高二物理原子結(jié)構(gòu)(參考版)
2024-11-13 03:50本頁(yè)面
【正文】 特點(diǎn) 作用 應(yīng)用實(shí)例 相干光 可進(jìn)行調(diào)制、傳遞信息 光纖通信 平行度非常好 傳播很遠(yuǎn)距離能保持一定強(qiáng)度，可精確測(cè)距測(cè)速 激光雷達(dá) 可會(huì)聚于很小的一點(diǎn)，記錄信息密度高 DVD、 CD、VCD機(jī)，計(jì)算機(jī)光驅(qū) 亮度高 可在很小空間短時(shí)間內(nèi)集中很大能量 激光切割、焊接、打孔醫(yī)療手術(shù) 產(chǎn)生高壓引起核聚變 人工控制聚變反應(yīng) 二。 英文全稱(chēng)為 Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation 縮寫(xiě)為 Laser，中文也常音譯為 “ 鐳射 ” 。 ? 教學(xué)用具： 投影片，多媒體輔助教學(xué)設(shè)備。 ? 教學(xué)難點(diǎn)： 激光產(chǎn)生的機(jī)理。 ? 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)對(duì)激光應(yīng)用的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到科學(xué)知識(shí)的無(wú)究力量，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的品質(zhì)。 ● 概率 —— 電子云 (演示 2) 練習(xí)： 對(duì)玻爾理論的下列說(shuō)法中，正確的是（ ） A、繼承了盧瑟福的原子模型，但對(duì)原子能量和電子軌道引入了量子化假設(shè) B、對(duì)經(jīng)典電磁理論中關(guān)于 “ 做加速運(yùn)動(dòng)的電荷要輻射電磁波 ” 的觀點(diǎn)表示贊同 C、用能量轉(zhuǎn)化與守恒建立了原子發(fā)光頻率與原子能量變化之間的定量關(guān)系 D、玻爾的兩個(gè)公式是在他的理論基礎(chǔ)上利用經(jīng)典電磁理論和牛頓力學(xué)計(jì)算出來(lái)的 ACD 下面關(guān)于玻爾理論的解釋中，不正確的說(shuō)法是（ ） A、原子只能處于一系列不連續(xù)的狀態(tài)中，每個(gè)狀態(tài)都對(duì)應(yīng)一定的能量 B、原子中，雖然核外電子不斷做加速運(yùn)動(dòng)，但只要能量狀態(tài)不改變，就不會(huì)向外輻射能量 C、原子從一種定態(tài)躍遷到另一種定態(tài)時(shí)，一定要輻射一定頻率的光子 D、原子的每一個(gè)能量狀態(tài)都對(duì)應(yīng)一個(gè)電子軌道，并且這些軌道是不連續(xù)的 C 根據(jù)玻爾理論，氫原子中，量子數(shù) N越大，則下列說(shuō)法中正確的是（ ） A、電子軌道半徑越大 B、核外電子的速率越大 C、氫原子能級(jí)的能量越大 D、核外電子的電勢(shì)能越大 根據(jù)玻爾的原子理論，原子中電子繞核運(yùn)動(dòng)的半徑（ ） A、可以取任意值 B、可以在某一范圍內(nèi)取任意值 C、可以取一系列不連續(xù)的任意值 D、是一系列不連續(xù)的特定值 D ACD 按照玻爾理論，一個(gè)氫原子中的電子從一半徑為 ra的圓軌道自發(fā)地直接躍遷到一半徑為 rb的圓軌道上，已知 rarb，則在此過(guò)程中（ ） A、原子要發(fā)出一系列頻率的光子 B、原子要吸收一系列頻率的光子 C、原子要發(fā)出某一頻率的光子 D、原子要吸收某一頻率的光子 C 《 激光 》 教學(xué)目標(biāo) ? 知識(shí)與技能 ? （ 1）了解激光產(chǎn)生的機(jī)理；（ 2）通過(guò)閱讀，收集整理相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)激光器的構(gòu)成和常見(jiàn)激光器。如粒子的觀念和軌道。相應(yīng)的電位差 VC即為汞原子的第一激發(fā)電位。 μ A V VG1K K VG2K G1 VG2A G2 電子 汞原子 A 燈絲 夫蘭克 — 赫茲管結(jié)構(gòu)圖 設(shè)汞原子的基態(tài)能量為 E0，第一激發(fā)態(tài)的能量為 E1，初速為零的電子在電位差為 V的加速電場(chǎng)作用下，獲得能量為 eV，具有這種能量的電子與汞原子發(fā)生碰撞，當(dāng)電子能量 eVE1E0時(shí)，電子能量幾乎不損失。電子由陰極 K發(fā)出，陰極 K和第一柵極 G1之間的加速電壓 VG1K及與第二柵極 G2之間的加速電壓 VG2K使電子加速。當(dāng)電子在 KG空間經(jīng)過(guò)加速、碰撞后，進(jìn)入 KG空間時(shí)，能量足以沖過(guò)減速電場(chǎng)，就成為電流計(jì)的電流。 mn EEhv ??(h為普朗克常數(shù) ) 本實(shí)驗(yàn)中是利用一定能量的電子與原子碰撞交換能量而實(shí)現(xiàn)，并滿足能量選擇定則： mn EEeV ??(Ｖ 為激發(fā)電位 ) 夫蘭克 赫茲實(shí)驗(yàn)玻璃容器充以需測(cè)量的氣體，本實(shí)驗(yàn)用的是汞。最低能級(jí)所對(duì)應(yīng)的狀態(tài)稱(chēng)為基態(tài)，其它高能級(jí)所對(duì)應(yīng)的態(tài)稱(chēng)為激發(fā)態(tài)。所以，在近代物理實(shí)驗(yàn)中，仍把它作為傳統(tǒng)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。 1925年，由于他二人的卓越貢獻(xiàn)，他們獲得了當(dāng)年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)（ 1926年于德國(guó)洛丁根補(bǔ)發(fā)）。但是任何重要的物理規(guī)律都必須得到至少兩種獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)方法的驗(yàn)證。電子在能級(jí)之間躍遷時(shí)伴隨電磁波的吸收和發(fā)射，電磁波頻率的大小取決于原子所處兩定態(tài)能級(jí)間的能量差。 四、能級(jí)： 夫蘭克 — 赫茲實(shí)驗(yàn)的歷史背景及意義： 1911年，盧瑟福根據(jù) α 粒子散射實(shí)驗(yàn)，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型。 激發(fā)態(tài)：除基態(tài)以外的能量較高的其他能級(jí)， 叫做 激發(fā)態(tài)。 (能量級(jí)模擬演示） 三、氫原子的能級(jí)圖 （ 演示 ） －－－－－－－－－－－－－－－－－ １ ２ ３ ４ ５
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