九年級(jí)語(yǔ)文黑人談河流(參考版)
2024-11-14 04:43本頁(yè)面
【正文】 ? 長(zhǎng)短句互相交錯(cuò)，參差跌宕 ? 第二節(jié)詩(shī)中四個(gè)排比句，上半句結(jié)構(gòu)相似，下半句發(fā)生變化，均不相同，結(jié)構(gòu)既整齊均衡又活潑自由。 ? 我認(rèn)識(shí)河流 —— 它比人類久遠(yuǎn) —— 我在河流的哺育下發(fā)展、繁殖，河流是我生存的見證 —— 因此我認(rèn)識(shí)河流 —— 生河折磨了我，教育了我，我的思想、靈魂和河流一樣深沉。詩(shī)人用一幅幅的歷史圖畫，把我們的思想帶到了人類的洪荒時(shí)代，讓我們感受到了在人類歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，黑人民族的偉大作用。 亮點(diǎn)研究 ? １、把抽象的哲理，完全融于形象的詩(shī)句中。 ? 這首詩(shī)顯示了黑人對(duì)自己種族的自豪感。 是第二節(jié)的重復(fù)，前后呼應(yīng)，意在強(qiáng)化突出主題。 在句式上與第一節(jié)相仿，但句子更短，表意更簡(jiǎn)明?！拔摇钡纳碛奥舆^
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