【正文】 克黎利，又向女秘書(shū)脖頸上射了一槍，然后舉槍自殺。他首先開(kāi)槍擊中他的博士研究生導(dǎo)師，47歲的戈?duì)栕山淌冢摯髮W(xué)物理系最好的教授。他們還讓十來(lái)歲的孩子臉上擦滿銀粉，跳《餓狼傳說(shuō)》，唱得越露骨、跳得越瘋狂就越受歡迎。孩子不想再摸了，主持人逼了半天不見(jiàn)效，竟然對(duì)他說(shuō)：“承認(rèn)你是膽小鬼我們就放過(guò)你，你是不是膽小鬼？”男孩的眼淚都快出來(lái)了，可哀求的目光打動(dòng)不了主持人叔叔和阿姨，只好無(wú)奈地點(diǎn)頭承認(rèn)自己是膽小鬼，引來(lái)觀眾一片哄笑。他們都是高三（1）班的同學(xué)，又都是全班成績(jī)數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生。如此惡性循環(huán)后果十分嚴(yán)重，是到了該剎車(chē)的時(shí)候了！——摘自《遼寧青年》2003年第12期案例39：關(guān)注學(xué)生的心理健康教育 1996年5月18日，沈陽(yáng)鐵路局吉鐵一中的模擬考場(chǎng)上，發(fā)生了一起震動(dòng)全國(guó)的血案。針對(duì)未成年人日益嚴(yán)重的暴力傾向，四川省社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所所長(zhǎng)郭虹認(rèn)為，由于未成年人的是非分辨能力和自我控制能力相對(duì)薄弱，很容易受到網(wǎng)絡(luò)游戲中宣揚(yáng)的“個(gè)人英雄主義”的感染。經(jīng)審訊，王波和李建交待出其他6名涉案同學(xué)。上車(chē)后開(kāi)始他說(shuō)同學(xué)喝醉了要往醫(yī)院送，可途中兩人卻改變主意說(shuō)到一家旅館休息一下就行。秦力軍、王波等人相繼上場(chǎng)并接連得勝。被拉到附近一條小巷里的吳超，還沒(méi)搞明白這幾位認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的同學(xué)想開(kāi)什么“玩笑”，一陣拳腳便雨點(diǎn)般地落在了他的身上?，F(xiàn)在這孩子才15歲?！眲⑻K說(shuō)。她在睡覺(jué)前給媽媽寫(xiě)了張便條：“媽，對(duì)不起，我的物理成績(jī)不理想，請(qǐng)你原諒。有一天，窗外下著綿綿小雨，她在家里流眼淚，不吃飯也不說(shuō)話。 ——《知音》雜志2002（NO、218）下半月版。由于大家準(zhǔn)備充足，討論十分熱烈，是非通過(guò)辯論也越來(lái)越明?！笔娙粲兴?，從此安心學(xué)習(xí)，果如劉老師所言，他考上了一所不錯(cuò)的本科院校。但劉老師很和氣，根本不提石軍談戀愛(ài)的事，只一味勸石軍多嘗嘗他的拿手好菜。今天，同學(xué)們的一些事情又引起了我的思索。而且，由于學(xué)習(xí)壓力大，相當(dāng)多的一部分孩子睡眠質(zhì)量也不高，對(duì)于學(xué)生的身體都是不利的。在一所小學(xué)舉行的升旗儀式上，短短10分鐘，一個(gè)班竟有3位女同學(xué)暈倒在地。我得了我想要的東西，從此我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，以后我又學(xué)會(huì)了打架、偷、搶，為了我想要的東西，我不擇手段，直到現(xiàn)在，我被送進(jìn)監(jiān)獄。老師是為你好，但可能對(duì)你要求過(guò)嚴(yán)，你偶然發(fā)發(fā)火，也是自然的。在隱藏了李友洪的衣物、自行車(chē)后，楊某、朱某、王某神色自若地回了家。原來(lái)，9月2日下午，王某提議說(shuō)到東郊外一個(gè)可以“不花錢(qián)游泳”的河里去游泳?！卑咐?8：孩子需要什么 今年9月2日下午2時(shí)許，四川成都東郊某小學(xué)6年級(jí)2班學(xué)生，13歲的李友洪說(shuō)要和兩個(gè)同學(xué)出去玩一會(huì)兒?！边@時(shí)，老師委婉地說(shuō)：“做作業(yè)以前是要進(jìn)行認(rèn)真思考的，可能他正在想問(wèn)題哩！相信他考慮成熟以后是會(huì)提筆做作業(yè)的。