【正文】 于是小作家、小畫家、小歌手都出來了，朗 頌、唱歌、表演、畫畫 ?? 充分展示自。忐忑、緊張、不安、害怕，孩子眼巴巴地等待家長會后出現(xiàn)的那一幕 ?? 。這情景讓孩子的心里更發(fā)毛了，不知下面要 “ 爆發(fā) ” 出什么。 與家長合作－形式多樣的家長會 1.“ 座”、“談”式家長會 （選自 《 班主任工作手冊 》 今夜會有 “ 暴風(fēng)雪 ” 一位父親開完家長會回到家，陰沉著臉，一句話沒說，就鉆進(jìn)自己的房間關(guān)上了門。 (二 )留 意學(xué)生 參 訪時的表現(xiàn)。 (三 )在分組討 論 中，能熱 烈 與組員分享自己的感想。同學(xué)們！讓我們一起關(guān)懷這個社會吧！ 六 、活動評 量 ： (一 )參 訪過程中能守規(guī)定，並積極學(xué)習(xí)。 (六 )老 師結(jié)語： (約 5分鐘 ) 我們很幸運(yùn)地能夠擁有健康的生命，所以除 了 加倍的愛惜、尊重自己的生命之外。 (五 )各組代表報告。 。 ，保證活動的開展。 上要立足本地，因地制宜。 社會活動內(nèi)容非常廣泛，包括學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍、家務(wù)勞動、公益活動、調(diào)查訪 問活動等等。 (1)輪流說 出印象最深刻的事情。 論 、交換心得，並完成活動二。 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)義工們的服務(wù)奉獻(xiàn)精神。 （紙鶴）贈與他們。 ) 「遵守戶外學(xué)習(xí)活動公約同意書」，並藉此要同學(xué)注意戶外活動應(yīng)有的秩序與規(guī)定。 (2)請每位同學(xué)於 50分鐘內(nèi)折出至少 10隻紙鶴。 (二 )參 訪前的準(zhǔn)備： (約 50分鐘 ) 師發(fā)下「珍惜生命」活動單。從此她 不 能再舞動青春的生命，只能躺在病床上，陪著每日以 淚 洗面的雙親渡過，這就是她 不 幸的遭遇。我們在組織班級活動時不妨借 鑒一下。在這些活動中，教練不會太嚴(yán)格，主要是為了讓孩子 們高興。家長們重視和 提倡孩子去參加沒有任何報酬的義務(wù)勞動，包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、環(huán)境保護(hù)、家務(wù)勞動、幫助殘 疾人等。 正確引導(dǎo)孩子如何上網(wǎng)學(xué)習(xí)，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個過程，通過上網(wǎng)自學(xué)，把知識教育 轉(zhuǎn)變到獲取知識的能力培養(yǎng)上來。孩子就會自己上網(wǎng)找資料，把 問題弄清楚。 組織班級活動 ——學(xué)生假期活動 國外的孩子是怎樣過暑假的 （選自 《 班主任工作手冊 》 暑假到了，美國的小學(xué)生一般都不會閑呆在家中度假，而是去參加各種各樣的夏令 營。在開展班級活動時，要注意以下幾個原則：教育性、時代性、整體性和易操作性。開展班級活動有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，發(fā)展個性特長，鍛煉意志品質(zhì)，豐富學(xué)生思想情感，行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。每張孩子的圖片上還送上老師對孩子的祝愿。 ?? 第二類鏡頭：精彩再現(xiàn) —— 用鏡頭把學(xué)生真實(shí)生活的每個過程呈現(xiàn)出來，讓父母一同分享。 做操時，總有幾個孩子會偷懶，動作不到位，夾雜在隊伍里顯得很突出。我說 “ 下周，我還會把大家的抽屜拍下來。 第一類鏡頭：細(xì)節(jié)再現(xiàn) —— 用鏡頭把學(xué)生平時忽略的小節(jié)呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生自己感受。自從有了數(shù)碼相機(jī)，我的眼睛便學(xué)會了發(fā)現(xiàn)。