學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告(完成)(參考版)
2025-07-23 22:17本頁面
【正文】 吳村學(xué)校 年 月 日。以教學(xué)評估為手段，督促和引導(dǎo)各學(xué)校全面落實(shí)教學(xué)工作的各項(xiàng)質(zhì)量目標(biāo)，全面加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)建設(shè)，把提高教學(xué)質(zhì)量的工作目標(biāo)扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到各項(xiàng)具體工作中去。質(zhì)量監(jiān)控是保障學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范有序運(yùn)行、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。開學(xué)初，制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，開展“課堂教學(xué)技巧論壇”的校本研究活動(dòng)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育理論、實(shí)踐教育理論，提升了教師教書育人的素質(zhì)。三、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本研究工作，提高教師整體素質(zhì)。第三、家庭協(xié)助。第二、自我提升。通過任課教師對后進(jìn)生深入開展談心活動(dòng)，把工作切實(shí)做到學(xué)生的心坎上。加大對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。做好德育工作，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。英語教師在早晨輪流到各班輔導(dǎo)學(xué)生背單詞讀英語，期中或期末時(shí)進(jìn)行英語單詞競賽。英語老師要按時(shí)進(jìn)行單元檢測并做好試卷分析。課堂上要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造性的安排教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)探索和研究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生學(xué)具書本準(zhǔn)備要齊全，學(xué)生要完成科任教師的課外作業(yè)。其他科教學(xué)：⑴、重視科任教師的教學(xué)管理。 ③做事善始善終的習(xí)慣：做應(yīng)用題時(shí)，列式計(jì)算后要寫單位名稱，要寫答題，答題要完整。（4）、運(yùn)用思維策略培養(yǎng)學(xué)生各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣①認(rèn)真審題的習(xí)慣：學(xué)生明白題目的要求，并按照要求去做。口算要堅(jiān)持練，天天練，同時(shí)還要重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。④教師要精心備課，禁忌“照本宣科”，要注意知識的拓展和延伸，要注意變式的訓(xùn)練，課堂上大大小小的言行都要考慮符合學(xué)生的需要，符合學(xué)生發(fā)展的需要。②結(jié)合課題思想，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，做到有形有效，即在課堂上，學(xué)生能動(dòng)手操作、動(dòng)腦分析、動(dòng)口交流，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識。數(shù)學(xué)學(xué)科：（1）重視課堂教學(xué)過程，新課標(biāo)理念在課堂教學(xué)中要切實(shí)落實(shí)。要做到：讀得充分一些，講得精當(dāng)一些，練得實(shí)在一些。⑷、各個(gè)年級都要重視朗讀在語文教學(xué)中的作用。通過寫日記和讀書筆記，積累寫作的材料，學(xué)校每學(xué)期要查閱學(xué)生的讀書筆記等。讓學(xué)生堅(jiān)持寫周記，建立好詞佳句摘抄本，每周背誦一句名人名言，運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料，能不拘形式的說、寫自己的所見和所感。課堂上不以教師的分析代替學(xué)生的閱讀和實(shí)踐，要營造一種有利于學(xué)生參與的教學(xué)氛圍和環(huán)境，要啟發(fā)學(xué)生自己去想、去說、主動(dòng)觀察，善于發(fā)現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的參與，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的感受、理解和體驗(yàn)。課堂上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多彩的教學(xué)情境，通過看、聽、說、演等形式讓學(xué)生掌握重點(diǎn)字的意義。通過多種識字的教學(xué)方法，制作恰當(dāng)、形象、直觀的學(xué)具、教具和課件，有效提高學(xué)生的識字?jǐn)?shù)量和質(zhì)量。語文學(xué)科：是通過嘗試探究式等多種教學(xué)方式、采用錄音、現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，有層次、有措施的整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。即：所有學(xué)科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，班主任要建立后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。即：在創(chuàng)設(shè)情境方面，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計(jì)方面要突出“新”字。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。即：作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性。即：上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。即：深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，深入挖掘教材，深入了解學(xué)生，深入探討教法。教導(dǎo)處組織教研組每月對教師的備課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試進(jìn)行考核評價(jià)，對考核優(yōu)秀的教師給予表揚(yáng)，對做差的教師給予幫助、指導(dǎo)。 重視教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)我校的具體情況，開學(xué)初召開教學(xué)管理工作研討會(huì)，討論、制定我校本學(xué)年教學(xué)工作思路，完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度等。 二、重視教學(xué)常規(guī)管理，向過程要質(zhì)量 教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作整個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范性具體要求，它包括教學(xué)管理常規(guī)、教師施教常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，我們重點(diǎn)做了以下工作。我校堅(jiān)持以“抓管理促質(zhì)量、以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路為指導(dǎo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師共同努力下，教學(xué)管理逐漸科學(xué)化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學(xué)過程中亟待解決的一個(gè)重要問題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到，作為學(xué)校，作為教師，這都是我們要解決的一個(gè)重要問題。學(xué)生思維訓(xùn)練不到位，課外閱讀量沒有達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。教學(xué)管理上的粗放式還有待進(jìn)一步細(xì)化，科學(xué)的精細(xì)化管理有待進(jìn)一步落實(shí)。其三，學(xué)校繼續(xù)推行周清制度，加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成也為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也能堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，經(jīng)常深入教師課堂聽課，與教師們一起研究教學(xué)工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 吳村學(xué)校 2016年7月 吳村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告 （20162017學(xué)年第一學(xué)期）本次考試，從考試反饋情況來看，各科試卷結(jié)構(gòu)合理，難易程度適中，沒有出現(xiàn)較為明顯的錯(cuò)誤，能較好的體現(xiàn)通過考試測評學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，對學(xué)生下段時(shí)間的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。 各班教學(xué)成績的多個(gè)方面，包括平均分、及格人數(shù)、及格率、優(yōu)生人數(shù)、優(yōu)生率、鞏固率等全方位的考核體系
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