美術(shù)教師自身發(fā)展規(guī)劃(參考版)
2025-07-24 10:52本頁面
【正文】 如果客觀條件變化比較大，我們就需要對計(jì)劃作出修正和調(diào)整。注意到不同規(guī)劃的區(qū)別，就不會(huì)否定計(jì)劃的作用了。規(guī)劃有中長期的和短期的，它們在內(nèi)容的具體性上有區(qū)別。3．動(dòng)態(tài)的規(guī)劃能滿足教師不斷發(fā)展的需求。促使自己不斷尋找自己在學(xué)區(qū)、全區(qū)甚至更大范圍內(nèi)教師中的位置，不斷激勵(lì)自己。促使自己認(rèn)真分析自己，促進(jìn)了反思。而事先的考慮和設(shè)計(jì)，則會(huì)把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上，有了發(fā)展的目標(biāo)與動(dòng)力，對發(fā)展具有指導(dǎo)作用。 1．規(guī)劃對人的發(fā)展與成長具有指導(dǎo)作用。教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃對教師的成長是非常有意義的。教師應(yīng)以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段來引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。使學(xué)生在評價(jià)中進(jìn)一步鞏固知識，運(yùn)用知識，提高技能，培養(yǎng)審美情趣。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)與生活中各種問題能力。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神降低美術(shù)知識和技能的難度，注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神。重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。 (五)為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評
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