教師學習職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會(精選多篇)doc(參考版)
2025-07-21 05:04本頁面
【正文】 2014年7月 WORD格式整理 。 總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。為了修身養(yǎng)性，學校德育處每月對老師進行一次文明禮儀學習培訓，汪依老師為我們授課，使我在文明禮儀上有了更深一步的認識。不說一些消極話，不和同事討論一些與工作無關的事。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。教育與被教育并沒有等級的區(qū)別。因此，每當學生身體健康， 學習和素質有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。 二、情系學生，像母親一般愛每個孩子 我所教育的對象都是712歲的孩子，他們像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的教育開始，教師的一言一行及教育質量將直接影響到學生今后中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。在此總結了以下幾點： 一、提高認識，愛崗敬業(yè) 認真學習《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能育人，只有品德高尚、學識淵博、教學經驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。作為一名小學教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德，愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入教育事業(yè)。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。作為新時期的教師應多學習多反思，努力養(yǎng)成良好的工作習慣，讓我們教師的好習慣——來營造一種有益于師生工作學習的校園文化吧！感謝素質提升工程，給我們教師創(chuàng)造了學習的平臺，同時敬請各們同仁認真對待這樣的學習機會，真正地提升我們自己的專業(yè)水平和養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習慣?！ ∵@四個習慣由內而外，又從外而內地要求我們教師去堅持做到，一個行為只要堅持20天，就能形成習慣，一旦形成這些好習慣，就會給我們的工作、學習、人生帶來極大的影響，將終身受益?！ 凼且环N公正，愛學生就要公平對待所有學生，特別是學困生?！ 圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是“神”，誰叫我們是老師呢？誰叫我們是學生心目中的神呢？嚴是一種愛，但寬容也是一種愛?！ ×晳T四：寬容公正——教師對學生的核心原則 美國作家房龍說：寬容是人類文明進步的重要標志！陶行之說：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。當我們對學生做了對不住的事時，我們有時或許為了所謂的面子問題而難以向學生啟口道歉。”禮儀的本質就是尊重自己，尊重別人。我們個人的得失，無所謂，不要緊，可是我們代表學校?！ ⌒蜗缶褪巧?，形象就是一切。我們的衣著、表情舉動、姿態(tài)等等不僅直接影響學生的情緒，而且對學生行為產生潛移默化的作用。教師優(yōu)雅的風度、脫俗的氣質、整體的衣著、端正的外表、和諧的動作表情，工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度，對學生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學生的思想情操，使學生由受其師而樂于學，師生友好合作順利地完成教育教學任務。這是從教師的內心方面去培養(yǎng)樂觀的人生觀習慣，從而使教師用自己的熱情去影響學生學習的態(tài)度和熱情?！ 〔扇》e極主動的態(tài)度，為自己過去、現(xiàn)在和將來的行為負責，并依據原則、價值觀，而非情緒和外在的環(huán)境來做出決定。與其等待造勢，不如立馬借勢?！薄 ∪说谋举|是主動而非被動的，采取主動并不表示要強求，惹人討厭或具有侵略性，只是不逃避為自己開創(chuàng)前途的責任。誦經畢，山巋然不動。 下面我就從中小學教師必須養(yǎng)成的八個職業(yè)道德習慣的前四個習慣談點自己的初淺認識： 習慣一：熱情主動——教師走向成功必備的第一心態(tài) 你無法改變別人，但你可以改變自己。思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運?！ 」畔ＥD著名的哲學家和思想家亞里斯多德曾言：“人的行為總是一再的重復，
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