在進(jìn)入E時(shí)代的今天，學(xué)習(xí)和興趣離得越來(lái)越近是不爭(zhēng)的事實(shí)，假如興趣能讓孩子和特長(zhǎng)教育靠得更近，就應(yīng)該主張把興趣放在首位。不少父母在聽(tīng)說(shuō)同事或鄰家的孩子有什么特長(zhǎng)，上了什么特長(zhǎng)班時(shí)，非但不甘落后，急于效仿，還以參加更多的特長(zhǎng)班來(lái)與他人競(jìng)爭(zhēng)，唯恐落后。你們想一想，我夢(mèng)中遇到這個(gè)難題該怎樣解答了……？” 案例25：特長(zhǎng)教育給孩子的是餡餅還是陷阱？ 剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，杭州教育局的一項(xiàng)調(diào)查便顯示，有近六成的父母懷著“以特長(zhǎng)教育促全面成長(zhǎng)”的愿望，紛紛將孩子送入雙休日藝校、少年課余夜校之類。這可不行，你們單純從興趣出發(fā)遇到困難就會(huì)打退堂鼓。站在畦壟上，前后左右是嫩綠的菜茵，是空氣中飄來(lái)泥土的芳香、花的芳香、菜的芳香。”記者來(lái)到華中理工大學(xué)，采訪了聶愿愿。他的方法突出一個(gè)“背”字，不僅要求兒子將語(yǔ)文、英語(yǔ)等課本背得滾瓜爛熟，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程也要求一本一本地背誦。同學(xué)們反映小明太傲了，不愿和大家玩，看不起學(xué)習(xí)差的和家里窮的同學(xué)，同學(xué)們也說(shuō)小明好強(qiáng)，愛(ài)思考，愛(ài)學(xué)習(xí)，從不甘落于別人后面?？墒牵瑡寢?，您想過(guò)沒(méi)有，女兒一天天長(zhǎng)大，已懂事，她是那么需要您的關(guān)心和理解??！媽媽，我含著眼淚求您，別再這樣對(duì)待您的孩子了，用真誠(chéng)火熱的母愛(ài)去理解她，溫暖她吧！案例21：讓孤雁返回群體 小明是班里的尖子生，成績(jī)自是沒(méi)話說(shuō)，但他同樣也是班主任張老師眼中的“問(wèn)題學(xué)生”之一。我渾身顫抖，驚恐地縮成一團(tuán)?！浴侗本┙逃?003年4月，第40頁(yè) 案例20：媽媽，你能把我打聰明嗎？ 媽媽，我的好媽媽，我有很多心里話想對(duì)您說(shuō)?！吨袊?guó)教育報(bào)》2003年5月13日 案例19：天 鵝 的 悲 哀 歐洲中世紀(jì)的貴族，因?yàn)橄矚g天鵝的姿態(tài)，認(rèn)為天鵝是鳥(niǎo)類中的貴族，于是就把天鵝養(yǎng)在莊園里，來(lái)炫耀自己的財(cái)富和品位。學(xué)生、老師互換角色，這確實(shí)是件新鮮事？學(xué)生宿舍是否應(yīng)該拉網(wǎng)線？成績(jī)?cè)胶玫膶W(xué)生成就感就越高嗎？研究生的心理一定比本科生的心理健康嗎？學(xué)生為什么不愿和老師交往……隨著一個(gè)接一個(gè)問(wèn)題的提出，課堂的氣氛也達(dá)到了高潮。題海戰(zhàn)術(shù)他們不怕，怕就怕那種“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的問(wèn)題，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候他們確實(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。如果有一個(gè)在小聲說(shuō)話，我就要停下來(lái)。他見(jiàn)還有好幾分鐘時(shí)間，就提醒大家到外面去玩玩吧，可只有二、三個(gè)學(xué)生站起來(lái)，再次提醒，又站了幾個(gè)，而且只是在走道上走了幾步。那天正好是十五之夜，一輪圓月高掛蒼穹，天際點(diǎn)綴著幾顆稀疏的星星。——摘自“青少年文匯”2003第5期的“文匯視點(diǎn)”欄目案例14：切錯(cuò)蘋(píng)果的故事 某幼兒園的老師給小朋友們布置了一個(gè)作業(yè)——回家后學(xué)切蘋(píng)果。那節(jié)課，同學(xué)們高興得像過(guò)節(jié)一樣，我卻流下了熱淚。