮地時起，父母、鄰居、老師就天天讀他，可有幾個讀得懂？1991年11月1日下午3點半左右，美國愛荷華大學凡他靜靜地旁聽了約5分鐘，突然拔出手槍射擊。這時盧剛已經(jīng)冷靜地將槍口瞄準了他嫉恨已久的“競爭對手”——中國科技大學高材生山林華博生、他一連朝山林華的腦門和胸膛放了幾槍，山林華連哼都來不及哼一下就當場被槍殺。盧剛跑出物理系大樓，又接連殺死副校長安妮 ——摘自《兒童教育憂思錄》 遼寧出版社 案例42：老師文明不文明 學生有權投一票人民網(wǎng)濟南6月5日電“老師說話最好幽默點”、“男老師不打娘娘腔、女老師不耍威風”……6月2日，濟南市上新街小學生們就他們心目中好老師的標準給該校老師上了一課，越來越多的孩子希望老師不要再板著臉，多露出一點微笑。整個兇殺過程只有10分鐘，6人死亡，女秘書重傷。他確認系主任已經(jīng)死了后，又跑回第一現(xiàn)場，確定戈爾咨，史密斯，山林華三人是否真的死了。戈爾咨教授應聲倒下，盧剛又在他腦后補了一槍，繼爾又朝史密斯教授的身上射擊了兩槍。盧剛這個28歲的青年博士，北京大學物理系高材生，通過李政道博士的出國考試，由中國政府公派來美的留學生，幽靈般地溜進了會場。除了文娛節(jié)目，在社會上這類現(xiàn)象還有，孩子們正在緊張地參加升學考試，當?shù)仡I導前來“親切”看望，攝像機貼身緊逼，嚇得孩子們滿臉大汗；兒童節(jié)到了，有人送來禮物，孩子們是前數(shù)小時到操場上列隊歡迎，頂著烈日，望眼欲穿，以至于有孩子昏倒在操場上；大人們?yōu)樨毨和蜏嘏腥藭凳竞⒆右欢ㄒ樱踔翜I流滿面，鏡頭在記錄著成年人“樂善好施”的“輝煌形象”的同時，還不忘重點報道受贈兒童的不幸遭遇、殘疾、弱智、父母雙亡……與天真的孩童在一起，我們時時會有含飴般的快樂，但這種快樂的前提，應該是愛護孩子的自尊自信，關心他們的身心健康，只顧自己開心，有面子而忽視了對孩子造成的傷害是不可取的。更讓人難過甚至憤怒的是，這決非一時的疏忽。觀眾的情緒調動起來了，愉悅的氛圍制造出來了，主持人看來心滿意足，可我卻為那個承認自己是膽小鬼的小男孩難過，我真不敢想象這會對孩子的成長帶來什么樣的影響。但我相信，今年“六一”有一個孩子絕對不會開心，因為他在迎“六一”的晚會上被他所崇拜的偶像叫做“膽小鬼”。據(jù)有關專家分析，認為好像是因為在競爭中的失敗，加上爭風吃醋等心理問題，導致衣磊走上犯罪行兇之路。據(jù)調查，馬龍是該校文科班中9科成績都是A的學習尖子。這天上午，為了迎接即將到來的高考，高三（一）班正在進行緊張的英語模擬考試。這種幻想在現(xiàn)實生活中不能得到滿足，他們就到游戲中去尋找。在虛擬的網(wǎng)絡世界里呆久了，他們在現(xiàn)實生活中的法律意識和道德準則便愈加模糊。犯罪嫌疑人的暴力傾向很明顯但卻又是不自覺的。除吳宇潛逃外地較晚歸案外，其余5人均在警方發(fā)出通告的規(guī)定時間內由父母帶領向警方投案自首。而在前往醫(yī)院的途中，“病人”因傷勢過重且未得到及時治療而死在救護車上。于是，三輪車夫便按照要求將他們就近送到一家小旅館的門口。夜已深，吳超的母親見兒子仍未歸家心急如焚，給老師和所有親朋好友打電話，可都不知道吳超的下落，一種不祥的預感襲上了她的心頭。但到了吳宇出手時，這個比吳超還大兩歲的少年卻似乎“武藝”并不怎么樣?！边@時，其中一個又想出了新點子。勢單力薄的吳超面對這突如其來的橫禍轉身欲奪路而逃，可狹小的巷口早已被幾人死死封住。恰在這時，靠近門口的夏軍往門外一望發(fā)現(xiàn)一同學正路過此地?！