平行線分線段成比例的應(yīng)用(參考版)

【摘要】平行線分線段成比例1、利用平行線分線段成比例定理求線段的長(zhǎng)度（1）已知如圖，在△ABC中，EFCD是菱形，且AD=3，BF=5，則菱形EFCD的邊長(zhǎng)為____________。DFECBA（2）已知如圖，AD∥EF∥BC，且AD=5，BC=7，E是AB的黃

2024-11-13 02:12

平行線分線段成比例(參考版)

【摘要】ABCDEFL1L2L3L4L5定理的符號(hào)語言L1//L2//L3=ABDEBCEF(平行線分線段成比例定理)兩條直線被一組平行線所截截,所得的對(duì)應(yīng)線段成比例.DEFABCL1L2L3L4L5

2024-08-16 06:10

二、平行線分線段成比例(參考版)

【摘要】二、平行線分線段成比例L1ABCDEFL2L3l1l3l2l4l5l6ABCDEFMNO直線l1//l2//l3,l4、l5、l6被l1、l2、l3所截且AB=BC則圖中還有哪些線段相等？問題一搶答Ready?平行線等

2025-07-21 05:36

平行線分線段成比例定理(參考版)

【摘要】平行線分線段成比例定理一復(fù)習(xí)提問什么是平行線等分線段定理?答:如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等,那么在其它直線上截得的線段也相等.?DE=EF即:AB、BC、DE、EF四條線段成比例.?問:若即

2025-05-16 11:11

平行線分線段成比例定理(參考版)

【摘要】的長(zhǎng)和求中如圖例CFBFBCECAEACDFBCDEABC.8,2,4,//,//,,:1????AFCEBD.:,//,//,,:2的比例中項(xiàng)和是求證中如圖例AFABADCDEFBCDEABC?AFEDCB.,:3的三邊對(duì)應(yīng)成比例與原三角所截得的三角形的三邊直線截

2024-08-03 07:12

平行線分線段成比例(參考版)

【摘要】平行線分線段成比例　評(píng)卷人得分一．選擇題（共15小題）1．若a、b、c、d是成比例線段，其中a=5cm，b=，c=8cm，則線段d的長(zhǎng)為（　?。〢．2cm B．4cm C．5cm D．6cm2．如圖，直線l1∥l2∥l3，直線AC分別交l1，l2，l3于點(diǎn)A，B，C；直線DF分別交l1，l2，l3于點(diǎn)D、E、F，AC與DF相交于點(diǎn)H，且AH

2025-06-22 22:19

平行線分線段成比例定理(參考版)

【摘要】平行線分線段成比例定理ABCDEF1.對(duì)應(yīng)角_____,對(duì)應(yīng)邊的————的兩個(gè)三角形,叫做相似三角形相等比相等———————,各對(duì)應(yīng)邊的————對(duì)應(yīng)角相等比相等如果△ABC∽△DEF,那么∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠FEFBCDFAC

2024-07-30 00:09

平行線分線段成比例教案(參考版)

【摘要】《平行線分線段成比例》教案教學(xué)目標(biāo)㈠知識(shí)與技能：1．掌握平行線分線段成比例定理的推論.2．用推論進(jìn)行有關(guān)計(jì)算和證明.㈡教學(xué)思考：通過探究平行線分線段成比例定理的推論，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力.㈢解決問題：學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、探究、交流、歸納、總結(jié)過程獲得結(jié)論，體驗(yàn)解決問題的多樣性，感悟比例中間量的作用.教學(xué)重點(diǎn)推論及應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn)推論的應(yīng)用.教學(xué)方

2025-04-20 02:37

平行線分線段成比例定理(參考版)

【摘要】初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)平行線分線段成比例定理[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識(shí)目標(biāo)：在理解的基礎(chǔ)上掌握平行線分線段成比例定理和三角形一邊平行線的性質(zhì)與判定定理，并會(huì)靈活應(yīng)用。會(huì)作已知線段成已知比的作圖題。

2025-06-23 00:33

平行線分線段成比例教案(參考版)

【摘要】 《平行線分線段成比例》教案 一、學(xué)生知識(shí)狀況分析 學(xué)生在本章前兩課時(shí)的學(xué)習(xí)中，通過對(duì)相似圖形的直觀感知，體會(huì)到可以用對(duì)應(yīng)線段長(zhǎng)度的比來描述兩個(gè)形狀相同的平面圖形的大小關(guān)系。從而認(rèn)識(shí)了線段...

2025-04-03 12:24

平行線等分線段成比例定理(參考版)

【摘要】2020/11/4平行線等分線段成比例定理三條平行線截兩條直線,所得的對(duì)應(yīng)線段成比例.2020/11/4l2l3l1l3ll?推論平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或兩邊的延長(zhǎng)線)所得的對(duì)應(yīng)線段成比例.ABCDEl2ABCDEl1ll?

2024-10-02 20:56

平行線分線段成比例定理專題(參考版)

【摘要】平行線分線段成比例專題一、新知識(shí)引入1、成比例線段；2、合分比性質(zhì)；二、知識(shí)目標(biāo)要點(diǎn)1、如圖：平行線分線段成比例定理三條平行線截兩條直線，所得的對(duì)應(yīng)線段成比例。2、觀察下圖推論：平行于三角形一邊的直線截其他兩邊（或兩邊的延長(zhǎng)線），所得的對(duì)應(yīng)線段成比例。

2025-03-28 01:20

32平行線分線段成比例演示文稿(參考版)

【摘要】第三章圖形的相似第2節(jié)平行線分線段成比例溫故知新（1）什么是成比例線段？（2）你能不通過測(cè)量快速將一根繩子分成兩部分，使得這兩部分的比是2:3？探究活動(dòng)一如圖（1）小方格的邊長(zhǎng)都是1，直線a∥b∥c,分別交直線m,n于A1，A2，A3，B1，B2，B3。

2024-12-12 04:00

平行線等分線段定理平行線分線段成比例定理教學(xué)反思(參考版)

【摘要】第一篇：《平行線等分線段定理平行線分線段成比例定理》教學(xué)反思 反思本節(jié)課的教學(xué)，存在很多的問題，從以下幾個(gè)方面談一談： 一、知識(shí)回顧環(huán)節(jié) 這部分的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在要求下獨(dú)立完成，教師只強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問題...

2024-10-15 04:40

比例的基本性質(zhì)、平行線分線段成比例(參考版)

【摘要】數(shù)學(xué)輔導(dǎo)11：比例的基本性質(zhì)一、知識(shí)點(diǎn)：1.成比例線段：線段，，，中，如果與的比等于與的比，即，那么這四條線段，，，叫做成比例線段，簡(jiǎn)稱比例線段.2.比例的性質(zhì)：（1）比例的基本性質(zhì)：如果，那么；如果(，，，都不為0)，那么.（2）反比性質(zhì)：如果，那么.（3）橫比性質(zhì)：如果，那么.（4）合比性質(zhì)：如果，那么，,.（5）等比性質(zhì)：如果，那么.二、

2024-08-14 05:47

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