【摘要】用正比例解決問題第四單元比例浙江省諸暨市新世紀小學黃天飛名稱正比例反比例相同點兩種相關聯的量,一種量變化,另一種量也隨著變化。不同點特征關系式相對應的兩個數的比值(商)一定。相對應的兩個數的積一定。1.說說正比例、反比例
2025-07-23 03:47
【摘要】第一篇:《用正比例解決問題》教學設計 《正比例應用題》教學設計 教學目標:通過學習使學生在熟練判斷兩種相關聯的量是否成正比例的基礎上,掌握用正比例知識解答應用題的方法和思路。:(不變)量,判斷另外...
2024-10-25 14:11
【摘要】第一篇:用正比例解決問題教學設計 用正比例解決問題教學設計 作者:高曉倩 教學目標: 1、掌握用正比例的方法解答相關應用題。 2、通過解答應用題使學生熟練地判斷兩種相關聯的量是否成正比例,從...
2024-10-28 13:10
【摘要】用正比例解決問題課件制作:謝秀燕復習1、判斷下面的量各成什么比例(1)速度一定,行駛的路程和時間。()(2)工作效率一定,工作總量與工作時間()正比例正比例2、判斷題中相關聯的兩種量成什么比例,并列出相應的等式:一輛貨車5小時行200千米,照這
2025-01-08 03:11
【摘要】《用正比例解決問題》的教學設計一、教學內容:青島版版義務教育課程標準實驗教科書小學數學五年級上冊第59頁例5。二、教材分析:本節(jié)課是人教版義務教育課程標準實驗教科書小學數學六年級下冊的內容,主要是用正比例的意義解決問題。這類問題學生在前面實際上已經接觸過,可
2024-11-28 13:03
【摘要】第一篇:新人教版六下《用正比例解決問題》教學設計 新人教版六下《用正比例解決問題》教學設計 一、教學目標 (一)知識與技能 在具體情境中認識、理解成正比例的量的意義,掌握和運用正比例知識解決問...
2024-10-28 11:52
【摘要】 六年級數學下冊《用正比例解決問題》教學設計 一、教學內容分析(簡要說明課題來源、學習內容、這節(jié)課的價值以及學習內容的重要性) 本課題來自人教版六年級下冊第四單元例5,是學生學完正反比例意...
2024-12-03 22:23
【摘要】教學目標?掌握用比例知識解決問題的方法,能正確運用正反比例知識解決有關問題。自學指導?1、看例5,回答:?(1).要求用以前學過的方法解答。?(2).這道題還可以用有關比例的知識來解答。用比例的知識解答應用題,首先要看一看題中數量之間是否存在比例關系?然后設計如下一組問題引導學生討論:?①題中有哪幾種量??
2025-01-07 20:47
【摘要】第一篇:用比例解決問題 《用比例解決問題》教學設計 潘涂小學葉海堤 【教學內容】:人教版六年級下冊第59--60頁的例 5、例6及一些相關練習。 【教材分析】:這部分內容是在學過比例的意義和...
2024-10-25 01:45
【摘要】......一、選擇題(共15小題)1.在比例尺是1:6000000的地圖上,量得南京到北京的距離是15厘米,南京到北京的實際距離大約是( )千米. A.800千米B.90千米
2025-03-28 06:05
【摘要】第一篇:用比例解決問題草稿 用比例解決問題教學設計 河小 張紅梅 教學目標:知識與技能: 1、使學生進一步熟練地判斷成正反比例的量,加深對正反比例概念的理解。 2、使學生能利用正反比例的意...
2024-11-09 22:34
【摘要】第一篇:用比例解決問題教案 用比例解決問題教學設計 主備人:黃菊芳 教學目標: 1、學會用比例知識解答以前學過的用歸 一、歸總方法解答的應用題的解題思路,能進一步熟練地判斷成正、反比例的量,...
2024-10-25 01:11
【摘要】第一篇:用比例解決問題教案 《用比例解決問題》教案 教學內容:教材第59—60頁例 5、例6。教學目標:知識與技能 (1)使學生進一步熟練地判斷成正、反比例的量。(2)使學生能用比例方法正確解...
【摘要】第一篇: 小六班數學2014/5/15學生姓名:教師:陳晨 (1) 學習目標: 1、整理和復習正比例應用題,回顧并掌握用比例知識解答應用題的方法。 2、通過復習,深化應用數學的意識和能力,激...
2024-11-09 12:47
【摘要】第一篇:《用比例解決問題》說課稿 《用比例解決問題》說課稿 武昌區(qū)傅家坡小學許剛 一、說教材: 《用比例解決問題》是義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊第三單元比例的第三章節(jié)比例的應用的一個子...
2024-11-09 12:53