浴吨袊逃龍蟆?003年6月8日案例38：少年“網(wǎng)蟲”游戲殺人釀大禍2002年12月29日晚，四川省眉山市一商業(yè)街某網(wǎng)吧內。 ——摘自《中國青年報》2003年6月8日張軍只上到小學三年級便因經(jīng)常逃學發(fā)展到徹底脫離學校，在社會上閑逛的孩子，跟地痞流氓混在一起。劉蘇順利考入重點高中，女兒16歲生日那天，蘇杭送上贈言：“愛情是一朵美麗的浪花/然而你生命的航船/必須繞開它/小心翼翼地行駛/因為你稚嫩的又肩/還馱不起如此神圣的責任。蘇杭常說的一句話是：“豈能盡如人意，但愿無愧我心?！钡诙煸绯?，劉蘇發(fā)現(xiàn)便條下面多了一句話：“如果我用你的高分來衡量你人生的成敗，那我是一個糊涂的母親；如果我用你的分數(shù)來安慰我的病體，那我是個虛榮的母親?！眲⑻K上高中時，蘇杭寫道“個人的優(yōu)越感不可有，民族的優(yōu)越感不可無”。外婆給她送來了一張媽媽寫的紙條，上面寫著：“你有一雙小手。媽媽蘇杭的時間幾乎都 是在醫(yī)院里度過。 案例36：在愛的沐浴下 在愛的沐浴下，有個女孩多次被評為市級三好學生，十佳少年舞舞蹈特長生。案例35：一個是拒人千里，一個是刀光血影——研究生因戀愛失敗害女友的慘痛故事 2001年11月7日，發(fā)生了一樁轟動合肥的某高校保送研究生陳海峰殘忍殺害其同窗四年，相戀兩年的女友案件。最后，聊天的同學只好認輸。對沒有直接參加這次“戰(zhàn)斗”的女同學，也鼓勵她們大膽發(fā)言。 案例34：小 議 班 風一次上自習，有幾個平時散漫的同學大聲聊天，一個團員站起來制止他們。你們青年人呀，就是要好好學習，使自己成熟起來，才是現(xiàn)在最重要的。飯后，劉老師拿出幾個洗好的蘋果請石軍吃?？嗫谄判囊约芭u誘導根本不起作用，石軍依舊我行我素，無心顧及高考。你們是否從中得到了一些啟示呢？”同學們深有感觸，早戀現(xiàn)象在這個班消失了。可惜沒過幾天，霜凍就來了，葉落了，小果實也爛掉了。案例32：秋末初冬的果子 一位教師在發(fā)現(xiàn)他的學生出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象，巧妙地講起家鄉(xiāng)果園的事情。1996年，昆明陸軍學院到廣西壯族自治區(qū)招收地方高中畢業(yè)生，情況不如人意，令人感到心情沉重。在一所中學舉行的18歲成人儀式上，40分鐘之后，幾個孩子接連倒下，而一些高齡的老師和離退休的教育工作者卻能堅持一直站立著，形成強烈的反差。想要什么，想要多少，就必須為此付出多少努力和代價?！蹦俏粊碜园讓m的著名人士這樣寫道：有一天，媽媽拿來幾個蘋果紅紅綠綠大大小小各不相同，我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把最大的蘋果舉在手中說：這個蘋果最大最紅最好吃，誰都想要得到它很好。一封信來自白宮一位著名人士 ，一封來自監(jiān)獄一位服刑的犯人。我請你到辦公室來，只想跟你交交心，如果你現(xiàn)在愿意跟我談談，那挺好的；如果你一時還想不通，你立即起身也無妨……”那位同學原來擺足架勢，準備頂撞的；現(xiàn)在被李老師入情入理的話深深感動了。”下課后，李老師叫他到辦公室來，搬凳子請他坐下，然后便和顏悅色地說：“你和我一樣都是在農(nóng)村長大，高中讀書三年寒窗，遠離父母，寄宿在校，生活上、學習上吃了不少苦頭。父母沒有從孩子們稚氣的臉上看出任何異常。等王某擦干身子穿好衣服再向河面上望時，水面上哪里還有李友洪的影子？