衡水中學學習心得doc(參考版)
2025-07-21 14:25本頁面
【正文】 “衡水中學沒有什么經驗，我們靠的是全體老師的實干”?？偠灾馑袑W備考模式和教學模式的建立健全并非一朝一夕能夠完成，也不是某位教師單獨的努力能夠開展，必須得各位教師齊心協力，理論聯系實際，深入分析學生實際情況，才能夠取得實效。做“學習型”、“研究型”的教師。因此，我們都應該站在學生的角度來建構我們的課堂。在平時的教學中多發(fā)現問題并及時解決問題，站在學生的角度來建構我們的課堂。注重教學方法、教學思想。 抓住課堂，高考引領。提升自我的專業(yè)能力，包括：教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力，組織和管理能力和科研能力。完善自我，爭取成為專業(yè)型教師。 重視培養(yǎng)學生的自主學習和思考能力，晚自習全部還給學生自主學習。更新觀念、勤于學習、樹立課改意識。并提出六評：評教學思想，教學目標，教學程序，教學方法，教學特色，六要：要提前做好準備，人人進行發(fā)言，指出兩點不足，三條優(yōu)點，備課組長歸納總結。重視發(fā)揮群體優(yōu)勢（資源共享教學觀摩、捆綁考核、重視合作、營造公開競爭的氛圍），備課組的工作原則是科學管理，跨越發(fā)展：加強科研，明確重點；精選試題，優(yōu)化訓練；強化課堂，追求實效；精誠合作，榮辱與共。因為他們明白不爭先就要落后，就要被淘汰。欣賞學生，提倡賞識教育。”同學們跑著進教室，先爭提前進入自習狀態(tài)，自習開始之后，又爭學習效率。衡水中學學生到了該學習的時間，學生全力以赴的學習，到了休息的時間，學生充分休息。把每一節(jié)自習都當作考試來對待，把每
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1