四年級(jí)語(yǔ)文盧溝橋的獅子(參考版)
2024-11-13 06:49本頁(yè)面
【正文】 sh243。 ch225。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 獅子 永遠(yuǎn) 偎依 甚至 大概 駐扎 侵略 盧溝橋 單擊頁(yè)面可查看答案 堂上練習(xí) 1 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 上一頁(yè) 首 頁(yè) 退出 下一頁(yè) 2．根據(jù)所組詞語(yǔ)，給多音字注音。i yǒng yuǎn wēi yī sh232。 d224。o qīn lǜe zh249。 上一頁(yè) 首 頁(yè) 退出 下一頁(yè) shī zǐ l （盧溝橋的獅子真有意思，大小不一，形態(tài)各異。 上一頁(yè) 首 頁(yè) 退出 下一頁(yè) 單擊頁(yè)面中間可出示 引讀的部分詞語(yǔ) 盧溝橋的獅子， “ 大小不一，形態(tài)各異 ” 作者沒有一一寫出來(lái)，因?yàn)楸R溝橋的獅子多得很難數(shù)得清，請(qǐng)同學(xué)們課下再多讀一讀，體會(huì)作者是怎樣進(jìn)行生動(dòng)具體描寫的。大的 …… 小的 …… 它們的形狀各不相同，有的 …… 有的 …… 有的 …… 有的…… 還有的 …… 。 （ 3）提問：作者為什么在段末用省略號(hào)？ （說明各具情態(tài)的獅子還有很多） 結(jié)合省略號(hào)的作用，讓學(xué)生展開想象，繼續(xù)想象獅子的情態(tài)?！弊髡呤菑哪男┓矫鎸懙模浚ù笮?、形狀、神態(tài)） （ 2）邊讀邊出描寫?yīng){子形態(tài)的詞語(yǔ)句子，理解“甚至”一詞。 第一課時(shí)教學(xué)過程 第一課時(shí)教學(xué)過程 ② 自由讀全文（為進(jìn)入重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)） （ 3）檢查朗讀情況 ① 分段讀 上一頁(yè) 首 頁(yè) 退出 下一頁(yè) 1．通過讀你認(rèn)為最有趣的是哪部分？為什么？ （四）學(xué)習(xí)第二段 〈 重、難點(diǎn)部分的學(xué)習(xí) 〉 （具體寫?yīng){子的第二段，這段寫出了盧溝橋獅子的各種形狀，寫出了獅子的千姿百態(tài)。 上一頁(yè) 首 頁(yè) 退出 下一頁(yè) 點(diǎn)擊紅色字可查看解釋 ③ 北京
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