第十章-言語(參考版)
2024-08-05 15:31本頁面
【正文】 幼兒口語的培養(yǎng) ? 對幼兒口語的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在： 一、激發(fā)幼兒言語交往的需要 二、講究教法 三、鼓勵言語創(chuàng)造性 四、培養(yǎng) “ 前讀寫 ” 興趣 一、激發(fā)幼兒言語交往的需要 ? 在照料孩子的過程中，及早對孩子說話； ? 養(yǎng)成對孩子言語的敏感性； ? 善于傾聽幼兒的談話； ? 教師要特別助于創(chuàng)造言語交往的條件，在日常相處中有意識地多和幼兒交談； ? 在教學(xué)活動中，要助于言語活動的雙向交往； 二、講究教法 ，在語音方面更是如此； ，應(yīng)及時反饋 ，練習(xí)說話和糾正不良的說話習(xí)慣； 學(xué)前兒童書面言語 ? 書面言語是指以文字作為工具的言語活動； ? 包括認(rèn)字、寫字和閱讀、寫話，認(rèn)字和閱讀屬于接受性言語活動，寫字和寫話屬于表達(dá)性言語活動； ? 先認(rèn)字，后寫字；先閱讀，后寫作； 一、學(xué)前兒童認(rèn)字的特點 （一）兒童學(xué)識字的過程 （ 1）泛化階段 （ 2）識字階段 （ 3）再現(xiàn)階段 二、學(xué)前兒童的閱讀準(zhǔn)備 —— 前閱讀活動 （一）看書 —— 最初的閱讀活動 ? 幾個月就可以開始； ? 1歲左右，情緒好時，會自己拿書看； ? 3歲左右，可以培養(yǎng)愛看書的習(xí)慣； ? 基本以看圖為主 （二）閱讀的準(zhǔn)備 ? 掌握有關(guān)詞匯 ? 掌握語法和表達(dá)能力 ? 掌握 基本閱讀技能 ? 培養(yǎng)閱讀興趣 三、學(xué)前兒童的書寫準(zhǔn)備 —— 前書寫活動 ? 手的小肌肉協(xié)調(diào)性的發(fā)展 ? 對字形的空間知覺、方位知覺的發(fā)展 ? 對筆順的掌握 ? 正確的握筆姿勢 ? ? ? w/jnILJ63MCpQ/ ? ? 。 （二）功能上 ，指導(dǎo)自己行為；
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1