【正文】 學(xué)習(xí)天然就是應(yīng)該讓小孩喜歡的，但實(shí)際上孩子不斷向家長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)題，在家里翻箱倒柜，在家里搞研究，這些都是在學(xué)習(xí)啊，但是我們慢慢因?yàn)殄e(cuò)誤的教育方式，把天然的學(xué)習(xí)動(dòng)力都置換了。好多人玩游戲很刻甜，學(xué)習(xí)真的是很刻苦。你要去學(xué)學(xué)玩游戲這樣的苦事情，學(xué)習(xí)是刻甜啊。這樣說(shuō)是爸爸媽媽引出了自己的攻擊性，孩子在學(xué)習(xí)上是受到攻擊的，他們只有讓自己學(xué)習(xí)不好來(lái)配合爸爸媽媽的需要，爸爸媽媽是希望自己孩子學(xué)習(xí)不好的。具體的做法就是媽媽爸爸不斷地說(shuō)，要學(xué)習(xí)好，其它別的什么都不要管。學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)第一，是不是攻擊性被壓抑了呢？人一輩子，特別是對(duì)男人來(lái)說(shuō)，就是不斷地把攻擊性象征化，男人小時(shí)候的時(shí)候通過(guò)你打我我打你，來(lái)滿足攻擊性的。學(xué)習(xí)成績(jī)好、有財(cái)富等，實(shí)際上是孔雀把自己的尾巴打開(kāi)，然后勾引異性是一樣的，對(duì)不對(duì)？讓自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好，實(shí)際上是讓自己精神上沒(méi)有性感，這特別是對(duì)一個(gè)男人來(lái)說(shuō)，這尤其重要。精神分析說(shuō)這個(gè)的時(shí)候真的是說(shuō)到絕處了。我從來(lái)不覺(jué)得女人傍大款有什么問(wèn)題，女人從生物學(xué)上來(lái)說(shuō)他的孩子有生存下去的基因的天賦，那她肯定要找一些在生活中錢賺得多的人，這是人的動(dòng)物性來(lái)決定的。從精神分析角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，成年后的工作后成就，金錢的數(shù)量，財(cái)富，甚至包括他坐的車子或飛機(jī)，都是男人陰莖的延長(zhǎng)。大家覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)不好和性壓抑有沒(méi)有關(guān)系？關(guān)系實(shí)在是太大了，因?yàn)榕⒍枷矚g學(xué)習(xí)成績(jī)好的，我問(wèn)過(guò)很多女孩，你暗戀的對(duì)象是誰(shuí)？學(xué)習(xí)成績(jī)好的。過(guò)度肥胖是攻擊性的壓抑，打架就不方便了，對(duì)不對(duì)？一身肥肉打出去就沒(méi)勁，人家打他就有勁，像打沙包的感覺(jué)。過(guò)度肥胖是典型的性壓抑，男人應(yīng)該長(zhǎng)肌肉，肌肉可以吸引女性的吸引力，但是他跟女性一樣長(zhǎng)了一身肥肉，是不是向人宣布，你們別惹我，我不是男人。另外，總是跟女孩玩，號(hào)稱跟女孩玩能學(xué)到東西。學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)是倒數(shù)第一，這個(gè)真的是太不容易了。我們看一個(gè)典型的雙重壓抑的例子。在性上得到充分滿足的女性，或者是親密關(guān)系，她們?cè)谏钪惺欠浅Ｆ胶偷?，溫柔的。如果性壓抑到性冷淡的程度的話，那她肯定?huì)有別的方式。就會(huì)情緒波動(dòng)，看誰(shuí)都不順眼，一臉的焦慮和恐怖啊。