高一生物認(rèn)識基因(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：1、了解基因的提出過程2、掌握基因的概念（從結(jié)構(gòu)和功能兩個(gè)方面）3、理解基因的現(xiàn)代含義過程與方法目標(biāo)：通過自學(xué)、討論、質(zhì)疑等過程，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)一步提高自己的總結(jié)和提煉能力。情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：通過對遺傳因子和現(xiàn)代基因概念的學(xué)

2024-11-13 09:05

高一生物認(rèn)識基因(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：1、了解基因的提出過程2、掌握基因的概念（從結(jié)構(gòu)和功能兩個(gè)方面）3、理解基因的現(xiàn)代含義過程與方法目標(biāo)：通過自學(xué)、討論、質(zhì)疑等過程，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)一步提高自己的總結(jié)和提煉能力。情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：通過對遺傳因子和現(xiàn)代基因概念的學(xué)

2024-11-15 08:51

高一生物基因表達(dá)(參考版)

【摘要】１、基因表達(dá)包括哪些過程?:轉(zhuǎn)錄和翻譯２、細(xì)胞分化過程是不同基因進(jìn)行表達(dá)的果,那么,分化后不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同嗎?３、原核生物和真核生物基因表達(dá)的調(diào)控相同嗎?４、比較原核細(xì)胞和真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的異同：溫故知新第三節(jié)基因表達(dá)的調(diào)控生物體內(nèi)每個(gè)細(xì)胞都含有該物種的一整套

2024-11-14 07:59

高一生物基因重組(參考版)

【摘要】二、基因重組1、概念:在生物進(jìn)行有性生殖過程中,控制不同性狀的基因的自由組合.2、類型:①基因的自由組合:②基因的互換:非同源染色體上的非等位基因的自由組合同源染色體上的非姐妹染色體之間發(fā)生局部互換.后一頁非同源染色體上的非等位基因自由組合一種具有20對等位基因（這20對等

2024-11-14 00:42

高一生物基因的概念(參考版)

【摘要】策劃：漢水丑生組織：漢水丑生、飛鴻翼、掌上的沙、暖風(fēng)、handsome、足教、一哲2020-2020六年高考題知識點(diǎn)分類匯編漢水丑生群大型活動(dòng)之三【新】漢水丑生（侯偉新疆烏魯木齊新世紀(jì)外國語學(xué)校）組織者：【川】飛鴻翼（洪翼四川省瀘州市納溪中學(xué)）【魯】暖

2024-11-15 00:58

高一生物基因的表達(dá)(參考版)

【摘要】?Fe3＋的蛋白，鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3＋、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān)。鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列，能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合，阻遏鐵蛋白的合成。當(dāng)Fe3＋濃度高時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3＋而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力，核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合，

2024-11-14 00:42

高一生物基因分離定律(參考版)

【摘要】基因的分離定律要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)交配類基因型不同的生物體間相互交配的過程雜交1基本概念自交測交基因型相同的生物體間相互交配，植物體中是指自花受粉和雌雄異花的同株受粉。自交是獲得純系的有效方法就是讓雜種第一代與隱性個(gè)體相交，用來測定F1的基因型要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)

2024-11-13 05:04

高一生物基因工程(參考版)

【摘要】選修三現(xiàn)代生物科技專題一、基因工程誕生的理論基礎(chǔ)及概念二、DNA重組技術(shù)的基本工具三、基因工程的基本操作程序四、基因工程的應(yīng)用和蛋白質(zhì)工程的崛起基因工程的工具1．與DNA分子相關(guān)的酶(1)幾種酶的比較(2)限制酶與DNA連接酶的關(guān)系①限制酶不切割自身DNA的原因是：原核生物中不存在該酶的識別序列

2024-11-13 09:09

高一生物基因的表達(dá)(參考版)

【摘要】湖南省寧鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物必修二第四章《基因的表達(dá)》課件AUG異亮氨酸ACU天冬氨酸反密碼子密碼子蛋白質(zhì)的合成轉(zhuǎn)錄翻譯階段項(xiàng)目轉(zhuǎn)錄翻譯定義場所模板遺傳信息傳

2024-11-15 02:50

高一生物基因表達(dá)調(diào)控(參考版)

【摘要】基因表達(dá)調(diào)控第一節(jié)基因表達(dá)調(diào)控基本概念與原理?一、基因表達(dá)的概念–基因表達(dá)(geneexpression)--基因轉(zhuǎn)錄及翻譯的過程。?rRNAtRNA的合成屬于基因表達(dá)–基因組（genome）--一個(gè)細(xì)胞或病毒所攜帶的全部遺傳信息或整套基因。?二、基因表達(dá)的時(shí)間性及空間性?（一）時(shí)間特異性

2024-11-13 05:03

高一生物基因表達(dá)的調(diào)控(參考版)

【摘要】１、基因表達(dá)包括哪些過程?:轉(zhuǎn)錄和翻譯２、細(xì)胞分化過程是不同基因進(jìn)行表達(dá)的果,那么,分化后不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同嗎?３、原核生物和真核生物基因表達(dá)的調(diào)控相同嗎?４、比較原核細(xì)胞和真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的異同：溫故知新第三節(jié)基因表達(dá)的調(diào)控生物體內(nèi)每個(gè)細(xì)胞都含有該物種的一整套

2024-11-14 08:24

高一生物dna復(fù)制與基因(參考版)

【摘要】沈陽市第二十一中學(xué)賴鐵華DNA復(fù)制與基因沈陽市第二十一中學(xué)沃森和克里克在發(fā)表DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的短文的結(jié)尾處寫到：“在提出堿基特異性配對的看法后，我們立即又提出了遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制的一種可能機(jī)理。”主要場所時(shí)

2024-11-15 21:05

初一生物基因(參考版)

【摘要】第二節(jié)基因在親子代間的傳遞基因（GENE）在哪里？經(jīng)過整理后繪制的人體（女）細(xì)胞內(nèi)的染色體染色體和DNA的關(guān)系示意圖染色體DNA蛋白質(zhì)基因基因DNA染色體染色體，DNA和基因三者關(guān)系圖解基因DNA染色體細(xì)胞核細(xì)胞生物體

2024-11-14 23:13

高一生物基因結(jié)構(gòu)研究的歷史(參考版)

【摘要】基因的結(jié)構(gòu)1/15基因結(jié)構(gòu)研究的歷史?從遺傳學(xué)史的角度看，基因概念大致分以下幾個(gè)階段：泛基因（或前基因）孟德爾（遺傳因子）摩爾根（基因）順反子操縱子現(xiàn)代基因基因的結(jié)構(gòu)2/15現(xiàn)代基因階段?基因的定義基因是DNA分子中含有特定遺傳信息的一段

2024-11-14 00:42

高一生物基因?qū)π誀畹目刂?參考版)

【摘要】中心法則內(nèi)容中心法則圖解遺傳信息的傳遞規(guī)律（流動(dòng)方向）轉(zhuǎn)錄DNARNA翻譯蛋白質(zhì)表示克里克的預(yù)見一、中心法則的提出及其發(fā)展P69資料分析中心法則的發(fā)展轉(zhuǎn)錄DNARNA翻譯蛋白質(zhì)逆轉(zhuǎn)錄中心法則實(shí)質(zhì)蘊(yùn)涵著______和________這兩類生物大分子之間的相互______和

2024-11-13 04:38

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