甘泉外國(guó)語(yǔ)中學(xué)拓展型課程實(shí)施方案(參考版)
2024-11-13 11:58本頁(yè)面
【正文】 每學(xué)期學(xué)校大約投入十多萬(wàn)課程運(yùn)行及管理經(jīng)費(fèi)。 （ 3）鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)校的情況開發(fā)符合我校學(xué)生特點(diǎn)的 校本教材。 獲得拓展型課程實(shí)施和開發(fā)必要的專業(yè)支持： 26 （ 1）保證拓展型課程的師資：引進(jìn)一專多能的教師；將教師送往國(guó)外或外省市進(jìn)修，實(shí)施拓展型課程教師的定向培養(yǎng)（例：將陳婭教師送往日本大阪進(jìn)修半年，學(xué)習(xí)國(guó)際理解教育課程，將張煒教師送往日本培訓(xùn)將棋課程，派江紅教師前往廣州、北京學(xué)習(xí)健美操，派張靈教師到南京學(xué)習(xí)擊劍等等）；開展促進(jìn)拓展型課程教師專業(yè)化發(fā)展的校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師之間加強(qiáng)拓展型課程的交流與合作。 建立拓展型課程信息化管理系統(tǒng)：我校建立了拓展型課程的選課平臺(tái)，用電腦幫助進(jìn)行選課管理，從而使我校在排課、選課、上課地點(diǎn)的通知等方面實(shí)行了現(xiàn)代化管理。 組織教學(xué)：我校主要采取兩種班級(jí)形式，蹲班制和走班制。 （ 2）課程教學(xué)部每學(xué)年學(xué)校對(duì)學(xué)生在拓展型課程中所作的優(yōu)秀論文、作品等，將組織有關(guān)教師、外聘專家教授進(jìn)行評(píng)審，選出精品匯編成集，并作為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)之一，并時(shí)有突出表現(xiàn)的學(xué)生（約占學(xué)生總數(shù)的 2%～5%）給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。 5．績(jī)效管理 （ 1）一學(xué)期，在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行一次拓展型課程的教學(xué)交流（課堂教學(xué)展示、學(xué)生才藝展示、學(xué)生作品展示、撰寫教學(xué)案例等多種成果呈現(xiàn)形式）， 25 并評(píng)出優(yōu)秀的拓展型課程科目及科目教師，學(xué)校給于獎(jiǎng)勵(lì)并納入教師的業(yè)務(wù)檔案。 4．檔案管理 （ 1）做好資料的收集、整理和歸檔工作，建立拓展型課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。 （ 2）課程教學(xué)部將定期采用問(wèn)卷調(diào)查，分析各 種相關(guān)數(shù)據(jù)的形式，對(duì)課程的實(shí)施情況進(jìn)行及時(shí)反饋。對(duì)每位教師的上課情況將匯總上報(bào)校長(zhǎng)室，作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考評(píng)的一項(xiàng)參考依據(jù)。 七、課程管理 22 拓展型課程的管理工作由校長(zhǎng)室、課程教學(xué)部統(tǒng)一負(fù)責(zé)，由拓展型課程教研組和各年級(jí)組具體實(shí)施，課程教學(xué)部每學(xué)期將抽查和定期檢查教師拓展型課程的教案。 每學(xué)年設(shè)立拓展型課程的指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，鼓勵(lì)在拓展型課程的建設(shè)中做出突出成績(jī)的教師。對(duì)存在問(wèn)題的教師提出整改建議并限期整改。 一學(xué)期，教師可從課堂教學(xué)展示、學(xué)生才藝展示、學(xué)生作品展示 、撰寫教學(xué)案例等形式中選擇一種科目成果呈現(xiàn)形式，在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行一次拓展型課程的教學(xué)交流，并評(píng)出優(yōu)秀的拓展型課程科目及科目教師，學(xué)校給于獎(jiǎng)勵(lì)并納入教師的業(yè)務(wù)檔案。 （二）對(duì)教師的評(píng)價(jià)： 學(xué)期中，對(duì)拓展型課程教師采用隨堂聽課、隨機(jī)檢查教案和教學(xué)反思、學(xué)生問(wèn)卷等形式進(jìn)行教學(xué)情況的抽樣調(diào)查。 高中生采用學(xué)分制管理思考： 學(xué)分制評(píng)價(jià)功能。 學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力，自由選擇補(bǔ)修學(xué)分的時(shí)間。 高中學(xué)分統(tǒng)計(jì)表 年級(jí) 參考學(xué)分 學(xué)分類型 拓展型 課程 研究型 課程 綜合實(shí)踐課程 學(xué)分總計(jì) 補(bǔ)修學(xué)分 完成情況 高一年級(jí) 16 基本學(xué)分 獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分 學(xué)分總計(jì) 高二年級(jí) 10 基本學(xué)分 獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分 學(xué)分總計(jì) 高三年級(jí) 7 基本學(xué)分 獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分 學(xué)分總計(jì) 學(xué)分 總計(jì) 33 基本學(xué)分 獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分 學(xué)分總計(jì) 高中生采用學(xué)分制管理優(yōu)點(diǎn)： 可把社團(tuán)、外事活動(dòng)納入拓展型課程的管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)，鍛煉能力的積極性。 ? 