安娜O是一個(gè)癔癥病人，性冷淡，經(jīng)常有歇斯底里發(fā)作。這本書(shū)實(shí)際上通篇都是在講一個(gè)癥狀，那就是壓抑。說(shuō)壓抑呢，就是性驅(qū)力和攻擊驅(qū)力的壓抑。 防御機(jī)制。剛才見(jiàn)了300個(gè)的男的，他的主要癥狀是情緒低落，總覺(jué)得哪里不舒服，肝痛，然后整體懷疑自己得了肝癌會(huì)死掉。有很多老姑娘、老光棍，就是由于心靈的破碎，沒(méi)辦法建立起親密關(guān)系的能力的程度了。但是這個(gè)女孩強(qiáng)迫性重復(fù)的力量實(shí)在太大了，最后就永遠(yuǎn)的消失了。所謂的發(fā)現(xiàn)別人無(wú)法忍受的缺點(diǎn)，可能對(duì)她來(lái)說(shuō)是不可忍受的，對(duì)別人是可忍受的，她只不過(guò)是想用這種借口來(lái)中斷和別人的關(guān)系。然后她就找了個(gè)心理治療師，治療師就發(fā)現(xiàn)她童年的經(jīng)歷就是沒(méi)有和撫養(yǎng)者建立起親密關(guān)系，她父母是礦業(yè)工人，在全國(guó)到處找煤礦、金礦啊之類的，居無(wú)定所。但是他突然發(fā)現(xiàn)別人有一個(gè)她不能忍受的缺點(diǎn)，然后就跟別人拜拜了。見(jiàn)了300個(gè)還沒(méi)有能力和她們中間的一個(gè)發(fā)展出親密關(guān)系，那自我也破碎得太厲害了。他說(shuō)，曾醫(yī)生，你知不知道這2年我見(jiàn)了多少個(gè)女孩？我就說(shuō)五、六十個(gè)？他說(shuō)，曾醫(yī)生，你太小瞧我了，我見(jiàn)了300個(gè)。大家有沒(méi)有感覺(jué)到我這個(gè)壓力？逆向移情的話，我就是被他控制的感覺(jué)，然后我再推測(cè)，那就是他在控制比較強(qiáng)的環(huán)境內(nèi)長(zhǎng)大的。但是的確有的人，他們的自我功能已經(jīng)弱到無(wú)法結(jié)婚的程度了。李敖這個(gè)人真的是把話說(shuō)的絕了。被認(rèn)可就是超我同意，周圍親戚朋友也說(shuō)的過(guò)去，現(xiàn)實(shí)層面也是可以的。自我用來(lái)調(diào)節(jié)它們之間沖突的功夫，就是所謂的防御機(jī)制。人的一生就是精神層面超我和本我斗爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，非常地慘烈，自我就是調(diào)整它們之間關(guān)系的勸架者。與其說(shuō)人生是不斷活下去的過(guò)程，倒不如說(shuō)是不斷地走向死亡的過(guò)程。我比較喜歡那種熱情奔放又起碼遵守規(guī)矩的人，只要起碼的規(guī)矩就可以了，不需要那么多的規(guī)矩，那么多的規(guī)矩都是基本上是害人的。文明是對(duì)人性的限定。但是文化呢，慢慢地被限制，限制到更高的技術(shù)上來(lái)。人一輩子首先要滿足性的愉快感，性不僅帶來(lái)愉快，而且?guī)?lái)繁衍后代的結(jié)果。本我包括2個(gè)部分，一個(gè)是滿足性的需要，再有一個(gè)是滿足攻擊的需要。我們來(lái)看一下癥狀學(xué)的診斷方法， 看個(gè)圖，這就是一切癥狀產(chǎn)生的原因。說(shuō)白了，就像穿衣服。那些自殺的人他們保護(hù)的措施崩潰了，所以他們就不會(huì)在這里出現(xiàn)。 精神分析追求的是緩慢的改變，任何巨大的改變都是第二次的創(chuàng)始。治療師有時(shí)候會(huì)忍不住，實(shí)際上你不需要問(wèn)，病人自然會(huì)說(shuō)的。治療室里3分鐘不說(shuō)話真的是很長(zhǎng)時(shí)間了。