你可能找不到一張你當(dāng)年在課堂讀書的照片、找不到一張你與班主任單獨(dú)合影的鏡頭，我們只能任那些學(xué)生時代美好的記憶隨風(fēng)而逝。因此心里一直對即將要到來的大考忐忑不安，只有借此送去我對我們二班學(xué)生的話，希望我們的 10年又是收獲的一年。私下說一句，我一直都底氣不足，因?yàn)閹н^的兩屆畢業(yè)班都是平行班，在實(shí)驗(yàn)班教學(xué)上毫無經(jīng)驗(yàn)可言。有人說，帶好的學(xué)生是一種享受。不知道這 140位學(xué)生現(xiàn)在怎樣，在這里希望他們走好自己的人生路。也許很多老教師會笑話，也許自己若干年以后也會覺得太多愁善感點(diǎn)。 組織班級活動 ——創(chuàng)新主題班會 觀念創(chuàng)新 送學(xué)生一件終生難忘的禮物 新年寄語 ——“愛要說出來 ” 新年隨感 ——給學(xué)生的話 2022年就這么過去了，因?yàn)閷W(xué)校的迎新活動，使我覺得 2022年的到來格外隆重。雖然是公益性的活動，但店面還是非常重視，專門派出兩名經(jīng)理、三名接待員全程跟隨活動。 體驗(yàn)麥當(dāng)勞輕松愉快的工作氛圍，明白加強(qiáng)班級外部、人文環(huán)境建設(shè)的重要性。 明白要注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。 活動意義： 作為期中考試的總結(jié)，獎勵前段時間表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)。 活動主題：期中考試結(jié)束后，放松全班緊張的神經(jīng)。 制作麥辣雞腿漢堡。 活動地點(diǎn)：麥當(dāng)勞明瓦廊餐廳（大洋對面） 活動形式：八人一組，全班一共四組。 這次班會在熱烈、和諧、友好的氣氛中進(jìn)行。歸根結(jié)底是因?yàn)? 從小家長和老師就是這樣講的、就是這樣教的。我沒想到的是同學(xué)們填寫的分 別是 “ 異性交往應(yīng)該注意什么 ” 、 “ 不應(yīng)進(jìn)行不正確的異性交往 ” 、 “ 中學(xué)時代不宜進(jìn)行異性交往 ” 、 “ 異 性交往的壞處 ” 等。 案例 2 異性交往十大好處 一位班主任的班級活動記錄真實(shí)地反映了一次 “ 超級問答 ” 的情形。為了防止再次出現(xiàn)去年的情況，我們今年對單位做了限制并嚴(yán)格控制時間。 ” 該負(fù)責(zé)人說，老人確實(shí)需要這些節(jié)目豐富業(yè)余生活，但由于集中在 3月 5日前后，老人每天都要被迫看幾場，這些老人歲數(shù)太大，根本就受不了?！?來的最多的就是學(xué)校和社會上的一些單位，以前還能幫敬老院打掃衛(wèi)生，幫老人洗澡理發(fā)，可現(xiàn)在我們敬老院有護(hù)工，就不需要了。讓有個性綽號的同學(xué)以此為動力，好好學(xué)習(xí)，甚至以這個形象將伴隨他的一生一起成長。 給同學(xué)起綽號的活動教育不能看成是階段性的，而是一貫的?，F(xiàn)在，大部分的學(xué)生都能從別人身上看到了許多閃光點(diǎn)，也看到了自己的不足，也樹立了自己信心，更可貴的是他們受到了班級要發(fā)展，團(tuán)結(jié)很重要的啟迪。 活動小結(jié)： 我們要向同學(xué)學(xué)什么？（內(nèi)容略） 四、活動評析。 （ 2）根據(jù)作文和同學(xué)的特點(diǎn)給同學(xué)起綽號 互相學(xué)習(xí)： （ 1）以 “ 我向＊＊學(xué)習(xí) ” （注：＊＊為同學(xué)的綽號）為題目說話。 （ 2）大家欣賞并做點(diǎn)評。著重要突出本次作文要抓住人物特點(diǎn)來寫。 （ 2）說一說這篇作文寫的是誰，寫得怎樣？ （ 3）作文修改意見。 （二）、活動過程。（要求抓住特點(diǎn)寫人物） 繪畫：我給好友畫張畫。 三、活動設(shè)計 （一）、活動準(zhǔn)備。 通過 “ 個性綽號我設(shè)計 ” 活動，在學(xué)生心中樹立起健康向上的 “ 明星 ” 形象，讓學(xué)生在相互學(xué)習(xí)的過程中，初步形成正確的人生觀和世界觀。同時以他的優(yōu)點(diǎn)和事跡為載體開展系列的教育活動。