學(xué)分制的獎(jiǎng)懲措施：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分超額完成的學(xué)生可作為三好學(xué)生、三好積極分子、高三優(yōu)秀畢業(yè)生推薦、出國(guó)考察訪問(wèn)的重要依據(jù)。教學(xué)周期為一學(xué)期的課程獎(jiǎng)勵(lì) 學(xué)分，成績(jī)突出的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì) 1 學(xué)分；綜合型課程的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分以各負(fù)責(zé)教師申請(qǐng)，學(xué)校課程教學(xué)部審批、認(rèn)定的優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì) 學(xué)分，表現(xiàn)特別突出的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì) 1 學(xué)分 。 ? 對(duì)于科目表現(xiàn)突出的學(xué)生我校有獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分，以此鼓勵(lì)學(xué)生。在該科目中表現(xiàn)突出的學(xué)生可以獲獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分 1分。 19 3．知識(shí)、能力評(píng)價(jià)： 學(xué)期末，教師應(yīng)制定該科目考核的方法（試卷、演講、表演等），并組織該科目的考核。 1．情感、態(tài)度評(píng)價(jià)： 學(xué)生對(duì)所選科目的出勤率必須達(dá)到該科目總課時(shí)的 75%以上，并能積極配合該科目的教師，完成基本要求。 （一）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)： 根據(jù)初、高中生的不同年齡特點(diǎn)，初中采用學(xué)業(yè)綜合評(píng)定的方式，而高中采用學(xué)分積點(diǎn)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程評(píng)價(jià)。 F、每學(xué)期末，進(jìn)行拓展型課程科目的學(xué)習(xí)成果的交流與展示。 D、 通過(guò)大約 12~15 周課程科目的學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到該科目的考核要求。 B、每學(xué)年的開學(xué)前（ 8 月底），學(xué)生參與教師拓展型課程科目的申報(bào)審核工作。（初中應(yīng)做好該課程的學(xué)業(yè)評(píng)定，高中應(yīng)做好學(xué)分的認(rèn)定） 18 J、每學(xué)期學(xué)校將評(píng)出拓展型課程的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。 H、一學(xué)期，教師可從課堂教學(xué)展示、學(xué)生才藝展示、學(xué)生作品展示、撰寫教學(xué)案例等形式中選擇一種科目成果呈現(xiàn)形式，在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行一次拓展型課程的教學(xué)交流，并評(píng)出優(yōu)秀的拓展型課程科目及科目教師 ，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)并納入教師的業(yè)務(wù)檔案。 F、課程實(shí)施中組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)控“走班制”的學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度，協(xié)調(diào)處理突發(fā)問(wèn)題和矛盾，提供必要的安全保障，及時(shí)糾正學(xué)生不恰當(dāng)?shù)淖龇ā? D、每學(xué)期的開學(xué)第一周，待學(xué)生選課后，確認(rèn)該教師開課，學(xué)校下發(fā)《上海市甘泉外國(guó)語(yǔ)中學(xué)拓展型課程教師使用手冊(cè)》做好該科目的資料收集和科目教學(xué)計(jì)劃。拓展型課程教材無(wú)論來(lái)自正式出版物還是教師自編，都必須預(yù)先經(jīng)過(guò)學(xué)校審核，教師方可使用。 4．課程的實(shí)施 （ 1）教師方面 A、每學(xué)年的放假前（ 6 月底），學(xué)校組織進(jìn)行該課程科目的培訓(xùn)，使教師在所開設(shè)科目的教學(xué)中注重基礎(chǔ)型課程、研究型課程和本課程的聯(lián)系和區(qū)別，注重學(xué)科知識(shí)的拓展和對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重發(fā)展各種不同的特殊能力。 拓展型課程的課時(shí)數(shù)和上課時(shí)間安排如下： 部 班級(jí)類型 限定拓展 自主拓展 “國(guó)際理解教育”特色二外“國(guó)際理解教育”常綜合實(shí)踐課程 “國(guó)際理解教育”特色二外“國(guó)際理解教育”自主選綜合實(shí)踐課程 16 門 類課程 識(shí)普及課程 類課程 擇課程 初 中 日語(yǔ)班 2 課時(shí) /每周 （排入課表） 2 次 /每學(xué)期 （全?；蚰昙?jí)的講座形式 ） 根據(jù)學(xué)校的外事接待、訪問(wèn)的計(jì)劃安排活動(dòng) 2 課時(shí) /每周（周一下午第 3 節(jié)、周五下午第 2 節(jié)） 根據(jù)學(xué)校的外事接待、訪問(wèn)的計(jì)劃安排活動(dòng) 修學(xué)旅行 (學(xué)生可根據(jù)自己的興趣利用假期時(shí)間選擇 ) 英語(yǔ)班 2 課時(shí) /每周 （排入課表） 雙外語(yǔ)班 5 課時(shí) /每周 （排入課表） 高 中 日語(yǔ)班 2 課時(shí) /每周 （周一、周四下午第三節(jié)） 1 課時(shí) /每周（周五下午第 2 節(jié)） 備注：社團(tuán)活動(dòng)類課程除本課時(shí)外還可根據(jù)需要自行安排活動(dòng)時(shí)間
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