如果在做精神分析時(shí)，如果你避免想被治療師分析，就是不停地說(shuō)話，大家有沒(méi)有看出這是阻抗？還有就是保持沉默，好長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)話，這個(gè)時(shí)候就要進(jìn)行干預(yù)，比如問(wèn)“你剛才在想什么？”。如果一個(gè)病人永遠(yuǎn)都很準(zhǔn)時(shí)，而且有相應(yīng)的強(qiáng)迫性人格特點(diǎn)的時(shí)候，這是需要被分析的。那么提早到，顯得無(wú)所事事，這也是對(duì)約會(huì)的態(tài)度不好。女孩就會(huì)把男朋友罵一頓。還有的病人永遠(yuǎn)都是分秒不差的進(jìn)入咨詢室，像機(jī)器人一樣的，這是更大的阻抗。阻抗是每一分鐘都存在的東西，在治療過(guò)程中有些具體的表現(xiàn)，比如有的病人遲到，每次病人都要晚到，大家覺(jué)得這是阻抗嗎？這明顯就是治療態(tài)度不好，我少來(lái)15分鐘，就少暴露15分鐘，弗洛伊德認(rèn)為“一切有可能破壞治療關(guān)系或分析的都是阻抗”。剛開(kāi)始學(xué)精神分析的時(shí)候，可能很勇猛，挖了再說(shuō)，但是要注意，挖完了之后，這個(gè)人到底還能不能活的下去，所以挖真的需要非常的有分寸。但是在榮格的潛意識(shí)里面，他認(rèn)為都潛藏著人類最高的智慧。潛意識(shí)需要精神分析這個(gè)工具才能探測(cè)到，每個(gè)人都有他自己不知道的部分，精神分析就是要讓海平面下降，讓潛意識(shí)的部分露出海平面，而這個(gè)里面裝滿了讓病人痛苦的記憶。一個(gè)人整個(gè)意識(shí)就像海面上浮著的冰山，大概有1/3的部分是意識(shí)，浮在海平面之上。比如你用你的手打我一下，你用了3分的勁打我，我有了3分的痛，你打我是移情，我覺(jué)得3分的痛是逆向移情。在治療師缺少的情況下，或者這個(gè)家庭非常信任你的時(shí)候，你不得不又做個(gè)別治療，又做家庭治療，這時(shí)就要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不要一邊倒。我們有個(gè)規(guī)定，如果給病人作了個(gè)別心理治療后，就不能做家庭治療，因?yàn)榧彝ブ委熓侵委煄熞獌r(jià)值觀中立的。 如果和病人一致性的逆向移情就是共情，如果是互補(bǔ)性逆向移情就不是共情。大家看這個(gè)是不是很陰險(xiǎn)？她再把家里搞得太亂，就會(huì)不好意思了，她已不再是小孩了，已經(jīng)是十幾歲孩子的媽媽了，不能再用癥狀保持和爸爸的鏈接。她只有留這個(gè)破綻，她爸爸就會(huì)進(jìn)來(lái)，這就是戀父情結(jié)的表現(xiàn)。其實(shí)這個(gè)女孩現(xiàn)在之所以要讓這個(gè)家如此之亂，是因?yàn)樗胗眠@個(gè)方式保持和爸爸的鏈接。 一切都是為了保持關(guān)系！再比如一個(gè)女孩她有個(gè)毛病就是把家里搞得很亂，她感到很煩。他爸爸不斷地欺負(fù)他，他就養(yǎng)成了不被別人欺負(fù)就不舒服的人格特質(zhì)，會(huì)不斷勾引別人來(lái)欺負(fù)他，來(lái)欺負(fù)他的人就成了合謀。如果你有定力，那么你情緒的修養(yǎng)就高了。大家有沒(méi)有看到中間的蹊蹺，他不斷地激起咨詢師和他的關(guān)系變成了他爸爸打他的關(guān)系。然后我讓我的這種情感滑了一段時(shí)間以后，然后就知道我跟他出現(xiàn)了互補(bǔ)性的逆向移情。最后我就想打他。我就越聽(tīng)越覺(jué)得毛骨悚然，太親密了。