【摘要】一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法754×5＝617×6＝在練習(xí)本上列豎式計(jì)算：9＋0＝872－0＝100＋0＝3407－0＝2.這么大的數(shù)你們?cè)趺此愕眠@么快呢？是丌是發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？98721003407集體聽(tīng)算，重溫規(guī)律二、引入情境，探究新知師：今天是小猴子星星的生日，它請(qǐng)來(lái)了
2025-07-28 23:53
【摘要】3只小貓一共釣了多少條魚(yú)？0+0+0=你能改寫(xiě)成乘法算式嗎？——×——=——00300×3=9×0=0×0=000觀察上面的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？0和任何數(shù)相乘都零。2×0=5×0=
2024-11-16 02:44
【摘要】乘數(shù)中間有0的乘法蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主探索出“一個(gè)數(shù)與0相乘得0”。方法的過(guò)程，能正確計(jì)算乘數(shù)中間有0的乘法。，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三只小貓一共釣了多少條魚(yú)？0+0+0=00+0+0=0你能改寫(xiě)成乘法算式嗎？（）×（
2024-12-16 21:05
【摘要】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)乘數(shù)中間有0的乘法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握乘數(shù)中間有0的乘法筆算方法，進(jìn)一步體會(huì)算法的多樣化。2.使同學(xué)們?cè)诰唧w的情境中，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。3只小貓一共釣了多少條魚(yú)？000++=()（條）00+0+0=()(條)0你能改寫(xiě)成乘法
2024-12-15 10:00
【摘要】0蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.經(jīng)歷探索乘數(shù)中間有0的乘法的筆算方法的過(guò)程，能正確計(jì)算乘數(shù)中間有0的乘法。2.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)000和任何數(shù)相乘都得00?46?00?00+26+
【摘要】第一篇：三年級(jí)上冊(cè)《因數(shù)中間有0的乘法》的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思 因數(shù)中間有0的乘法 一、教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生掌握0和任何數(shù)相乘都得0的結(jié)論，進(jìn)一步理解乘法的意義。通過(guò)多樣化的算法探究，使學(xué)生掌握因...
2024-10-08 20:30
【摘要】一個(gè)因數(shù)中間有0乘法一、設(shè)計(jì)思想《標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在“探究新知”這一過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)一些有意義的問(wèn)題情境和數(shù)學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生在動(dòng)腦觀察中獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、并與同伴進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算方法，組織學(xué)生交流計(jì)算方法，使學(xué)生在自主探索與合作交流中明白算理，掌握算法。二
2024-12-04 14:07
【摘要】第一篇：三年級(jí)上因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學(xué)設(shè)計(jì) 因數(shù)中間或末尾有0的乘法 一、教學(xué)內(nèi)容 三上教材P67例5例6 二、課時(shí)目標(biāo) 。 ，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣 、比較、概括的能力。 三、...
2024-10-07 15:12
【摘要】乘數(shù)中間有0的乘法三維目標(biāo)1．讓學(xué)生通過(guò)直觀圖理解0乘一個(gè)數(shù)的含義，掌握“0”和一個(gè)數(shù)。2．讓學(xué)生經(jīng)歷乘乘數(shù)中間有0的乘法計(jì)算的探索過(guò)程，掌握其筆算方法。3．讓學(xué)生體驗(yàn)估算與筆算的聯(lián)系，知道解決問(wèn)題策略的多樣性，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：探索“0”和一個(gè)數(shù)乘得“0”的規(guī)律和“乘數(shù)中間有0”
2024-12-15 10:38
【摘要】乘數(shù)中間或末尾有0的乘法1教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)乘數(shù)中間有0的筆算。進(jìn)一步加強(qiáng)估算，通過(guò)估算和筆算的結(jié)合，提高計(jì)算正確率。教學(xué)重難點(diǎn)重視估算，把估算和筆算結(jié)合起來(lái)，提高計(jì)算正確率。教學(xué)準(zhǔn)備場(chǎng)景圖教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1．新授出示“小貓釣魚(yú)”的場(chǎng)景圖。提出問(wèn)題。學(xué)生口答。分別用加法算式和乘法
2024-12-16 21:30
【摘要】乘數(shù)中間有0的乘法三維目標(biāo)1．讓學(xué)生通過(guò)直觀圖理解0乘一個(gè)數(shù)的含義，掌握“0和一個(gè)數(shù)乘得0”這個(gè)規(guī)律。2．讓學(xué)生經(jīng)歷乘數(shù)中間有0的乘法計(jì)算的探索過(guò)程，掌握其筆算方法。3．讓學(xué)生體驗(yàn)估算與筆算的聯(lián)系，把估算和筆算結(jié)合起來(lái)，提高計(jì)算正確率，逐步形成在筆算時(shí)要自覺(jué)進(jìn)行估算的意識(shí)。知道解決問(wèn)題策略的多樣化，通過(guò)提問(wèn)題并解決，感受數(shù)
【摘要】商中間、末尾有0的除法義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)（下）淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)魏春玲平均每只兔能采到幾個(gè)蘑菇？6÷3=2(個(gè))樹(shù)上一個(gè)桃也沒(méi)有。平均每只猴能采到幾個(gè)桃？0÷3=(個(gè))00÷4=0÷5=0÷6=0
2024-11-15 12:58
【摘要】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘數(shù)末尾有0的乘法教學(xué)目標(biāo)0的乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算，能正確地用簡(jiǎn)便算法進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)計(jì)算能力。中去，進(jìn)一步拓寬估算的思路，提高估算的能力?？谒?2×4=20×4=200×4=6
2024-12-08 21:14
【摘要】商中間、末尾有0的除法教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷探索除到被除數(shù)的某一位不夠商1就商0這種除法筆算方法的過(guò)程，并能正確計(jì)算。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)自主探索、合作交流的意識(shí)和能力。3.情感目標(biāo)：在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在成功的體驗(yàn)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)例題
2024-12-12 05:42
【摘要】（蘇教版）三年級(jí)數(shù)學(xué)教案商中間末尾有0的除法教學(xué)目標(biāo)：1、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)0除以任何不為0的數(shù)結(jié)果都等于0。2、經(jīng)歷探索商中間、末尾有0的除法計(jì)算方法的過(guò)程，并能正確計(jì)算。3、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識(shí)，提高合作交流的能力。教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)例11、創(chuàng)設(shè)情
2024-11-23 20:02
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