我國農(nóng)村教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策(參考版)
2025-07-30 15:48本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。黨和政府只有在變革農(nóng)村中小學(xué)教育的同時，從根本上改變貧困地區(qū)面貌、全面推進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代化的教育事業(yè)，這才是千秋偉業(yè)。只有深刻認(rèn)識到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的艱巨性和復(fù)雜性，針對現(xiàn)實中存在的具體問題，找出產(chǎn)生問題的深層原因，才能尋求相應(yīng)的對策，促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展。農(nóng)村基礎(chǔ)教育步履艱難是由多方面原因造成的?；顒诱n程分為統(tǒng)一的活動與興趣活動兩類。（3）突破關(guān)門辦學(xué)的封閉性，實行課內(nèi)外、校內(nèi)外教學(xué)、生產(chǎn)勞動、科技服務(wù)相結(jié)合的“開放型”教學(xué)體系。在保證實施國家課程的基礎(chǔ)上，鼓勵地方開發(fā)適應(yīng)本地區(qū)的地方課程，學(xué)?？梢蚤_發(fā)或選用適合本校特點的校本課程。由于農(nóng)村社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的不平衡和學(xué)生發(fā)展的差異性，課程需要多元化，要有彈性。例如在思想教育的目標(biāo)中要突出熱愛農(nóng)村、熱愛家鄉(xiāng)、扎根建設(shè)農(nóng)村的要求；把技術(shù)素質(zhì)的教育作為課程的基本目標(biāo)之一等等。農(nóng)村基礎(chǔ)教育課程改革要遵循義務(wù)教育的基礎(chǔ)性、全面性，同時還應(yīng)當(dāng)根據(jù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的要求以及學(xué)生發(fā)展的需要，突出農(nóng)村教育的特點。因此，各級政府和教育行政部門，要想盡一切辦法提高農(nóng)村教師的地位，解決他們的實際困難，提高教師的待遇，解決教師住房難、子女就業(yè)難、求醫(yī)難等問題，使教師安心農(nóng)村教育工作，確保農(nóng)村教師隊伍穩(wěn)定。待遇低，不能單純理解為工資低，更主要的是他們工作、生活中遇到的困難多，且解決無望，造成農(nóng)村的不少教師，特別是骨干教師的大量流失。（2）提高教師待遇，穩(wěn)定教師隊伍。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師資格制度，推行教師聘任制，活化用人機制。要使《義務(wù)教育法》真正做到家喻戶曉，人人皆知，增強農(nóng)村群眾依法送子女上學(xué)的意識，讓廣大農(nóng)村學(xué)齡兒童受到應(yīng)有的教育。對廣大農(nóng)村教師，要從工作、生活各方面給予照顧，解除后顧之憂，鼓勵他們扎根鄉(xiāng)村，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)多做貢獻(xiàn)；采取特殊的招生政策，照顧農(nóng)村地區(qū)考生和邊遠(yuǎn)地區(qū)考生；農(nóng)村的教育部門、各級各類學(xué)校，也應(yīng)當(dāng)從提高自身整體水平入手，擴(kuò)大交流，引進(jìn)和接受先進(jìn)的管理和教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教育質(zhì)量，縮短與先進(jìn)地區(qū)的差距；全面貫徹黨的教育方針，力爭使每一個學(xué)生都能得到良好的教育和培養(yǎng)，做到學(xué)有所用、學(xué)有所成，從而調(diào)動家長送子女入學(xué)和學(xué)生求學(xué)的積極性。有了優(yōu)化的教學(xué)手段和高素質(zhì)的教師隊伍，農(nóng)村基礎(chǔ)教育才能長足發(fā)展。教師必須從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，社會、學(xué)校、家庭等諸方面要緊密聯(lián)系起來，努力營造出寬松、和諧、愉悅的德育教育環(huán)境，為培育德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人創(chuàng)造良好條件。2009年2月26日，中共中央國務(wù)院出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，藉此東風(fēng)，各地農(nóng)村中小學(xué)校，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入教育的全過程。人生的道路是漫長的，抓緊這時期的德育工作，將對他們一生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。堅持德育為首的教育方針，加強和改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)思想道德建設(shè)。另一方面，要進(jìn)一步落實“收支兩條線”的規(guī)定，切實加強學(xué)校收費管理。農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)根據(jù)實際合理調(diào)整布局，優(yōu)化資源配置。合理確定教師編制和崗位，提高教師的利用率。（2）改革和完善農(nóng)村教育經(jīng)費的管理體制。社會力量辦學(xué)不僅可以解決教育投入不足的問題，而且，可以滿足人們多樣化的教育需求。只要各級政府領(lǐng)導(dǎo)給予足夠的重視，找到好的項目，就能夠有效地改善農(nóng)村地區(qū)的辦學(xué)條件。二是各級政府部門和教育管理部門應(yīng)該千方百計地爭取一些項目投資，通過項目來改變農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀。加大投資，改善辦學(xué)條件 （1）改革和完善農(nóng)村教育經(jīng)費的投入體制。不再單純以升學(xué)率來衡量一所學(xué)校的辦學(xué)水平，而注重全體學(xué)生素質(zhì)的全面提高，要讓以此為標(biāo)準(zhǔn)制定的教育評價制度與方法，發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用?？h為主體，鎮(zhèn)是基礎(chǔ)，正確處理縣、鎮(zhèn)兩級政府辦學(xué)和管理的職責(zé)和權(quán)限，這是完善基礎(chǔ)教育體制的關(guān)鍵所在。應(yīng)在堅持“分級辦學(xué)、分級管理”的原則下，強化縣級作為辦學(xué)和管理主體的職能。（2）改革和
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