后來(lái)慢慢做、慢慢做，感覺(jué)他很煩，一個(gè)30多歲的男人，不斷地說(shuō)我對(duì)他冷漠，他說(shuō)你們做心理醫(yī)生的就是要給病人愛(ài)，給病人愛(ài)了之后這個(gè)病人的人格就會(huì)成長(zhǎng)，但是我感覺(jué)不到你對(duì)我的愛(ài)，你應(yīng)該對(duì)我多愛(ài)一點(diǎn)，這樣我才能夠成長(zhǎng)。我有殺掉他爸爸的沖動(dòng)，也能理解他也有殺他爸爸的沖動(dòng)，這就是所謂的“一致性逆向移情”，就是和病人有同仇敵愾的感覺(jué)。這就是我的逆向移情。他爸爸就一巴掌把書(shū)打掉了，又一巴掌打到他臉上，說(shuō)你這個(gè)豬啊，只知道信書(shū)有個(gè)屁用！這個(gè)男孩就躲到旁邊去哭了，可以想象這個(gè)孩子的心靈受到什么樣的創(chuàng)傷。這明顯是在吹牛啊。以上就會(huì)變水蒸氣了。他記得讀初中的時(shí)候剛剛讀了物理學(xué)，回家后就對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸，我今天學(xué)了一個(gè)知識(shí)，水不能燒到100176。 逆向移情有2種，一種叫一致性逆向移情，另一種叫互補(bǔ)性逆向移情。在每個(gè)人的身上移情和反移情也千變?nèi)f化，要區(qū)別對(duì)待。雙方的父母也睡在婚床上，演繹著所有的愛(ài)恨情仇。有人甚至描述在治療室內(nèi)雖然只有2個(gè)人在，實(shí)際上有6個(gè)人在治療室，那就是病人的父母也在，治療師的父母也在，只不過(guò)治療師通過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，使自己的父母親盡可能地少進(jìn)來(lái)。談你小時(shí)候的成長(zhǎng)經(jīng)歷，生活中的重要人物，他們給你造成的影響，以及你的人格特質(zhì)。 治療師的移情需要自我體驗(yàn)。她對(duì)這類男人固定的情感反映，這就叫治療師的移情。在和老師說(shuō)的過(guò)程中，她突然想起了自己遺忘的一個(gè)經(jīng)歷，她在童年的時(shí)候，曾經(jīng)被他爸爸的一個(gè)朋友，也是長(zhǎng)得很有男子漢味道的人性猥褻過(guò)，這個(gè)在她心理留下了巨大的創(chuàng)傷，她一直用動(dòng)機(jī)性遺忘讓自己不再記得那個(gè)故事。跟病人是否說(shuō)得話枯燥乏味沒(méi)有太多關(guān)系了。但是這個(gè)治療師頭天晚上通宵沒(méi)睡，然后第二天在治療室里面睡著了，這就不是治療師的反移情了，而是治療師的移情。用懶惰的方式讓別人生氣。于是媽媽怒火中燒，認(rèn)為孩子像癩蛤蟆一樣地戳一下動(dòng)一下。媽媽又說(shuō)，你數(shù)學(xué)也不好，總看英語(yǔ)也不行，再看看數(shù)學(xué)吧。我們要不斷地錘煉自己，讓自己的每一寸皮膚，每一個(gè)腦細(xì)胞，都對(duì)自己的感覺(jué)保持足夠的敏銳，并且還要向病人準(zhǔn)確地表達(dá)。逆向移情：首先醫(yī)生感受病人像泥鰍，然后推測(cè)病人的確像泥鰍，然后就看病人為什么像泥鰍。她把和爸爸之間挑毛病和懲罰這種關(guān)系轉(zhuǎn)移到我這兒，我呢就是通過(guò)感受我的感受，怕出毛病，我就能推斷出她是在什么環(huán)境下長(zhǎng)大的，即是知道了她人格成長(zhǎng)的環(huán)境。如果在睡覺(jué)之前那頓打還沒(méi)有呢，那就會(huì)高度緊張。我問(wèn)她可能是什么原因，是怎么學(xué)會(huì)的呢？她小時(shí)候父親對(duì)她非常地苛刻，天天找她毛病，一說(shuō)錯(cuò)話做錯(cuò)事就挨打，幾乎每天必挨打。