3個孩子頓時嚇呆了。楊某、朱某、李友洪3個孩子跟著王某騎車幾公里，來到了偏僻的東風渠邊。班主任沈老師在班上一再追問有誰知道李友洪的下落，終于有一個孩子說出了一句令人震驚的話：“聽朱某說，李友洪已經(jīng)淹死了……”沈老師幾乎不敢相信自己的耳朵。李母也沒在意，叮囑了一番后就讓兒子走了。誰知道聶老師卻笑著說，“今天是潑水節(jié)嗎？我怎么不知道??！再說我們這里是不過這個節(jié)的?！蹦俏荒猩痤^來，向老師報以感激的目光，拿起筆做作業(yè)。”所以家長應正確對待“特長”教育，應給孩子以廣闊的自由天地，引導孩子進行探索性的玩耍和多種游戲，有意識地訓練孩子的想象力和創(chuàng)造力。只有孩子有了興趣，有了想發(fā)展的愿望，無論艱苦的、輕松的、簡單的、復雜的等所有特長教育，才能在孩子身上獲得真正的生命力，而不是急功近利的曇花一現(xiàn)。父母更是把諸多希望寄于一人身上，使孩子不堪重負。結果，孩子整天疲于奔命，太多的學習任務反而影響了他對功課的學習。其實，對此并無學習勁頭的孩子，大多無法形成這方面的濃厚興趣。一些教育機構也以推進素質教育為由，開設了五花八門的特長班、興趣輔導班等，有的招生廣告上競公然打出了“分不夠，特長湊”的標題，這更使許多家長對孩子的特長教育趨之若鶩。我做你們的輔導員，為你們服務。學海無涯苦作舟，不要只想有趣，要準備吃苦……”。案例24：把好教師的語言關 某中學的初中一年級成立兩個數(shù)學興趣小組?！?接著魏書生又問：“踩上畦壟了嗎？”同學們閉著眼睛，笑瞇瞇地說：“踩上了！”“聞到土香、花香、菜香了嗎？”悟性好的同學可以回憶起土香、花香、菜香的味道。案例23：魏書生老師一堂生動的語文課 魏書生老師在講《菜園小記》時說：“咱們學習課文要體驗到勞動樂趣、田園樂趣，怎么體驗呢？先請同學們看書，看完之后，只在大腦中放映菜園的圖像。當問及父親的教育方法時，孩子毫不遲疑地回答：“爸爸的方法不好。他說：“她今年已經(jīng)學到高中課程，以后讓她考大學。除了公式公理以外，還要背誦大量的例題。整個公安縣考分超過600分的只有11人，聶愿愿只比第一名645分少17分，在該縣考取華中理工大學的十幾位考生中，聶愿愿成績名列第二，一入校便獲得該校二等獎學金。針對這些情況，張老師就組織了一些活動，比如和其他班進行足球賽，拔河等，卻不讓他參加，只準他做拉拉隊員，在激烈的比賽中小明只有干著急的份。同學們的憤怒、小明的無謂讓張老師感到自己工作的失職與失敗。這倒不是說他恃才放曠，無視紀律約束，成天搗亂，而是他“不合群”。您知道嗎？媽媽，女兒的心已經(jīng)夠難受了，可您還在“雪上加霜”！我的心碎了，全碎了。我口鼻里直冒血，你還不解氣，抓過我剛寫好的作文，一邊撕一邊罵：“一天到晚就知道看小說，還寫什么鬼道道，瞧你那樣兒，一輩子也成了不才”。我膩了?？墒?，每當我走到你面前，望著您嚴厲的臉龐又遲疑了，但今天，我卻含著眼淚不得不說……媽媽，人們常說：“世界上母親最慈愛，母親最偉大。久而久之，天鵝就失去了起飛的能力。于是他們促住天鵝以后，用三種方法來使天鵝不能飛翔：把天鵝羽翼的羽毛剪掉一邊，使其失去平衡，不能飛翔。該校外語系2000級班主任呂炯認為，學生從自己的角度，用獨特的眼光從不同的層面對學生具體狀況作了了解，其中一些具體的數(shù)據(jù)有一定的說服力，對他們從事學生管理工作有很好的幫助。中國科大有一個慣例，每年都要舉行班主任學校培訓班、培訓對象為全校各院、系直屬教學單位學生工作負責人及全體班主任。請問，要經(jīng)過多少時間、時針和分針才能再次重合？”