發(fā)展心理學(xué)教學(xué)大綱doc(參考版)
2025-07-21 00:12本頁面
【正文】 拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。本課程適用于心理教育專業(yè)，本課程共72學(xué)時(shí)（按18周計(jì)算）。通過各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、分析問題解決問題的能力。帕帕拉等：《發(fā)展心理學(xué)：從生命早期到青春期》，北京，人民郵電出版社，2013年版。教材：《發(fā)展心理學(xué)》 林崇德主編，北京：人民教育出版社，2009年3月鄒泓譯： 《發(fā)展心理學(xué)——兒童與青少年》 北京：中國輕工業(yè)出版社，2009年版。平時(shí)成績考核內(nèi)容包括兩部分，課堂表現(xiàn)和作業(yè)?？己丝偡譃?00分，平時(shí)形成性考核占總分30%，期末終結(jié)性考試占總分70%，總成績60分為及格。積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生將所學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合起來：在教學(xué)過程中，為學(xué)生提供大量的研究案例，組織學(xué)生討論，運(yùn)用所學(xué)理論解析實(shí)際問題；有意識地提出一些心理發(fā)展的問題，讓學(xué)生去探究問題的解決策略和步驟；讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論及研究方法方法，針對自己遇到的發(fā)展心理學(xué)問題展開研究，經(jīng)歷心理學(xué)習(xí)和研究的全過程，在做中學(xué)。努力豐富擴(kuò)充性資料，為學(xué)生拓寬自主發(fā)展的空間，使學(xué)生有深入探究的資源和條件：提供案例分析；提供教師制作的課件；提供圖書、期刊文章；提供多媒體教學(xué)資源；提供網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源鏈接、中國期刊數(shù)據(jù)庫等。利用投影、錄音、錄像、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等手段，科學(xué)地規(guī)劃和安排了教學(xué)全過程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且可以擴(kuò)大課程信息傳遞量，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)單純文本課程無法達(dá)到的效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與教學(xué)改革本課程充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)資源，積極開發(fā)形式多樣的課件，使課程實(shí)現(xiàn)了圖文并茂、聲像并舉、動(dòng)靜結(jié)合。任何的學(xué)習(xí)都是一個(gè)積極主動(dòng)的建構(gòu)過程，發(fā)展心理學(xué)的學(xué)習(xí)更注重學(xué)習(xí)者的自我反思。同時(shí)，努力為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的條件，讓學(xué)生有實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，在做中學(xué)，實(shí)現(xiàn)理論知識想實(shí)踐技能和能力的轉(zhuǎn)化。發(fā)展心理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，理論的掌握是基礎(chǔ)，實(shí)踐操作是關(guān)鍵。使用多媒體技術(shù)，配合相關(guān)材料和錄像片，對有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)用性的教學(xué)。本課程的教學(xué)中要注意理論與實(shí)際的結(jié)合，注意理論教學(xué)與實(shí)際研究操作相結(jié)合，應(yīng)強(qiáng)調(diào)時(shí)代性和應(yīng)用性的特點(diǎn)?！镀胀ㄐ睦韺W(xué)》、《生理心理學(xué)》、為本課程的心理理論基礎(chǔ)，哲學(xué)、邏輯學(xué)是本課程的方法論基礎(chǔ)。課程教學(xué)的難點(diǎn)：理解關(guān)于個(gè)體心理發(fā)展的遺傳與環(huán)境、普遍性與特殊性等基本理論問題；了解個(gè)體畢生各種心理能力均不同程度地呈現(xiàn)適應(yīng)性發(fā)展的趨勢；從而樹立起關(guān)于生命全程的辨證發(fā)展觀。學(xué)生應(yīng)掌握發(fā)展心理學(xué)研究中重要且獨(dú)特的研究范式及方法，了解這些方法對于研究心理發(fā)展的重要性，并能運(yùn)用于研究與實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生基本的研究技能和探究態(tài)度，提高學(xué)生解決問題的能力。本課程的具體教學(xué)目標(biāo)包括：學(xué)生應(yīng)了解發(fā)展心理學(xué)這門學(xué)科的性質(zhì)、發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，了解解釋與描述個(gè)體發(fā)展的重要理論觀點(diǎn)，以及心理發(fā)展的特點(diǎn)與影響因素等，具備相關(guān)的知識與科學(xué)的發(fā)展觀，對發(fā)展心理學(xué)有一個(gè)整體的認(rèn)識。年齡特征部分介紹個(gè)體從受精卵開始到出生、成長、衰老的整個(gè)生命歷程中心理各方面發(fā)展的規(guī)律，其中以中小學(xué)階段個(gè)體心理發(fā)展規(guī)律為重點(diǎn)部分。該課程內(nèi)容有兩大部分組成：基本理論部分和年齡特征部分。. . . . .一、課程說明發(fā)展心理學(xué)是心理學(xué)的重要學(xué)科分支，是高等院校心理學(xué)各專業(yè)方向的專業(yè)核心課程。該課程的教學(xué)旨在讓學(xué)生掌握發(fā)展心理學(xué)基本理論，了解個(gè)體各年齡階段心理發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，尤其掌握兒童階段個(gè)體心理發(fā)展的規(guī)律，從而使學(xué)生樹立起關(guān)于生命全程的辨證發(fā)展觀，以便其更全
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