我就讓自己的感覺(jué)往前滑動(dòng)一段時(shí)間保存一下，德國(guó)諺語(yǔ)就叫“不要太快把鍋從爐子上面拿開(kāi)”，要悶一悶，你悶了一段時(shí)間就知道別人對(duì)你做了什么。我們需要感受我們被病人教會(huì)的情感，然后知道病人干了什么。這樣的人治療邊緣性人格障礙的人比較適合。你不管在這里乘帆一萬(wàn)年，海水也不會(huì)變得更清澈一些?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》說(shuō)“叔都之器，汪汪如千頃之波，攪之不濁，乘之不清”。一個(gè)人的一生實(shí)際上是不斷被暗示的一生。真正地厲害的人應(yīng)該像一燈法師和裘千仞一樣，不管裘千仞做任何壞事情，一燈法師都認(rèn)為他會(huì)變成一個(gè)好人，于是裘千仞就被教會(huì)了，認(rèn)為我還是個(gè)好人，所以臨走的時(shí)候還做了好事。少年犯不斷地犯事，對(duì)少年犯的希望就會(huì)不斷下降，警察不斷地被少年犯教會(huì)了對(duì)自己失望，誰(shuí)在教育誰(shuí)呢？國(guó)家應(yīng)該把錢給少年犯而不是警察啊。我聽(tīng)了后特別地難受。如果放出去后又會(huì)犯罪，就又會(huì)被送到成人監(jiān)獄。少年犯和警察。從這個(gè)角度來(lái)講，以后如果我們瞧不起誰(shuí)的時(shí)候，就說(shuō)明我們的功夫不行，這說(shuō)明我們太容易被被人教會(huì)了。如果他覺(jué)得自己是個(gè)被人瞧不起的人，我們就會(huì)不知不覺(jué)地瞧不起他。逆向移情的部分，就是我們被病人教會(huì)的部分，他如果是個(gè)軟弱的人，我就感覺(jué)自己強(qiáng)大。 用第二句話說(shuō)精神分析我們對(duì)一個(gè)人的態(tài)度、看法、情感和行為，部分地是被“這個(gè)人”教會(huì)的。有的時(shí)候病人不是被我們分析好了，而是我們給他提供了一個(gè)環(huán)境，他自己把自己說(shuō)好的。在另外一個(gè)環(huán)境再看的時(shí)候，自己都會(huì)嚇一跳，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們想了以后還假裝沒(méi)想。弗洛伊德當(dāng)年基本是不打斷別人的自由聯(lián)想的。但是第三個(gè)途徑就是自由聯(lián)想。1900年出版的《釋夢(mèng)》是人類歷史上最偉大的事情之一，第一版的時(shí)候只印了400本，沒(méi)賣完。人的心理出問(wèn)題的話會(huì)導(dǎo)致身體出問(wèn)題。高血壓和A型性格有關(guān)系，著急、做事慌張、攻擊性沒(méi)有辦法釋放。還有就是疾病，孔夫子在《論語(yǔ)》里面有這樣一句話，“斯人有斯疾”，就是這樣的人肯定有這樣的毛病的。那就是成功者的內(nèi)疚感。特別是中國(guó)的企業(yè)家，他們?cè)谶_(dá)到一定的財(cái)富之后，就犯一些很低級(jí)的錯(cuò)誤，然后讓自己從高空跌入低谷。有些人不失敗就會(huì)覺(jué)得心理不平衡。還有就是失敗?！绑w育”寫(xiě)出“體閱”，潛意識(shí)想顯露赤裸的身體給人看，同時(shí)也想看到別人赤裸的身體。中國(guó)心理學(xué)界有2個(gè)領(lǐng)頭人，他身體不太好，開(kāi)幕式上有3次說(shuō)成閉幕，反映了他想早點(diǎn)結(jié)束很辛苦的會(huì)議的想法。弗洛伊德寫(xiě)過(guò)一本書(shū)叫《日常生活中的心理學(xué)》專門講口誤、筆誤、幽默等，建議大家看一看。