幼兒教師專業(yè)標準(參考版)
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【正文】 《中國教育報》2011年12月12日第3版 技術資料分享 ?！ 。ㄋ模┯變簣@教師要將《專業(yè)標準》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據。 ?。ㄈ┯變簣@要將《專業(yè)標準》作為教師管理的重要依據。重視幼兒園教師職業(yè)特點，加強學前教育學科和專業(yè)建設。制定幼兒園教師準入標準，嚴把幼兒園教師入口關；制定幼兒園教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權益，形成科學有效的幼兒園教師隊伍管理和督導機制?！ ∪?、實施建議 （一）各級教育行政部門要將《專業(yè)標準》作為幼兒園教師隊伍建設的基本依據?！ 。M行探索和研究。 ?！ 。窒斫涷灪唾Y源，共同發(fā)展?！ ?十三)溝通與合作 ?！ ⒄勗?、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒?！ ⒔涣骱献?、表達表現(xiàn)的機會，支持和促進幼兒主動學習?！ 。鶕變旱谋憩F(xiàn)和需要，調整活動，給予適宜的指導?！ ?、認知、語言和社會性等多方面的發(fā)展?！ ?，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進幼兒的游戲?！ ?及時處理幼兒的常見事故，危險情況優(yōu)先救護幼兒?！ 。笇Ш蛥f(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。 ，為
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