【摘要】?第2課時(shí)化學(xué)平衡常數(shù)?如何求一個(gè)可逆反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)呢???,能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。?。?、類(lèi)型和分析方法。?、生產(chǎn)和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。?1.定義:在下,當(dāng)一個(gè)可逆反應(yīng)達(dá)到時(shí),生成物與反應(yīng)物的比值是
2024-11-13 04:33
【摘要】三、化學(xué)平衡常數(shù)——化學(xué)平衡的特征序號(hào)起始時(shí)濃度mol/L平衡時(shí)濃度mol/L平衡時(shí)c0(H2)c0(I2)c0(HI)[H2][I2][HI]10124030054000][][][
2024-11-13 04:40
【摘要】三、化學(xué)平衡常數(shù)——化學(xué)平衡的特征序號(hào)起始時(shí)濃度mol/L平衡時(shí)濃度mol/L平衡時(shí)c0(H2)c0(I2)c0(HI)[H2][I2][HI]102030400][][][222IHHI?I2(
2024-11-14 06:47
【摘要】化學(xué)平衡之移動(dòng)、等效平衡、平衡常數(shù)、圖像練習(xí)1、以反應(yīng)mA(g)+nB(g)pC(g)為例,達(dá)到平衡的標(biāo)志為:()A的消耗速率與A的生成速率—————A的消耗速率與C的———速率之比等于———B的生成速率與C的———速率之比等于———A的生成速率與B的———速率之比等于———2、一定條件下,反應(yīng)A2(g)+B2(g)
2025-06-18 20:42
【摘要】化學(xué)平衡常數(shù)的推導(dǎo)序號(hào)起始時(shí)濃度mol/L平衡時(shí)濃度mol/L平衡時(shí)平衡時(shí)c0(H2)c0(I2)c0(HI)c[H2]c[I2]c[HI]1×10-2×10-30×10-3×10-4×10-22×10-2×10-30
2025-07-21 13:58
【摘要】《化學(xué)平衡常數(shù)》教案教學(xué)目標(biāo)要求課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析1、《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求:知道化學(xué)平衡常數(shù)的含義;能夠用化學(xué)平衡常數(shù)計(jì)算反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率2、《山東卷考試說(shuō)明》要求:理解化學(xué)平衡常數(shù)的含義;能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算3、教材分析在近幾年教材的修訂改版中,除了滬教版一直保留著“化學(xué)平衡常數(shù)”并在高考中時(shí)有出現(xiàn)外,在其它版本中,這個(gè)概念
2025-04-19 23:55
【摘要】......《化學(xué)平衡與化學(xué)平衡常數(shù)》1、在一定體積的密閉容器中,進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng):其化學(xué)平衡常數(shù)K與溫度t的關(guān)系如下:CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g),其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如下表:t℃70080
2025-06-18 20:49
【摘要】化學(xué)平衡常數(shù)改變影響平衡的一個(gè)條件化學(xué)平衡移動(dòng)方向化學(xué)平衡移動(dòng)結(jié)果濃度增大反應(yīng)物濃度減小反應(yīng)物濃度增大生成物濃度減小生成物濃度壓強(qiáng)增大體系壓強(qiáng)減小體系壓強(qiáng)溫度升高溫度降低溫度催化劑影響化學(xué)平衡的條件小結(jié)向正反應(yīng)方向移動(dòng)向逆反應(yīng)方向移動(dòng)向逆反應(yīng)方向移動(dòng)向氣體體積減小的反應(yīng)方向移動(dòng)向
2025-01-15 21:31
【摘要】第1頁(yè)化學(xué)平衡常數(shù)、電離平衡常數(shù)、溶度積常數(shù)的專(zhuān)題練習(xí)1、某溫度下,在一個(gè)2L的密閉容器中,加入4molA和2molB發(fā)生反應(yīng):3A(g)+2B(g)4C(s)+2D(g),5min后達(dá)到平衡,測(cè)得生成molC,則下列說(shuō)法正確的是A
【摘要】專(zhuān)題六化學(xué)平衡與化學(xué)平衡常數(shù)勒夏特列原理一直以來(lái)是平衡移動(dòng)的重要理論,卻只能定性地判斷,新課標(biāo)改革后化學(xué)平衡常數(shù)的引入,使各類(lèi)動(dòng)態(tài)平衡可以進(jìn)行量的衡量,是考查考生思維嚴(yán)密性的好素材,可以說(shuō)化學(xué)平衡常數(shù)已成為高考命題人的“新寵”、試卷的亮點(diǎn).1.四種動(dòng)態(tài)平衡的比較比較項(xiàng)目化學(xué)平衡電離平衡水解平衡沉淀溶
2024-12-11 16:04
【摘要】化學(xué)平衡常數(shù)一、化學(xué)平衡常數(shù)1、定義:在一定溫度下,當(dāng)一個(gè)可逆反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),生成物濃度冪之積與反應(yīng)物濃度冪之積的比值是一個(gè)常數(shù)。這個(gè)常數(shù)就是該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)(簡(jiǎn)稱(chēng)平衡常數(shù)),用K表示2、表達(dá)式:對(duì)于一般的可逆反應(yīng):mA(g)+nBpC(g)+qd(g),當(dāng)在一定溫度下達(dá)到平衡時(shí),K=cp(C)·cq(D)/cm(A)·(B)3、特點(diǎn):
【摘要】化學(xué)等效平衡專(zhuān)題化學(xué)在一定條件下,可逆反應(yīng)只要起始濃度相當(dāng),無(wú)論經(jīng)過(guò)何種途徑,但達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),只要同種物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)相同,這樣的平衡稱(chēng)為等效平衡。概念的理解:(2)平衡狀態(tài)(終態(tài))只與始態(tài)有關(guān),而與途徑無(wú)關(guān),(如:①無(wú)論反應(yīng)從什么方向開(kāi)始②投料是一次還是分成幾次,擴(kuò)大—縮小或縮小—擴(kuò)大的過(guò)程,)
2025-01-21 19:12
【摘要】第二單元化學(xué)反應(yīng)的方向和限度?我們知道,化學(xué)平衡狀態(tài)是可逆反應(yīng)在一定條件下反應(yīng)達(dá)到的最大限度。那么,當(dāng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)是,究竟有多少反應(yīng)物轉(zhuǎn)化成了生成物,平衡體系中各物質(zhì)的濃度之間是否有一定的關(guān)系?請(qǐng)大家完成P48頁(yè)的問(wèn)題解決。c(N2O4)c2(NO2)是一個(gè)定值化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí)各反應(yīng)物和生成物的濃度間的定量關(guān)系
2024-08-16 17:20
【摘要】化學(xué)平衡常數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講義-----------------------作者:-----------------------日期:化學(xué)平衡二教學(xué)目標(biāo);;;教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):平衡常數(shù)的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):平衡常數(shù)的理解知識(shí)點(diǎn)詳解:知識(shí)點(diǎn)一化學(xué)平衡常數(shù)的含義及表達(dá)式1.含
2025-06-18 20:47
【摘要】上虞中學(xué)化學(xué)組章秀麗選修四化學(xué)反應(yīng)原理專(zhuān)題二第三單元化學(xué)平衡的移動(dòng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g)△H=壓強(qiáng)/105Pa200300400500NH3的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)400℃,不同壓強(qiáng)下N2和H2反應(yīng)生成NH3達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí)NH3的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下
2024-11-14 00:05