形象設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)(參考版)
2025-07-17 21:48本頁面
【正文】 學(xué)生最后成績?yōu)閮?yōu)、良、及、不及四個(gè)檔次。50%20%；課上項(xiàng)目活動(dòng)表現(xiàn)，占總成績的過程細(xì)則：過程考核分三部分進(jìn)行，包括：課上項(xiàng)目活動(dòng)表現(xiàn)、出勤情況、及結(jié)業(yè)測試。1/31.8.7.教學(xué)參考資料101.《職業(yè)形象設(shè)計(jì)與訓(xùn)練》新世紀(jì)高職高專教材編審委員會組編，大連理工大學(xué)出版社，20092.《形體訓(xùn)練與形象設(shè)計(jì)》王晶，清華大學(xué)出版社，20113.《商務(wù)形象設(shè)計(jì)教程》陳郁，中國輕工業(yè)出版社，20106.具有實(shí)操性“為提高高職高專學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)其分析問題、解決問題的能力，教材應(yīng)以“學(xué)以致用”為原則，以知識是否“必需”、實(shí)用”為教材內(nèi)容取舍和結(jié)構(gòu)設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)，介紹座位職業(yè)人應(yīng)具備的素質(zhì)的基本知識和必需掌握的應(yīng)用知識，選取以訓(xùn)練能力為首要目標(biāo)的實(shí)訓(xùn)性教材。針對性強(qiáng)一是層次針對性強(qiáng)，針對高職高專學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力安排教材內(nèi)容和體系；二是學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的方式針對性強(qiáng)，針對訓(xùn)練對象的特點(diǎn)和培訓(xùn)時(shí)間的局限，采用精講多練、實(shí)際操作與場外指導(dǎo)相結(jié)合的全新教學(xué)方式。學(xué)習(xí)資源的選用教師還可以案例為載體，拓展學(xué)生的視野，增長見識。案例分析教學(xué)方法案例教學(xué)法是指在教學(xué)中，通過分析和研究現(xiàn)有的案例，來解釋所要講授的教學(xué)內(nèi)容并推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展與完善。建議在語言交際、職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)過程中，可以進(jìn)行情景模擬演練，在真實(shí)的場景下完成技能訓(xùn)練?！缎蜗笤O(shè)計(jì)》課程需要教師將教學(xué)內(nèi)容示范給學(xué)生，這對教師的自身素質(zhì)要求也是非常高的，教師的動(dòng)作要正確，這樣學(xué)生才能進(jìn)行模仿和練習(xí)。教學(xué)方法的運(yùn)用學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)學(xué)時(shí)，每周課時(shí)分配本課程共遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，能夠科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。在安排具體的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要緊扣學(xué)生未來就業(yè)崗位的實(shí)際要求，以必須夠用為度，有所取舍，有所側(cè)重，通過技能點(diǎn)的完成來達(dá)到教學(xué)要求。在內(nèi)容的安排上突出針對性和適用性。課程內(nèi)容選取根據(jù)從業(yè)者的職業(yè)要求、行業(yè)性質(zhì)和個(gè)體特征等方面選取教學(xué)內(nèi)容，針對學(xué)生未來就業(yè)崗位需要安排教學(xué)任務(wù)，體現(xiàn)課程對職業(yè)能力的支撐作用。根據(jù)人才培養(yǎng)方案，《形象設(shè)計(jì)》課程開設(shè)于第三學(xué)期，它的先修課程為《商務(wù)禮儀》、《商務(wù)談判》、《酒店管理》等，《形象設(shè)計(jì)》課程并非單一的存在，它即依托與先修課程的理論基礎(chǔ)，不同職場需要不同的職場形象，又為后續(xù)的學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)和未來從業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的形象設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和提供準(zhǔn)備。課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握職業(yè)形象設(shè)計(jì)、形體訓(xùn)練、語言交際、氣質(zhì)培養(yǎng)等方面的基本知識及方法，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)、控制及表現(xiàn)能力，矯正不良姿勢，練就健美形體，提高審美情趣。教學(xué)可采用課堂講授、典型案例分析、情景模擬訓(xùn)練、小組討論、角色扮演、社會調(diào)查、實(shí)習(xí)見習(xí)等方法進(jìn)行。任務(wù)八：職業(yè)生涯規(guī)劃81職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的基本知識掌握課堂講授典型案例分析小組討論2求職場所的形象設(shè)計(jì)掌握課堂講授典型案例分析情景模擬訓(xùn)練小組討論教學(xué)建議在教學(xué)中，使用互動(dòng)教學(xué)法，充分發(fā)揮師生在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的重要性，了解職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的過程；通過教師的講解和引導(dǎo)，學(xué)生要按照課程的進(jìn)程，積極開展自我分析、職業(yè)探索、社會實(shí)踐與調(diào)查、小組討論等活動(dòng)，提高對自我、職業(yè)和環(huán)境的認(rèn)識，做出合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。按照自己的氣質(zhì)類型訓(xùn)練職業(yè)形象。描任務(wù)編號任務(wù)名稱
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