老師話音剛落，美國學生的反應是不約而同地撥動腕上的手表，用這種其實很聰明的“笨方法”，看時針和分針什么時候能夠再次重合，而在場的中國學生肯定立即拿出筆和紙，埋頭列出一大堆公式并開始計算。美國學生一向不大有數(shù)學頭腦，不得不長期依賴電子計算器。）美國學生的受教育方式是“放羊”，十分輕松。”原來，她對紀律有特別的要求。課上得很拘謹，舉手很少，大多是老師問一個，他們簡單地答一句，不肯多說一個字，奇怪的是，上著上著，他們原先拆散的手，又漸漸地交叉著撐到了桌面上。上課鈴響后，所有的人都坐得極其端正而手在前胸交叉，雙手穩(wěn)穩(wěn)地撐著桌面，挺著腰桿，目光一律正視。不知誰喊了一聲：“一、二、三……”，我的眼前頓時金爛爛的一片；每個同學的手中都高舉著一只完整的桔碗！我一下子怔住了，教室里發(fā)出一陣善意的哄笑聲。月朗星稀，我怎么沒想到呢？我表揚了那學生。正讀著，我看到一個學生調皮地朝我眨眨眼，用手指著窗外，我不禁有點惱火：“什么事？”“月光如水時有滿天燦爛的星光嗎？”他站起來問道。老師還當堂做示范：將蘋果正放，刀從蘋果上端的凹處往下切，切到下端凹處，然后把切開的蘋果給小朋友們看——白色的肉，柴紅色的籽。開始小良向別人說，他的父親是包工頭，家里很有錢，而事實他的父母八、九年都沒有穿過新衣服；小良的每封信都是他父母賣血通知書，這些年其父其母賣的血能裝滿兩個汽油桶。 案例13：高校悲歌，父母賣血兒擺闊 2001年12月30日，青海省樂都縣甘溝灘村村民陳邦順接到大兒子小良的班主任——西安某學院郭老師的來信。有一天上自然課，講到魚，我問同學們鯽魚和鯉魚的區(qū)別，他們一個個都搖頭。通過兩次家訪，黃家長也認識到自己的錯誤，很快把孩子又送到學校復課了。校長了解了事情的經(jīng)過后，做出如下處理決定：立即向街道辦事處報告，某菜店雇用童工。退學后，由父親親自教育，她父親大膽調整學科教學程序，打破教材范圍，結果，女孩用9個月的時間完成了小學五年級到初二的課程，一年多的時間又讀完初三和高中的所有課程，12歲參加高考，竟以544分的成績跨入大學校門。一旦發(fā)生“網(wǎng)絡成癮癥”還應立即找心理醫(yī)生進行咨詢和治療。豐富青少年的業(yè)余生活，鼓勵他們平時多參加各種活動，如外出旅游，參加社會公益活動、參加體育鍛煉等，培養(yǎng)他們對某種活動的興趣，防止陷入“非上網(wǎng)不可”的泥潭。適當?shù)乜刂粕暇W(wǎng)的時間和方式。一旦上網(wǎng)成癮，患者將表現(xiàn)出以下主要特征：需要明顯增加上網(wǎng)時間才能獲得滿足感；一段時間停止上網(wǎng)后，會產(chǎn)生失望、焦慮、憂郁、憤怒等消極情緒，強迫性地思考有關網(wǎng)絡的事情或手指不自覺地做敲擊鍵盤的動作；上網(wǎng)的次數(shù)比計劃的多，時間比計劃的長；想控制自己的上網(wǎng)時間但沒有成功；把大部分的時間用在與網(wǎng)絡有關的事情上；為了上網(wǎng)寧愿承受身體、社交、工作或學業(yè)上的損失等等。網(wǎng)絡強迫行為：指強迫性地進行網(wǎng)上賭博、網(wǎng)上購物或網(wǎng)上交易活動。鑒于以上原因，青少年很容易卷入網(wǎng)絡中。再者，青少年正處在身心發(fā)展的關鍵時期，他們普遍存在發(fā)展性問題，有些具有社交恐懼傾向的學生在現(xiàn)實生活中很難與他人建立社交關系，便轉向網(wǎng)絡尋求網(wǎng)上友誼。正如賭博、酗酒、吸毒一樣，上網(wǎng)成癮已逐漸成為一種社會問題，嚴重危