【正文】 ) 1. Few of the students understand why language is _______ to human beings. A) aware B) unique C) absolute D) continual Key: 1. B 63 七、教學與測試 XI. Short Answer Questions Directions: Read the following passage(s) carefully and give brief answers to the questions. (注意：只能整段選擇。 ) 1. Job opportunities for students are expanding rapidly and more people of all ages are being aware of online learning that allows them to study at home. Key: 1. 如今學生就業(yè)機會正迅速擴大，而且越來越多的不同年齡層次的人逐漸認識到這種在家就學的網上學習方式。 Key: I39。 60 七、教學與測試 VIII. Translation from Chinese to English. Directions: Translation from Chinese to English. (注意：可以選擇小題合成試卷。 reaction。 … Key: 1. instructors 2. explicit 3. ments 4. technical 5. understanding 59 七、教學與測試 VII. Cloze (With Two Choices Provided) Directions: Read the following passage carefully and choose the correct one from the two choices given to fill in each blank. (注意：只能整題選擇。 ) 1. John found it hard to get the right of reaching the man who could help him get work. (access) Key: 1. get access to 58 七、教學與測試 VI. Cloze (With No Choices Provided) Directions: Fill in each of the following blanks with one word. In each case, use the exact word that appears in your textbook. (注意：只能整題選擇。 many people would starve to death if without some more help. Key: 1. critical 56 七、教學與測試 IV. Fill in the Blanks Directions: Fill in the blanks in the following sentences with an appropriate preposition or adverb. Fill in each blank with only ONE word. (Prepositions or adverbs not provided) (注意：可以選擇小題合成試卷。s more, I kept several (3)________ in which I wrote lots of new words and expressions. During the college (4)________ exams, I answered all the questions very carefully, and my English score was the second highest one among my classmates. Key: (1) patient (2) whenever (3) notebooks (4) entrance 55 七、教學與測試 III. Fill in the Blanks with the Right Words Directions: Fill in the blanks in the following sentences with the help of the first letter(s). Use only One word to fill in each blank. (注意：可以選擇小題合成試卷。 ) 1. ________ 2. _________ Key: 1. virtual 2. embarrass 54 七、教學與測試 II. Spot Dictation Directions: In this part, you will hear a passage three times. The passage is printed on your page with some words missing. First, you will hear the whole passage from the beginning to the end, just to get a general idea of it. During the second reading, you must write in the right space the missing word you have just heard. During the third reading, you can check what you have written down. (注意：只能整題選擇。 6. 也允許教師從試題庫獲取試卷、錄音，在打印之后，用傳統(tǒng)的方式組織小測驗或測試。 4. 試題庫提供的試題可以用于學校局域網上進行測試，組織幾個甚至更多的教室同步測試。 2. 測試的時間也可以根據需要，進行五分鐘的小測驗，或二個小時的綜合測試。 《 新視野大學英語 》 同步提供了每級教材的試題庫。測試理論與實踐的發(fā)展，為我們提供了各種不同性質，不同目的測試。 在 《 新視野大學英語 》 一至四級中出現的六級詞匯 , 在 《 新視野大學英語 》 五、六級中重復出現時，仍作為新單詞處理。 級別 課文長度 詞匯起點 預備一級 500W左右 中學詞匯 800余個 預備二級 600W左右 中學詞匯 1300余個 一級 700W左右 中學詞匯 1800余個 二級 800W左右 中學詞匯 1800余個 +四級詞匯 600余個 三級 900W左右 中學詞匯 1800余個 +四級詞匯 1300余個 四級 900W左右 中學詞匯 1800余個 +四級詞匯 1800余個 五級 1000W左右 中學詞匯 +四級詞匯 2400余個 六級 1000W左右 中學詞匯 +四級詞匯 2400余個 +六級詞匯 500余個 51 六、堅持分類要求和因材施教的原則 應該說明的是，修訂后的大綱規(guī)定預備級起點詞匯量要求定在 1200詞， 《 新視野大學英語 》 預備一級的起點低于大綱規(guī)定，這是在調查研究的基礎上，考慮到當前各校擴招，英語水平更加參差不齊的情況而定的。 《 新視野大學英語 》 的每一級別在學習要求和內容上均有所區(qū)別，主要體現在課文難度，長度和詞匯量的起點等方面。非重點院校應達到的級別由各校自行規(guī)定。 精讀量 : (800w x 10篇 )=8,000w(超 1,000w) 泛讀量 : (B篇 800Wx 10+C篇 800w x 10) +( Preview 100w x10) +(綜合練習 300w X 30) = 26,000 (缺 4,000w) 閱讀總量 : 精讀量 8,000w +泛讀量 26,000w = 34,000w (缺 3,000w) (詞匯附表 : Book 1, Book 2) 43 附表 1： 《 新視野大學英語 》 Band I Word Counting 44 附表 2： 《 新視野大學英語 》 Band II Word Counting 45 附表 6： 《 新視野大學英語 》 Band II Word Counting Words that should be added to the end of Book 2: 1. adjective 2. adverb 3. conjunction 4. could 5. etc. 6. given 7. leading 8. learned 9. learning 10. noun 11. paragraph 12. plural 13. pronoun 14. singular 15. spelling 16. summary 17. topic 18. translation 19. verb 20. vocabulary 21. writing 22. rarely 46 附表 3： 《 新視野大學英語 》 Preband Word Counting Middle School Words Words Learned Before Prebands Words to Be Learned in Preband 1 and Preband 2 1840 893 501 + 446 = 947 New Horizon College English Preband 1 and Preband 2 47 附表 4： 《 新視野大學英語 》 Preband I Word Counting 48 附表 5： 《 新視野大學英語 》 Preband II Word Counting 49 六、堅持分類要求和因材施教的原則 《 大學英語教學大綱 》 [修訂版 ]指出： “全國高校情況千差萬別，辦學條件、師資力量、學生入學水平各不相同，即使在同一所學校內學生的入學水平也有一定差別” ，為此提出了 “堅持分類要求和因材施教的原則” 。 泛讀量為 30,000w。 《 新視野大學英語 》 一級 : 讀寫教程一級課文長度控制在 700W左右。 泛讀量為 25,000w。 Band 2 總詞匯量 (四級 670 + 六級 77 + 六級后 5 + 超綱詞匯 26) = 778w 有效詞匯 : (四級 670 + 六級 77) =747w 有效詞匯 747 w占總詞匯量 778 w的 96%。 Band 1 總詞匯量 (四級 684 + 六級 101 + 六級后 11 + 超綱詞匯 18) = 814w 有效詞匯 : (四級 684 + 六級 101) =785w 有效詞匯 786占總詞匯量 815的 %。 《 新視野大學英語 》 以 《 大學英語教學大綱 》 [修訂版 ]作為設計、編寫和制作的指導思想，貫穿于 《 新視野大學英語 》 的全教程。 10 篇 A+10 篇 B=15327W (每篇 800w左右 ) 。 10 篇 A+10 篇 B=13756W(每篇 700w左右 ) 平均數 : %。 however, my experience in senior school was very different from before. While my former teacher had been patient with all the students, my new teacher quickly punished those who gave incorrect answers. (Para. 3, Passage A, Unit 1) 閱讀技能 (Explanation, Teachers’ Book) Examples: 38 四、 《 新視野大學英語 》 實例 : Unit 1, Book 1 XVI: Use context clues, wordformation clues and your knowledge of the subject to guess at the underlined words. In the margins, write a brief translation, definition or synonym for each of the underlined words. When you’ve done, if you have any doubts, you can double check the meanings in a dictionary. The whole of Passage C is