探索潛意識(shí)的途徑有3個(gè)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，精神分析即使消亡了，也沒(méi)什么可惜的，它已經(jīng)作出了杰出的貢獻(xiàn)。我們現(xiàn)在大家都知道的結(jié)論有可能是精神分析來(lái)的，只不過(guò)它被普通心理學(xué)接受之后，我們就不再說(shuō)它是精神分析了。它這個(gè)框架比弗洛伊德的框架要好得多。他如此需要優(yōu)秀，就是說(shuō)明他不行嘛。最近不斷地有人說(shuō)，精神分析過(guò)時(shí)了，這完全是胡說(shuō)八道，精神分析無(wú)所謂過(guò)不過(guò)時(shí)。 精神分析第二個(gè)特點(diǎn)就是把意識(shí)分成不同的層面，意識(shí)、前意識(shí)和潛意識(shí)。你會(huì)感覺(jué)到這個(gè)女孩在人格特質(zhì)里有個(gè)特點(diǎn)，就會(huì)被有暴力傾向的人所吸引，按精神分析的說(shuō)法就是，這個(gè)女孩潛意識(shí)想和媽媽競(jìng)爭(zhēng)，媽媽沒(méi)有改造好一個(gè)有暴力傾向的酒鬼，她以為自己可以改造的好，所以她就嫁給這樣的人。比如說(shuō)媽媽嫁了一個(gè)酒鬼，被酒鬼打。人格的力量在循環(huán)的時(shí)候，你真的不知道它的力量有多么地強(qiáng)大。而且有的人在小時(shí)候不斷地體驗(yàn)過(guò)成功之后，他在成年之后也會(huì)不斷地讓自己成功，來(lái)滿足他這樣的強(qiáng)迫性重復(fù)。精神分析研究一個(gè)人的人格特質(zhì)是如何決定命運(yùn)的，實(shí)際上是要打破命運(yùn)，有點(diǎn)像科學(xué)家研究細(xì)菌是要把細(xì)菌殺死，是一樣的。但是過(guò)度地宿命論也是有問(wèn)題的。有人因此反對(duì)精神分析，說(shuō)它有宿命論的特點(diǎn)。精神分析的決定論跟宿命論有點(diǎn)一樣，佛教的最大特點(diǎn)也是宿命論，大家覺(jué)得呢？佛教認(rèn)為你上一輩子所做的事情，或你上幾輩子做的事情，決定了你這輩子是怎么樣的。我們?cè)缒晁纬傻娜烁裉攸c(diǎn)就是我們的命運(yùn)。在她新的經(jīng)驗(yàn)被固定之后呢，新的經(jīng)驗(yàn)會(huì)強(qiáng)迫性重復(fù)，然后她就試圖在生活中間也勾引別人喜歡她，大家覺(jué)得有沒(méi)有把她早年的強(qiáng)迫性重復(fù)打破？所以做精神分析有改變一個(gè)人命運(yùn)的力量。然后她就去看心理治療師，治療師可能也會(huì)被她勾引，討厭她，但是治療師畢竟受過(guò)訓(xùn)練，所以就用另外一個(gè)方式跟她打交道，就是不被她勾引，不討厭她，甚至發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)來(lái)喜歡她啊。如果一個(gè)人從小父母不喜歡她，總是虐待她的話，她身上就會(huì)散發(fā)出一種人格的味道，不斷地勾引別人討厭她，這就是強(qiáng)迫性重復(fù)。比如你碰到新的人，這個(gè)人給與你完全不同于童年的經(jīng)驗(yàn)，那有新鮮事也是有可能的。圣經(jīng)上是說(shuō)“陽(yáng)光之下沒(méi)有新鮮事”。如果用精神分析的眼光看，實(shí)際上每個(gè)人都在“強(qiáng)迫性重復(fù)”他的童年經(jīng)歷而已。當(dāng)然很多人是很優(yōu)秀的，是玩著玩著就考上了，但是也有很多人是考癥狀考上的。據(jù)說(shuō)有一年從8月到10月份，自殺了10個(gè)人。中國(guó)的教育制度真的是制造了好多病人的制度。如果一個(gè)人小時(shí)候有一個(gè)好