用比例解決問題草稿(參考版)
2024-11-09 22:34本頁面
【正文】 四．本課總結(jié)五．作業(yè)學(xué)習(xí)評價本節(jié)作業(yè)。（4）設(shè)末知數(shù)為X，并解答。（2）小組合作討論，說一說題中哪一種量一定，哪兩種量成什么比例。水費(fèi)水費(fèi)= 噸數(shù)噸數(shù)解：設(shè)王大爺家上個月用了X噸水。想：因?yàn)槊繃嵥膬r錢一定，所以水費(fèi)和用水的噸數(shù)成正比例。② 學(xué)生獨(dú)立嘗試列式解答。算述解答時，關(guān)鍵看什么不變？（4）即時練習(xí)。①檢驗(yàn)答案是否一樣。B．題中哪一種量一定？哪兩種量成什么比例？ C．用關(guān)系式表示應(yīng)該怎樣寫？水費(fèi)水費(fèi)= 噸數(shù)噸數(shù)板書：列比例解答。③匯報解決問題的結(jié)果。過程要求：①學(xué)生集體讀題。如果每小時行56千米，要5小時到達(dá)。（1）汽車2小時行駛140千米，照這樣速度，3小時行駛210千米。（5）全校學(xué)生做操，每行站的人數(shù)和站的行數(shù)過程要求：①說一說有哪些量。（3）速度一定，路程和時間。學(xué)習(xí)過程：一、舊知鋪墊下面各題兩種量成什么比例？（1）單價一定，總價和數(shù)量。難點(diǎn)：正確判斷兩種量成什么比例。學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握運(yùn)用比例解決問題的方法，能正確運(yùn)用正、反比例知識解決有關(guān)問題，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。用比例知識解答應(yīng)用題的步驟是什么？我們要注意什么？練習(xí)：小明買了4枝圓珠筆，用了6元，小剛買了3枝同樣的圓珠筆，要用多少錢？三、課堂檢測：一輛汽車2小時行駛140千米，照這樣的速度，從甲地到乙地共行駛5小時．甲乙兩地之間的公路長多少千米？學(xué)習(xí)過程：一、課前檢測：判斷兩個量成什么比例？（ppt）二、新課：例5用以前的算術(shù)方法怎么解答？例5中“我們家上個月用了8噸水，”告訴了我們哪些信息？哪個數(shù)量是一定的？水費(fèi)和用水噸數(shù)與一定的量有什么關(guān)系？水費(fèi)和用水噸數(shù)成什么比例關(guān)系？寫出比例式。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用比例知識解答應(yīng)用題的方法。通過復(fù)習(xí)，深化應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力，激發(fā)數(shù)學(xué)興趣。一輛汽車從北京出發(fā)開往濟(jì)南。（3）請另一張在方格圖中畫一個和放大后圖形大小相等的梯形。（1）現(xiàn)在想用30小時收割完，那么每小時應(yīng)收割多少公頃？（2）每公頃產(chǎn)小麥8噸，這塊地共產(chǎn)小麥多少噸？1（1）一個三角形的A點(diǎn)（1,1），B點(diǎn)（1,4），C點(diǎn)（4,8）請在方格圖中畫出這個三角形。測量結(jié)果如下：竹竿長5m，它的影長是3m，這座金字塔的實(shí)際高度是多少米？一顆人造衛(wèi)星繞地球5周需要13小時，用同樣的速度繞地球12周需要多少小時？50千克花生仁可以榨油19千克，要榨200千克花生油需要多少千克花生仁？修一條路，如果每天修180米，8天可以修完，如果每天修160米，幾天可以修完？一間大廳，用邊長6分米的方磚鋪地，需要324塊，若改用邊長4分米的方磚，需要這樣的方磚多少塊？1小華看一本240頁的小說，4天看了64頁，照這樣計算，看完這本書還需要多少天？1在一幅比例尺是1:6000000的地圖上量得甲地到乙地的長是2cm，一輛汽車以每小時70km的速度勻速行駛，如果這輛小汽車上午8:30出發(fā)，10：00能到達(dá)嗎？1一個車間裝配一批電視，如果每天裝50臺，60天完成任務(wù)，如果要少用20天完成任務(wù)，每天應(yīng)裝多少臺？1在一幅比例尺是1:3500000的地圖上，在另一幅地圖上，求另一幅地圖的比例尺？1新興小學(xué)的學(xué)生去旅游，用4輛同樣的客車每次可以運(yùn)送224名學(xué)生，如果用13輛這樣的客車，每次可以運(yùn)送多少名學(xué)生？1一臺碾米機(jī)5小時碾米2000千克，照這樣計算，？？1小明家用收割機(jī)收割小麥。一個手表的精密零件長5mm，畫在設(shè)計圖紙上是12cm，求這幅的紙的比例尺。30 X=12 答：要捆12包。例6：解：設(shè)要捆X包。810 解：設(shè)李奶奶家上個月的水費(fèi)是X元＝10 ∶8= X ∶10＝16（元）8X=10 8X=128 X=128247。五、全課總結(jié)，回顧新知。今天早上上學(xué)3分鐘共走了180米，照這樣的速度，還要走多少分鐘才能到學(xué)校？一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行50km，6小時可以到達(dá)乙地；如果每小時行60km，可提前幾小時到達(dá)？［設(shè)計意圖］ 通過不同層次的練習(xí)，循序漸進(jìn)，圍繞所學(xué)基礎(chǔ)知識設(shè)計練習(xí)題，符合學(xué)生的知識水平和思維水平，使學(xué)生不僅會做，而且會想。小剛想買3枝同樣的圓珠
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