街道辦事處很快通知學(xué)校，已對(duì)菜店負(fù)責(zé)人趙進(jìn)行了批評(píng)教育，趙承認(rèn)了自己的違法行為，作了書(shū)面檢查，黃已由家長(zhǎng)領(lǐng)回。入學(xué)后這孩子不適應(yīng)學(xué)校嚴(yán)格的規(guī)章制度和反反復(fù)復(fù)的灌輸教學(xué)，考試成績(jī)倒數(shù)幾名，被認(rèn)為“弱智”致使退了學(xué)。在電腦上安裝禁止訪問(wèn)不良網(wǎng)址的軟件，刪除信息垃圾。文中的小朋屬網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮，他癡迷于網(wǎng)上虛擬生活，把通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段結(jié)交的朋友替代了現(xiàn)實(shí)生活中的朋友和家人，他的心情和心態(tài)都隨著一個(gè)虛幻世界的發(fā)展而變化，也就是說(shuō)，他已身不由己地被控制在由網(wǎng)絡(luò)虛擬的社會(huì)中了。有的學(xué)生可能利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)建立一種積極的自豪感，在虛擬現(xiàn)實(shí)中，他們把自己定位得更加積極，他們甚至相信這些虛擬的東西會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。上網(wǎng)成癮是伴隨現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)高度發(fā)展而產(chǎn)生的一種對(duì)網(wǎng)絡(luò)過(guò)分依賴的行為。直到第18個(gè)星期，網(wǎng)站宣布：因醫(yī)治無(wú)效，他的妻兒雙雙“去世”，他的婚姻宣告結(jié)束！此時(shí)的小朋沉浸在痛苦之中，因?yàn)樘度耄谷皇懿涣舜驌?，一病不起。在一個(gè)雪花飄飄的清晨，師生們一同來(lái)到雕像前。一進(jìn)校門(mén)，這位班主任驚奇地發(fā)現(xiàn)，校中央那尊雕像不知被誰(shuí)披上一件棉大衣，還戴了一頂帽子，在風(fēng)雪中對(duì)人微笑致意?！保ㄏ螺d于搜索“教育案例，全漢文網(wǎng)”經(jīng)典篇） 案例7：兩個(gè)孩子和兩個(gè)老師相同的是，兩個(gè)孩子都是上小學(xué)六年級(jí)，都偷拿了同學(xué)的10元錢(qián)，不同的是他們遇到的是兩個(gè)不同的老師和兩種不同的處理方式。案例5：從一則公益廣告想到的 我特別愛(ài)看中央電視臺(tái)的一則公益廣告：一位年輕的媽媽將孩子哄上床后，端起洗腳水幫婆婆洗腳，正好這一切被還未入睡的孩子看見(jiàn)，當(dāng)這位媽媽再次回房時(shí)，看見(jiàn)自己的兒子正吃力地端著一盆水向她走來(lái)，并說(shuō)：“媽媽，洗腳！”。神經(jīng)生理學(xué)家的結(jié)論是：“病人發(fā)病的根源在其社會(huì)生活能力差，出國(guó)反而成了極大的心理壓力，休學(xué)后，這種壓力則是發(fā)病的直接原因。但半年之后，他卻從北京休學(xué)返回了原先所的地質(zhì)學(xué)院，失去了留學(xué)的機(jī)會(huì)。第二天，班主任將日記中的有關(guān)內(nèi)容在全班學(xué)生面前朗讀出來(lái)，并斥責(zé)說(shuō)考試在即卻不好好學(xué)習(xí)，作為女生不思檢點(diǎn)等。 小銳這種特殊的本領(lǐng)來(lái)自隨父母親逛街，很小的時(shí)候他便喜歡問(wèn)這是哪條街叫什么路，回家后就把逛過(guò)的街道及路畫(huà)出來(lái)，還標(biāo)出沿街的建筑物。久了，他便有了許多這樣的“地圖”。當(dāng)該生失聲痛哭時(shí)，老師將此視為對(duì)自己的不尊重，說(shuō)學(xué)生“要哭出去哭，知道要面子就別寫(xiě)那樣的日記。這是怎么一回事呢？原來(lái)這位研究生雖然在學(xué)習(xí)上是佼佼者，但缺乏管理自己生活的能力?！闭J(rèn)識(shí)他的人都說(shuō)，他是“研究生的科學(xué)水平，小學(xué)生的社會(huì)生活能力。