造成班級內(nèi)部沒有團(tuán)結(jié)感，同時也影響了同學(xué)之間的友誼。 問題呈現(xiàn)：同學(xué)之間老是起一些不好聽、不上串影響團(tuán)結(jié)的外號。班級管理過分強(qiáng)調(diào)“法制”與過分強(qiáng)調(diào)“人治”都是錯誤的，只有將二者有機(jī)結(jié)合才能收到良好的效果。在監(jiān)督檢查系統(tǒng)中，班主任在五道關(guān)口（自檢、互檢、組檢、班委檢、班主任檢）中退到最后一道關(guān)口，將自己從繁瑣的班級事物中解脫出來，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和聰明才智，發(fā)揮班級人力資源的優(yōu)勢，彰顯出教育的智慧。身為班主任既不能游離于班規(guī)之外，也不能凌駕于班規(guī)之上，而是做為班級中的普通一員，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守班規(guī)。只有當(dāng)學(xué)生自己集“立法”“執(zhí)法”“司法”等各項權(quán)利與一體時，他們才有可能實(shí)現(xiàn)真正的“民主”。 學(xué)生是教育的主體，是班級和學(xué)校的主人。一日常規(guī)，一周常規(guī)，學(xué)期常規(guī)，學(xué)年常規(guī)，看了讓人膛目結(jié)舌。其精心周到嚴(yán)密的程度令人嘆為觀止。 班規(guī)的項目非常多，分得也非常細(xì)。 10月下旬學(xué)校一年一度的隊列、體操比賽活動。由學(xué)習(xí)委員分組，分別給科任老師寫慰問信。 。呂兵負(fù)責(zé)聯(lián)系旅游車，蔡東安排旅游活動具體方式，王壘負(fù)責(zé)旅游期間同學(xué)們的安全。 ，落實(shí)每個運(yùn)動員需要參加的比賽項目，組織運(yùn)動員刻苦訓(xùn)練。 “給母親帶來歡樂”系列活動周。 ，對照月初的計劃，總結(jié)任務(wù)完成情況。 ， 90％的同學(xué)要達(dá)到 80分，不足 80分者參加補(bǔ)考，另 10％的同學(xué)補(bǔ)考分?jǐn)?shù)由自己確定。每份試卷的幾張卷紙必須裝訂在一起。 。 ，全班同學(xué)選舉本周說閑話最多的同學(xué)，或比上星期有進(jìn)步的同學(xué)，或選舉有較明顯違紀(jì)的同學(xué)，或選舉促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的同學(xué)。因星期日休息，第七桌協(xié)助第六桌進(jìn)行周末大清掃。 ，由同學(xué)們按學(xué)號輪流教，歌曲自選，報文娛委員批準(zhǔn)。 ，或看誰讀得快、寫得快，或看誰背得快。 ，參加學(xué)?！翱破瘴瘑T會”“新星文學(xué)社”“數(shù)理化小組”“田徑隊”“籃球隊”“排球隊”“器樂隊”“合唱隊”“舞蹈隊”“美術(shù)小組”“書法小組”“計算機(jī)小組”“攝影小組”的同學(xué)必須遵守紀(jì)律，服從指揮，愛護(hù)專用教室或活動教室的公物。 ，發(fā)揚(yáng)長處，克服缺點(diǎn)。 構(gòu)建和諧班級（“法制”與“人治”相結(jié)合） 某班班規(guī) （節(jié)選自魏書生 《 班主任工作漫談 》 ） 第二部分 各種常規(guī) 二、一周常規(guī) 。 “ 三閑 ” 的數(shù)量，既：大致說了多少句閑話，做了多少件閑事，閑思用了幾小時。 ，按輕重緩急確定做事的順序；每節(jié)自習(xí)課前先確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及具體任務(wù)量。 ，由值日班長選擇并書寫。 ，老師和日記負(fù)責(zé)人布置題目時，必須完成布置的題目，統(tǒng)一布置時可自由選題。 ，需要完成男 5000米，女 3000米的跑步任務(wù)，任務(wù)完成后，自由文體活動。 “ 獨(dú)來獨(dú)往 ” 的活動期間，路上自覺約束自己，不與別人往來。 ，開展背一個單詞的活動，不準(zhǔn)邊走邊看書。 ，除值日生外，都到操場站隊做課間操，做到快靜齊，課間操必須按學(xué)校規(guī)定著裝，有事必須向體育委員遞交 400字的請假條。 ，戴班標(biāo)在走廊、操場活動不違紀(jì)。說作文時要解放自我，心無顧忌，聲音洪亮，怎么想就怎么說。 （包括自習(xí)課）課前三分鐘要做好，全身心投入課前一支歌的活動，活動時要做直，目視黑板中縫的中點(diǎn)，意念想象中點(diǎn)出現(xiàn)歌詞描繪的畫面。 （王洪露） （張平） （柳剛） （高闖） …… 。 ，檢查發(fā)現(xiàn)違紀(jì)者，有權(quán)按班規(guī)給予當(dāng)事者處罰。 （ 1）劉明（教師門）（ 2）王海鷗（保管粉筆）（ 3）張海濱（魚缸及養(yǎng)魚）（ 4）張海英（衛(wèi)生角及洗手用具）（ 5）郭繼仙（暖壺及玻璃杯） …… 每名同學(xué)桌椅自己承包。如：承包籃球、排球的同學(xué)，要保證同學(xué)們在該玩的時候有球可玩；承包暖壺的同學(xué)要使需要喝水的同學(xué)有水可喝；承包魚缸的同學(xué)能讓想觀賞魚的同學(xué)有魚可觀賞。 ：承包窗戶者，熱天負(fù)責(zé)開窗；承包燈具者，光線暗時及時開燈，日光明時及時關(guān)燈。 構(gòu)建和諧班級（“法制”與“人治”相結(jié)合） 某班班規(guī) （節(jié)選自魏書生 《 班主任工作漫談 》 ） 第一部分 崗位責(zé)任制 （一） 常務(wù)班長職責(zé)（略）（二）團(tuán)支部職責(zé)（略）（三）班委會職責(zé)（略） （四）執(zhí)周班長職責(zé)（略）（五）值日班長職責(zé)（略）（六）科代表職責(zé)（略） （七）備品承包責(zé)任制 。 班風(fēng)是班級的 “ 軟文化 ” ，它是整個班級文化建設(shè)的核心部分。 優(yōu)秀班主任魏書生帶班時要求班級要 “ 八有 ” ：窗簾、洗手盆、香皂、毛巾、水壺、紙簍、痰盂、養(yǎng)花或養(yǎng)魚。例如班上有一位同學(xué)帶手機(jī)在課堂上打電話，部分同學(xué)覺得他很酷、很瀟灑。同學(xué)們通過看、評、比、想，把榜樣的事例與自己的行為相比較，使平凡中的偉大，點(diǎn)滴中的真情，化作強(qiáng)大的精神動力和自覺行動。 構(gòu)建和諧班級（樹立良好班風(fēng)，加強(qiáng)文化建設(shè)） 班級文化建設(shè)（選自 《 中小學(xué)班主任工作理論與實(shí)務(wù) 》 ） 王老師在進(jìn)行班級文化建設(shè)時，充分發(fā)揮班級刊物與宣傳欄的作用，大力宣傳優(yōu)秀的、積極向上的精神文化，促成學(xué)生們在價值取向上的一致性。 3.發(fā)揮班委的帶頭作用，營造濃厚的助人為樂和積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。 生樹立正確的人生觀和價值觀。過了不久班級中再也沒有嘲笑同學(xué)、亂起外號的現(xiàn)象了，團(tuán)結(jié)互助蔚然成風(fēng)。但轉(zhuǎn)念一想，這樣一來會傷害殘疾學(xué)生的自尊心。 腿有殘疾 （選自“鞍山市中小學(xué)第二屆班主任技能競賽案例分析”） 班上有個同學(xué)身體殘疾，走路有一些跛，班級有些同學(xué)常學(xué)他走路的樣子，開他的玩笑，還給她起外號。我心里很難受，也很感動。同時代以更用力的為場上隊員加油，場上的隊員也在奮力地拚搶，力爭縮小與對手的差距，可是結(jié)果還是輸了。 構(gòu)建和諧班級（樹立良好班風(fēng)，加強(qiáng)文化建設(shè)） 籃球賽 （選自“鞍山市中小學(xué)第二屆班主任技能競賽案例分析”） 學(xué)校舉行籃球聯(lián)賽，全班同學(xué)都很興奮。 當(dāng)干部是促進(jìn)自己努力學(xué)習(xí)的一種動力。在班干部組織活動的過程中，班主任要注意了解情況，積極當(dāng)好參謀和助手，及時給予指導(dǎo)，找準(zhǔn)時機(jī)表揚(yáng)鼓勵。 “上司對工作安排越細(xì)，下屬越會偷懶，越?jīng)]有激情，工作也就越容易出問題。此后的主題班會楊老師放手讓班干部負(fù)責(zé)找資料、設(shè)計形式、制作課件