聽(tīng)著兒子這稚氣未脫的聲音和他滿臉的水珠這位媽媽會(huì)心地笑了。對(duì)于陜西省華陰市黃河工程機(jī)械廠子弟學(xué)校的小學(xué)生王某，他的班主任兼語(yǔ)文老師崔某把他帶到辦公室，當(dāng)著另外兩個(gè)同學(xué)的面，將他的頭按到墻上，殘忍地用錐子在他的右面頰上刺了個(gè)“賤”字，以示“訓(xùn)誡”。這讓人不禁啞然失笑，雖然看起來(lái)有點(diǎn)滑稽，卻讓人從心底里油然生出一絲暖意。學(xué)生們?cè)诎嘀魅蔚膮f(xié)助下，仔細(xì)地為雕像穿上棉衣，戴上棉帽。到現(xiàn)在，好好的大學(xué)上不了，每天起床要做的第一什事就是到網(wǎng)上的墓地去悼念他的“妻小”，然后垂頭喪氣，喃喃自語(yǔ)……類似這樣的例子還有很多。正如賭博、酗酒、吸毒一樣，上網(wǎng)成癮已逐漸成為一種社會(huì)問(wèn)題，嚴(yán)重危害著人們的身心健康。鑒于以上原因，青少年很容易卷入網(wǎng)絡(luò)中。一旦上網(wǎng)成癮，患者將表現(xiàn)出以下主要特征：需要明顯增加上網(wǎng)時(shí)間才能獲得滿足感；一段時(shí)間停止上網(wǎng)后，會(huì)產(chǎn)生失望、焦慮、憂郁、憤怒等消極情緒，強(qiáng)迫性地思考有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的事情或手指不自覺(jué)地做敲擊鍵盤(pán)的動(dòng)作；上網(wǎng)的次數(shù)比計(jì)劃的多，時(shí)間比計(jì)劃的長(zhǎng)；想控制自己的上網(wǎng)時(shí)間但沒(méi)有成功；把大部分的時(shí)間用在與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的事情上；為了上網(wǎng)寧愿承受身體、社交、工作或?qū)W業(yè)上的損失等等。豐富青少年的業(yè)余生活，鼓勵(lì)他們平時(shí)多參加各種活動(dòng)，如外出旅游，參加社會(huì)公益活動(dòng)、參加體育鍛煉等，培養(yǎng)他們對(duì)某種活動(dòng)的興趣，防止陷入“非上網(wǎng)不可”的泥潭。退學(xué)后，由父親親自教育，她父親大膽調(diào)整學(xué)科教學(xué)程序，打破教材范圍，結(jié)果，女孩用9個(gè)月的時(shí)間完成了小學(xué)五年級(jí)到初二的課程，一年多的時(shí)間又讀完初三和高中的所有課程，12歲參加高考，竟以544分的成績(jī)跨入大學(xué)校門(mén)。通過(guò)兩次家訪，黃家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，很快把孩子又送到學(xué)校復(fù)課了。 案例13：高校悲歌，父母賣(mài)血兒擺闊 2001年12月30日，青海省樂(lè)都縣甘溝灘村村民陳邦順接到大兒子小良的班主任——西安某學(xué)院郭老師的來(lái)信。老師還當(dāng)堂做示范：將蘋(píng)果正放，刀從蘋(píng)果上端的凹處往下切，切到下端凹處，然后把切開(kāi)的蘋(píng)果給小朋友們看——白色的肉，柴紅色的籽。月朗星稀，我怎么沒(méi)想到呢？我表?yè)P(yáng)了那學(xué)生。上課鈴響后，所有的人都坐得極其端正而手在前胸交叉，雙手穩(wěn)穩(wěn)地?fù)沃烂?，挺著腰桿，目光一律正視?！痹瓉?lái)，她對(duì)紀(jì)律有特別的要求。美國(guó)學(xué)生一向不大有數(shù)學(xué)頭腦，不得不長(zhǎng)期依賴電子計(jì)算器。中國(guó)科大有一個(gè)慣例，每年都要舉行班主任學(xué)校培訓(xùn)班、培訓(xùn)對(duì)象為全校各院、系直屬教學(xué)單位學(xué)生工作負(fù)責(zé)人及全體班主任。于是他們促住天鵝以后，用三種方法來(lái)使天鵝不能飛翔：把天鵝羽翼的羽毛剪掉一邊，使其失去平衡，不能飛翔。可是，每當(dāng)我走到你面前，望著您嚴(yán)厲的臉龐又遲疑了，但今天，我卻含著眼淚不得不說(shuō)……媽媽，人們常說(shuō)：“世界上母親最慈愛(ài)，母親最偉大。我口鼻里直冒血，你還不解氣，抓過(guò)我剛寫(xiě)好的作文，一邊撕一邊罵：“一天到晚就知道看小說(shuō)，還寫(xiě)什么鬼道道，瞧你那樣兒，一輩子也成了不才”。這倒不是說(shuō)他恃才放曠，無(wú)視紀(jì)律約束，成天搗亂，而是他“不合群”。針對(duì)這些情況，張老師就組織了一些活動(dòng)，比如和其他班進(jìn)行足球賽，拔河等，卻不讓他參加，只準(zhǔn)他做拉拉隊(duì)員，在激烈的比賽中小明只有干著急的份。除了公式公理以外，還要背誦大量的例題。當(dāng)問(wèn)及父親的教育方法時(shí)，孩子毫不遲疑地回答：“爸爸的方法不好?！?接著魏書(shū)生又問(wèn)：“踩上畦壟了嗎？”同學(xué)們閉著眼睛，笑瞇瞇地說(shuō)：“踩上了！”“聞到土香、花香、菜香了嗎？”悟性好的同學(xué)可以回憶起土香、花香、菜香的味道。學(xué)海無(wú)涯苦作舟，不要只想有趣，要準(zhǔn)備吃苦……”。一些教育機(jī)構(gòu)也以推進(jìn)素質(zhì)教育為由，開(kāi)設(shè)了五花八門(mén)的特長(zhǎng)班、興趣輔導(dǎo)班等，有的招生廣告上競(jìng)公然打出了“分不夠，特長(zhǎng)湊”的標(biāo)題，這更使許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的特長(zhǎng)教育趨之若鶩。結(jié)果，孩子整天疲于奔命，太多的學(xué)習(xí)任務(wù)反而影響了他對(duì)功課的學(xué)習(xí)。只有孩子有了興趣，有了想發(fā)展的愿望，無(wú)論艱苦的、輕松的、簡(jiǎn)單的、復(fù)雜的等所有特長(zhǎng)教育，才能在孩子身上獲得真正的生命力，而不是急功近利的曇花一現(xiàn)?！蹦俏荒猩痤^來(lái)，向老師報(bào)以感激的目光，拿起筆做作業(yè)。李母也沒(méi)在意，叮囑了一番后就讓兒子走了。楊某、朱某、李友洪3個(gè)孩子跟著王某騎車(chē)幾公里，來(lái)到了偏僻的東風(fēng)渠邊。父母沒(méi)有從孩子們稚氣的臉上看出任何異常。我請(qǐng)你到辦公室來(lái)，只想跟你交交心，如果你現(xiàn)在愿意跟我談?wù)?，那挺好的；如果你一時(shí)還想不通，你立即起身也無(wú)妨……”那位同學(xué)原來(lái)擺足架勢(shì)，準(zhǔn)備頂撞的；現(xiàn)在被李老師入情入理的話深深感動(dòng)了?！蹦俏粊?lái)自白宮的著名人士這樣寫(xiě)道：有一天，媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果紅紅綠綠大大小小各不相同，我和弟弟們都爭(zhēng)著要大的，媽媽把最大的蘋(píng)果舉在手中說(shuō)：這個(gè)蘋(píng)果最大最紅最好吃，誰(shuí)都想要得到它很好。在一所中學(xué)舉行的18歲成人儀式上，40分鐘之后，幾個(gè)孩子接連倒下，而一些高齡的老師和離退休的教育工作者卻能堅(jiān)持一直站立著，形成強(qiáng)烈的反差。案例32：秋末初冬的果子 一位教師在發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象，巧妙地講起家鄉(xiāng)果園的事情。你們是否從中得到了一些啟示呢？”同學(xué)們深有感觸，早戀現(xiàn)象在這個(gè)班消失了。飯后，劉老師拿出幾個(gè)洗好的蘋(píng)果請(qǐng)石軍吃。 案例34：小 議 班 風(fēng)一次上自習(xí)，有幾個(gè)平時(shí)散漫的同學(xué)大聲聊天，一個(gè)團(tuán)員站起來(lái)制止他們。最后，聊天的同學(xué)只好認(rèn)輸。 案例36：在愛(ài)的沐浴下 在愛(ài)的沐浴下，有個(gè)女孩多次被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生，十佳少年舞舞蹈特長(zhǎng)生。外婆給她送來(lái)了一張媽媽寫(xiě)的紙條，上面寫(xiě)著：“你有一雙小手。”第二天早晨，劉蘇發(fā)現(xiàn)便條下面多了一句話：“如果我用你的高分來(lái)衡量你人生的成敗，那我是一個(gè)糊涂的母親；如果我用你的分?jǐn)?shù)來(lái)安慰我的病體，那我是個(gè)虛榮的